1.     (16分) 右圖為植物體細胞雜交過程示意圖。據(jù)圖回答:

(1)                      步驟①需用________________(物質(zhì))去除細胞壁。

(2)                      步驟②一般常用的試劑是__________,該步驟理論依據(jù)是________________________,該步驟目的是誘導____________融合。

(3)                      步驟③產(chǎn)生新的細胞壁與細胞中___________(細胞器)有關(guān),該步驟產(chǎn)生的細胞需要經(jīng)過篩選才能得到目的細胞,這是因為步驟②的原生質(zhì)體融合有__________種情況。

(4)                      在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段是_______________________,該技術(shù)的理論依據(jù)是____________,其中步驟④和⑤所使用的培養(yǎng)基中除了保證細胞生活必需的營養(yǎng)物質(zhì)外,還要加______________(物質(zhì))進行誘導。

(5)                      通過步驟④培養(yǎng)得到的細胞群叫__________________,該細胞群的細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的主要特點是_______________________。

(6)                      植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使遠源雜交親本的_________能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因是使雜種植株獲得______________________。

(7)                      若運用傳統(tǒng)有性雜交方法________(能,不能)得到如圖所示的雜種植株,原因是不同物種之間存在_________________。因此,這項研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義是___________________。

 

【答案】

(1) 纖維素酶和果膠酶

(2) 聚乙二醇(PEG ) 細胞膜的流動性  不同植物體細胞的原生質(zhì)體

(3) 高爾基體  3  

(4) 植物組織培養(yǎng)  細胞的全能性  植物激素

(5) 愈傷組織  壁薄、形態(tài)不固定

(6) 遺傳特征(遺傳特性)   雙親的遺傳物質(zhì)

(7) 不能  生殖隔離  克服遠源雜交不親和的障礙

【解析】本題考查植物體細胞雜交技術(shù),①利用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁,植物細胞融合一般采用PEG,原理是細胞膜的流動性,植物產(chǎn)生細胞壁與高爾基體有關(guān),雜種細胞培育成植株利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),原理是細胞的全能性,雜種細胞脫分化得到的是愈傷組織,植物體細胞雜交技術(shù)克服了遠源雜交不親和的障礙。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣東省高三上學期期中考試理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題

( 16分)右圖是基因型為 AaBb (兩對基因獨立遺傳)的某動物組織切片顯微圖像,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

⑴制作該動物組織切片的材料可能選自的結(jié)構(gòu)是      ,按分裂過程判斷圖中標號的先后順序是                 ,細胞②分裂結(jié)束后形成的子細胞是_____________。

⑵細胞①與細胞③相比較,除細胞大小外,圖中顯示還有哪些明顯區(qū)別?_____  

__________              (至少答 2 點)。

⑶通常情況下,該動物的基因A和基因a的分離發(fā)生在____________細胞,細胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生______種基因型的細胞,基因型是____________      。

⑷若圖示的動物患有由線粒體 DNA 缺陷引起的疾病,當它與基因型為 Aabb個體交配后,后代正常的概率為____________。

 

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科目:高中生物 來源:2010年山東省威海市高三第二次模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題

(19分)小鼠經(jīng)常用于遺傳學研究。請根據(jù)以下信息回答問題:

(1)科研小組在某種小鼠種群飼養(yǎng)的過程中,偶然發(fā)現(xiàn)一只小耳雄性鼠,然后利用該小耳鼠進行了下列雜交實驗:

實驗一:正常耳(♀)×小耳(♂)→F1:全為正常耳F2 :雌性全為正常耳,雄性正常耳、小耳各一半

實驗二:F1中的正常耳(♀)×小耳(♂)→正常耳、小耳在雌雄個體中各占一半

①科研小組認為“小耳”性狀來源于基因突變,而不是營養(yǎng)不良或其它環(huán)境因素造成的,他們作出這一判斷的理由是___________________。

②“小耳”性狀的遺傳方式是__________________。[來源:學.科.網(wǎng)Z.X.X.K]

(2)該種小鼠的毛色由兩對等位基因控制,共有三種表現(xiàn)型,黑色(A_B_)、棕色(A_bb)和白色(aaB_或aabb);毛的長短由一對等位基因(C/c)控制。三對等位基因獨立遺傳。下表是科研小組利用三組親本進行多次雜交獲得后代的統(tǒng)計結(jié)果:

組別[來源:學+科+網(wǎng)Z+X+X+K][來源:Zxxk.Com]

親本組[來源:ZXXK]

F1的表現(xiàn)型及比例[來源:]

黑色長毛

棕色長毛

白色長毛

黑色短毛

棕色短毛

白色短毛

1

黑色長毛×黑色短毛

9/32

3/32

4/32

9/32

3/32

4/32

2

黑色長毛×白色長毛

9/16

3/16

0

3/16

1/16

0

3

棕色長毛×棕色短毛

0

3/8

1/8

0

3/8

1/8

①根據(jù)上表中       組雜交組合,可判斷在毛長短這一性狀中,       是顯性性狀。

②1組雜交組合的親本基因型分別是                    ;若其中黑色長毛親本的兩個個體雜交,后代生出棕色長毛個體的概率為         

③該種小鼠的白毛個體有多種基因型,現(xiàn)有一只白色小鼠,欲通過一代雜交判斷其基因型,可利用種群中表現(xiàn)型為           的純合體與之多次雜交,獲得足夠多的后代。請寫出預(yù)期結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論。                     。

④若右圖為一只黑色小鼠(AaBb)減數(shù)分裂過程中的一個細胞,同一條染色體兩條姐妹染色單體的同一位點上的基因分別是A和a,造成這種結(jié)果可能的原因有                      。

⑤假設(shè)兩種純合突變體甲和乙都是由控制毛長短的C基因突變產(chǎn)生的,檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)甲第二個密碼子中的一個堿基發(fā)生替換,乙第二個密碼子前多了一個堿基。與正常小鼠相比,甲、乙兩個突變體中毛長短變化可能性更大的是       ,原因是                            。

 

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科目:高中生物 來源:2010年內(nèi)蒙古高二第二學期期末考試生物試題 題型:綜合題

(每空2分,共16分)右圖為吞噬細胞殺滅細菌的示意圖,圖中的溶酶體含有多種水解酶,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①過程稱為                  作用,①和③過程說明細胞膜具有                 

(2)圖中②過程進行的是溶酶體釋放水解酶,將細菌分解,該過程屬于     免疫。

(3)當該細菌再次侵入機體時,記憶細胞就會迅速增殖、分化,形成大量的       、         。當該菌體在體液中活動時,會被相應(yīng)的       消滅。該物質(zhì)是由圖中(。                  合成的,其特異性是由      決定的。

 

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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省執(zhí)信中學高三上學期期中考試理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題

( 16分)右圖是基因型為 AaBb (兩對基因獨立遺傳)的某動物組織切片顯微圖像,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

⑴制作該動物組織切片的材料可能選自的結(jié)構(gòu)是     ,按分裂過程判斷圖中標號的先后順序是                ,細胞②分裂結(jié)束后形成的子細胞是_____________。
⑵細胞①與細胞③相比較,除細胞大小外,圖中顯示還有哪些明顯區(qū)別?_____  
__________             (至少答 2 點)。
⑶通常情況下,該動物的基因A和基因a的分離發(fā)生在____________細胞,細胞③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生______種基因型的細胞,基因型是____________     。
⑷若圖示的動物患有由線粒體 DNA 缺陷引起的疾病,當它與基因型為 Aabb個體交配后,后代正常的概率為____________。

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