【題目】果蠅的體色(B、b)和毛形(F,f)分別由不同對染色體上的各一對等位基因控制,兩對基因中只有一對基因位于X染色體上。若兩個親本雜交組合繁殖得到的子代表現型及比例如下表:
請據表回答問題:
(1)在體色這一性狀中____是隱性性狀。雜交組合乙中母本的基因型是____。
(2)根據雜交組合甲可判定,由位于X染色體上的隱性基因控制的性狀是____。
(3)雜交組合乙的后代沒有雌性個體,其可能的原因有兩個:①基因f使精子致死;②基因b和f共同使精子致死。若欲通過雜交實驗進一步明確原因,應選擇基因型為____的雄果蠅與雌果蠅做雜交試驗。若后代____ ,則是基因b使精子致死;若后代___ _,則是基因b和f共同使精子致死。
【答案】(1)黑身 BBXFXf
(2)分叉毛
(3) BbXfY 只有雄性 雌雄均有,且比例為1:2
【解析】
試題分析:(1)(2)雜交組合乙中,雙親分別是黑身和灰身,子代全部為灰身,說明灰身是顯性性狀,黑身是隱性性狀,親本相關基因型為BB、bb;雜交組合甲中親本都是直毛,子代出現了分叉毛,說明分叉毛是隱性性狀,且分叉毛只出現在雄性中,與性別相關聯,說明該基因在X染色體上。根據后代雄性的表現型可進一步判斷乙組母本基因型為BBXFXf。
(3)選擇基因型為BbXfY的雄果蠅與雌果蠅做雜交試驗。若后代只有雄性,則是基因b使精子致死;若后代雌雄均有,且比例為1:2,則是基因b和f共同使精子致死。
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【題目】有位同學用小球做“性狀分離比的模擬”實驗。該同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述,正確的是( )
A. 該同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B. Ⅰ中D和d小球可以不一樣多
C. Ⅰ和Ⅱ的小球必須一樣多
D. 重復10次實驗后,統計的Dd組合的概率均約為50%
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【題目】下圖A表示某二倍體哺乳動物生殖器官內連續(xù)發(fā)生的細胞分裂過程中染色體數目變化曲線,圖B、圖C為該過程中細胞內染色體行為變化的示意圖。請據圖分析回答:
(1)圖A中的過程Ⅰ代表__________分裂。
(2)圖C細胞的名稱是_____________,所示的分裂時期對應于圖A中的過程_________。
(3)圖B所示細胞中含有________對同源染色體,圖C所示細胞中染色體數和DNA分子數之比為_________。
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【題目】某生物研究小組在密閉恒溫的玻璃溫室內進行植物無土栽培實驗,連續(xù)48h測定溫
室內C02濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線。請回答下列相關問題:
(1)在b點時,葉肉細胞可吸收容器內的____,在____上與[H]結合生成水,同時釋放出大量的能量。
(2)12時葉綠體中ADP的移動方向是由葉綠體的____;實驗l3~17小時過程中光合速率____(填“大于”、“等于”、“小于”)呼吸速率;該試驗中植物釋放02的量,前 24h____ (填“多于”、“少于”或“等于”)后24h。
(3)正常情況下,培養(yǎng)液中的無機鹽濃度比根細胞中的濃度____,根細胞通過 方式吸收培養(yǎng)液中的無機鹽。缺氧條件下,根對培養(yǎng)液中的無機鹽吸收量下降,原因是________。
(4)在顯微鏡下,可觀察到植物根細胞的線粒體被____染液染成藍綠色。
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【題目】下列有關孟德爾遺傳定律的說法,錯誤的是
A.葉綠體基因控制的性狀遺傳不遵循孟德爾遺傳定律
B.受精時,雌雄配子的結合是隨機的,這是得出孟德爾遺傳定律的條件之一
C.盂德爾發(fā)現分離定律與自由組合定律的過程運用了假說一演繹法
D.任何基因型為AaBb的生物個體自交,其后代一定有四種表現型和9種基因型
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【題目】下列關于細胞分裂的說法正確的是
A.哺乳動物的紅細胞通過無絲分裂進行細胞增殖
B.蠶豆葉肉細胞在有絲分裂間期完成DNA的復制及蛋白質的合成
C.高等植物細胞與動物細胞有絲分裂前期產生紡錘體方式不同
D.人的小腸上皮細胞在有絲分裂前期形成23個四分體
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【題目】下圖為真核生物基因表達過程圖解,據圖回答:
(1)寫出圖中標號所示的結構或分子的名稱:[①] 、[②] 、[③] 、
[⑥] 。
(2)合成⑤的過程叫 ,⑥上與密碼子配對的三個堿基叫做 。
(3)合成②的過程,叫做 ,主要在 (細胞核/細胞質)中進行。
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【題目】下圖是轉基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①、④表示相關的操作步驟,甲、乙表示相關結構或細胞。PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割基因后將產生不同的黏性末端。據圖分析下列說法錯誤的是( )
A.圖中甲代表的是基因表達載體,乙可代表番茄細胞
B.可用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割魚的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發(fā)生任意連接
C.若用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割質粒產生的DNA片段有3種
D.圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過程中番茄組織細胞的脫分化和再分化過程
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【題目】Ⅰ.下圖為桑基魚塘農業(yè)生態(tài)系統局部的能量流動,圖中字母代表相應能量。請據圖回答以下問題
(1)流經圖甲生態(tài)系統的總能量為___________(填字母),圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于______________________的能量。
(2)蠶同化的能量D=___________(填字母),一般情況下D/A的比值___________(填“大于”、“小于”或“等于”)20%。將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第___________營養(yǎng)級所同化的能量。
(3)蠶糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產量。蠶糞中的碳元素只能以___________形式流向魚。向魚塘中少量投入蠶糞對生態(tài)系統不產生明顯的影響,這是因為該生態(tài)系統具有___________。
(4);~塘農業(yè)生態(tài)系統使物質循環(huán)利用,提高了能量___________。
Ⅱ.某小組擬調查一個池塘生態(tài)系統(如下圖)的組成成分。請根據提示及提供的實驗器材,回答下列問題。
(1)地點:池塘。
(2)器材:溫度計、光照強度測定儀、酸度計、溶氧測定儀、水網、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等。
(3)調查項目:非生物因素:調查的成分有____________________。(寫出兩個)。
生物成分:
(4)調查報告:該小組根據調查結果試圖構建生態(tài)系統的結構模型,(如右上圖)則調查的①成分有_______________;調查的②成分有_________________。
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