【題目】為了探究光合作用產(chǎn)物的運輸路徑,某人設(shè)計如下實驗:
第一步:將一植株保留一葉片(a)和一幼嫩果實(c),b為葉片和果實連接的莖.
第二步:把處理好的植株放入一透明小室,并放到光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng).
第三步:向小室充入一定量14CO2 , 密封小室,立即用儀器測定abc三處的放射性物質(zhì)含量并記錄.
第四步:將測得的數(shù)據(jù)繪制成曲線圖如圖.請回答下列問題.

(1)光合作用光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的能還原C3的物質(zhì)是
(2)14C在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑是
(3)果實放射性含量達(dá)到的S2 (“是”或“否”)能表示果實從b得到的放射性有機(jī)物總量,因為
(4)如果適當(dāng)提高溫度,圖中S1的值將(填“增大”或“縮小”).
(5)假定實驗過程中植株的呼吸速率不變,t0時刻小室內(nèi)CO2濃度能滿足光合作用需要,現(xiàn)要比較t0和t1時刻葉片的總光合速率大小:(填“>”或“<”或“=”)
①t0﹣t1時間段,小室內(nèi)CO2濃度升高,則t0時刻葉片的光合速率 t1時刻葉片的光合速率;
②t0﹣t1時間段,小室內(nèi)CO2濃度降低,t1時刻小室內(nèi)CO2濃度仍能滿足植株光合作用需要,則t0時刻葉片的光合速率t1時刻葉片的光合速率;
③t0﹣t1時間段,小室內(nèi)CO2濃度降低,t1時刻小室內(nèi)CO2濃度不能滿足植株光合作用需要,則t0時刻葉片的光合速率t1時刻葉片的光合速率.

【答案】
(1)[H]
(2)14CO214C3→(14CH2O)
(3)否,果實細(xì)胞呼吸會消耗部分含14C的有機(jī)物
(4)縮小
(5)=,═,>
【解析】解:(1)光合作用光反應(yīng)中水的光解產(chǎn)生的[H]可育參與暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原過程.(2)葉片放射性含量在t0﹣t1下降的原因是用于光合作用的14CO2減少,產(chǎn)生含14C的有機(jī)物的速率下降,而此時呼吸速率和運輸速率基本不變.(3)由于果實細(xì)胞呼吸會消耗部分含14C的有機(jī)物,所以果實放射性含量達(dá)到的S2不能表示果實從b得到的放射性有機(jī)物總量.(4)曲線是在最適宜溫度條件下測定的,適當(dāng)提高溫度,光合作用減弱,則圖2中的S1的值將變。5)①t0﹣t1時間段,小室內(nèi)CO2濃度升高,光合速率增強(qiáng),t1時刻CO2濃度能滿足光合作用的需要,所以t0時刻葉片的光合速率等于t1時刻葉片的光合速率.

②t0﹣t1時間段,小室內(nèi)CO2濃度降低,t1時刻小室內(nèi)CO2濃度仍能滿足植株光合作用需要,此時二氧化碳不是限制光合作用的因素,所以t0時刻葉片的光合速率等于t1時刻葉片的光合速率.

③t0﹣t1時間段,小室內(nèi)CO2濃度降低,t1時刻小室內(nèi)CO2濃度不能滿足植株光合作用需要,隨著時間的推移,二氧化碳濃度降低,光合作用速率降低,所以t0時刻葉片的光合速率大于t1時刻葉片的光合速率.

所以答案是:(1)[H](2)14CO214C3→(14CH2O)(3)否 果實細(xì)胞呼吸會消耗部分含14C的有機(jī)物(4)縮。5)=═>

【考點精析】掌握光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較是解答本題的根本,需要知道光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物籬是一種水土保持措施,是無間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群,由木本植物或一些莖干堅挺、直立的草本植物組成.科研人員研究了植物籬對小麥蚜蟲及其天敵種群的影響.

生物類型

攝入量

糞便量

呼吸消耗

傳給分解者

給下一營養(yǎng)級

未利用

小麥

﹣﹣

﹣﹣

65.0

12.0

25.0

小麥蚜蟲

25.0

7.0

1.5

2.5

3.5

蚜蟲天敵

4.0

微量


(1)植物籬自上而下分別有喬木、灌木和草本植物等,形成群落的結(jié)構(gòu).
(2)圖甲為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,根據(jù)圖表回答問題:
①圖甲中碳元素是以形式流入B體內(nèi),圖中缺少一個重要過程,請用文字和箭頭形式書寫出來:;寫出圖甲中的食物鏈:
②因某原因,小麥蚜蟲的數(shù)量急劇下降,迫使其天敵飛向其他麥田覓食,此過程體現(xiàn)了信息傳遞的作用;表格中幾種生物的數(shù)量若最終保持相對穩(wěn)定,是通過來實現(xiàn)的.
③各種群對能量的使用情況見表,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于X染色體上隱性基因決定的人類遺傳病的說法,正確的是

A. 人群中的男性患者多于女性患者

B. 患者雙親必有一方是患者

C. 男患者的父母正常,外公外婆正常,祖父是患者,男患者的致病基因一定來自祖父

D. 女患者的后代中,女兒都患病,兒子都正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于種群、群落和的敘述中,正確的是

A. 個體是生物進(jìn)化的基本單位 B. 亞熱帶常綠闊葉林組成一個群落

C. 馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落 D. 池塘中的所有的鯉魚屬于一個種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蓖麻種子的胚乳呈白色,脂肪含量為種子的70%。為探究該植物種子萌發(fā)過程中的物質(zhì)變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪、蔗糖、葡萄糖的含量和干重,結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)據(jù)甲圖分析,萌發(fā)過程中胚乳組織中的脂肪酶催化脂肪水解成__________________,并轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷愖鳛榕呱L和呼吸消耗的原料。

(2)據(jù)乙圖可知,蓖麻種子萌發(fā)初期時干重_______,第7天至第10天萌發(fā)種子(含幼苗)的干重變化趨勢是___________,原因是幼苗不能進(jìn)行光合作用,呼吸作用消耗有機(jī)物超過脂肪轉(zhuǎn)化增加的有機(jī)物。

(3)向萌發(fā)第7天的種子勻漿中滴加適量碘液,勻漿變藍(lán),說明有____________的形成,該物質(zhì)具有_______________的作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列表述錯誤的是

A. 在原核細(xì)胞中,DNA位于細(xì)胞質(zhì)

B. 細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C. DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架

D. 解旋是指DNA利用細(xì)胞提供的能量,在解旋酶作用下,把兩條螺旋的雙鏈解開的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用差速離心法分離出某動物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示.以下有關(guān)說法正確的是( 。

A.細(xì)胞器甲是線粒體,有氧呼吸時葡萄糖進(jìn)入其中被徹底氧化分解
B.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C.若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,將直接影響分泌蛋白的合成
D.醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將白菜放在地窖中,可較長時間保存,請你從植物生理的角度分析其原因是

A. 溫度恒定,白菜抵抗病蟲害的能力較強(qiáng) B. 黑暗無光,新陳代謝停止

C. 溫度適宜,水分容易保持 D. CO2濃度增加,抑制呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哺乳動物的X和Y染色體有同源區(qū)段和非同源區(qū)段,下列說法錯誤的是( )

A. 哺乳動物性染色體上的基因不都與動物的性別決定有關(guān)

B. 性染色體上的基因遺傳時都會與性別相關(guān)聯(lián)

C. 伴X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該致病基因的基因頻率

D. 常染色體上的基因控制的性狀的表現(xiàn)都與性別無關(guān)

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同步練習(xí)冊答案