Question

生長素在植物體各器官都有分布，具有重要作用。請回答下列相關(guān)問題：

(1)下圖表示植物不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)。圖中曲線的來歷：材料培養(yǎng)用某種溶劑配置的一定濃度的生長素溶液處理測量、記錄統(tǒng)計、計算并分析。如果選擇小麥，需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡，其目的是????????? 。圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長素作用的共同特點是?????? ；相同濃度的生長素對不同器官的作用效果說明?????????? 。

(2)下圖表示赤霉素對植物體內(nèi)生長素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系。

①圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有?????? 作用，這種作用很可能是通過降低該過程中__??? 的活性實現(xiàn)的。

②生長素濃度過高時細胞的伸長卻受到抑制，這與另一種植物激素????? 的含量增加有關(guān)。

③請寫出探究IAA促進離體豌豆節(jié)間切段伸長的適宜濃度的實驗思路?? ?????????????? 。

④青少年食用豆芽，豆芽中所含的生長素，會不會影響身體的生長發(fā)育?? ??? 。請說明理由。????????????? 。

 

Answer 1

【答案】

（1）去除內(nèi)源激素對結(jié)果的干擾（其它合理說法可得分）? 兩重性??? 不同器官對生長素濃度的敏感性不同

（2）①抑制??? 酶?? ②乙烯

③用等量的一系列等濃度梯度的IAA溶液，分別處理多組離體豌豆節(jié)間切段，測量并比較各組的伸長情況。（3分；描述出“等量”“等濃度梯度IAA溶液”“測量伸長”等關(guān)鍵詞即可酌情得分）

④不影響?? 促進人體生長、發(fā)育的生長激素與植物生長素成分不同

【解析】

試題分析：（1）實驗?zāi)康氖翘骄?/span>植物不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)。故自變量為不同濃度生長素，無關(guān)變量要等量控制，故用蒸餾水浸泡，其目的是去除內(nèi)源激素對結(jié)果的干擾。據(jù)圖分析，根、芽。莖都是在較低濃度生長素促進生長，過高濃度生長素抑制生長，體現(xiàn)生長素作用兩重性。促進芽生長的生長素濃度卻抑制根生長，說明不同器官對生長素濃度的敏感性不同。

（2）①據(jù)圖分析，赤霉素能夠抑制生長素分解為氧化產(chǎn)物，能是通過降低該過程中需要的酶活性實現(xiàn)的。

②乙烯能夠抑制細胞生長，故推斷生長素濃度過高時細胞的伸長卻受到抑制，可能是生長素濃度過高時促進乙烯合成來抑制生長。

③實驗?zāi)康臑?/span>探究IAA促進離體豌豆節(jié)間切段伸長的適宜濃度。故自變量為不同濃度的IAA，故要配制一系列等濃度梯度的IAA溶液，分別處理多組離體豌豆節(jié)間切段，分組對照。因變量為為切段伸長傳遞，要觀察記錄。無關(guān)變量如IAA溶液量、離體豌豆節(jié)間切段發(fā)育狀況、培養(yǎng)條件如溫度等要等量相同控制，避免影響結(jié)果。

④植物生長素為吲哚乙酸，人體的生長激素為蛋白質(zhì)，成分不同，故不會影響生長。

考點：本題考查植物調(diào)節(jié)相關(guān)知識和實驗分析，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力；具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法能力。