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【題目】將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的氧氣時，其02 的消耗量和的產生量如下表所示（假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖〉。則下列敘述錯誤的是（ ）

A．氧濃度為a時，蘋果的細胞呼吸只在細胞質基質中進行

B．氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵

C．氧濃度為c時，蘋果產生C2H5OH的量為0．3mol/min

D．氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏

【答案】D

【解析】

試題分析：氧濃度為a時，由于O2的消耗量為0，說明此時蘋果只進行無氧呼吸，其場所為細胞質基質，A正確；氧濃度為d時，O2的消耗量為1．2，故有氧呼吸消耗的葡萄糖為．02；無氧呼吸產生的CO2為0．4，故無氧呼吸消耗的葡萄糖為0．2，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵，B正確；氧濃度為c時，無氧呼吸產生的CO2量為1．3-0．7=0．6，所以蘋果產生C2H5OH的量為0．6mol/min，C錯誤；氧濃度為b時，呼吸作用強度最低，在表格中b點的氧濃度較適宜于蘋果的儲藏，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，正確表示一條食物鏈的是（ ）

A．草→兔→狼→細菌 B．陽光→草→兔→狼

C．草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹 D．昆蟲→蛇→鷹

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體體溫調節(jié)的曲線圖，據圖分析下列說法不正確的是（ ）

A． 當環(huán)境溫度為25℃時，產熱量等于散熱量

B． 當環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時，從時間t1到時間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的

C． 時間t2以后，散熱量減少，這是體溫調節(jié)的結果

D． 時間t3以后，產熱量小于散熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）。實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2。

（1）植物激素是植物細胞之間傳遞__________的分子。

（2）用激素處理時應將IAA加在___________（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）。

（3）圖2數據顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出_________作用。實驗中 時，這種作用更為顯著。

（4）A、B、C三組單獨使用GA3的結果分別為18cm、6.5cm、6.0cm說明 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說法中,正確的是（ ）

A．出生率和死亡率是種群最基本的數量特征

B．草原生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落沒有垂直結構

C．在一個生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越多,在能量流動過程中消耗的能量就越多

D．農田棄耕后形成了一片雜草地,該雜草地與農田相比,抵抗力穩(wěn)定性更弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當果實成熟到一定程度時,呼吸速率首先降低,然后突然升高,最后又下降,此時果實便進入完全成熟。這個呼吸高峰,稱為呼吸驟變。目前認為,果實發(fā)生呼吸驟變是由于果實中產生乙烯(C2H4)的結果。據圖分析,下列說法不合理的是(　　)

(香蕉成熟過程中,CO2釋放量與乙烯含量的變化曲線)

A. 適當降低溫度,可以使果實成熟延遲

B. 對植物施以適量的乙烯,可以加速果實成熟

C. 適當提高環(huán)境中CO2濃度,可以加速果實成熟

D. 果實被采摘后,激素含量還會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為種群特征的概念圖，下列敘述錯誤的是

A．c表示種群密度，是種群最基本的數量特征

B．b表示年齡組成，年齡組成為增長型的種群，種群數量一定會越來越大

C．若種群的增長為“S”型曲線，則在種群數量達到K值前，種群的年齡組成一直是增長型

D．除了圖中所示特征外，種群還具有空間特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某稻田生態(tài)系統(tǒng)中有卷葉螟、青蛙等生物。圖1是該生態(tài)系統(tǒng)參與的部分碳循環(huán)過程示意圖，其中ae代表過程；圖2是能量流經卷葉螟的示意圖，其中AC代表能量，數值表示能量值，單位為J/（hm2·a）。回答有關問題：

（1）圖1中缺少的過程是 （用圖中文字和箭頭表示），b、c、e過程中碳以 形式流動，寫出圖1中的食物鏈 。

（2）圖2中A表示的含義是 ，B的數值為 J/（hm2·a），C的來源有 同化的能量。水稻同化的能量至少為 J/（hm2·a）。

（3）由圖2可知，生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是描述生命現(xiàn)象的模型（部分）,以下相關敘述正確的是（ ）

A. 若A 代表人體下丘腦,a 為血漿滲透壓下降,則b、c 可分別代表產生渴覺和尿液減少

B. 若A 代表草原,a 為過度放牧,則b、c 可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高

C. 若A 代表棉鈴蟲種群,a 為誘捕雄蟲,則b、c 可分別代表性別比例失調和種群密度升高

D. 若A 代表人體B 淋巴細胞,a 為抗原刺激,則b、c 可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成

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