【題目】從土壤中分離獲得某種微生物的步驟是（ ）
①土壤取樣 ②梯度稀釋 ③選擇培養(yǎng) ④涂布培養(yǎng) ⑤篩選菌株
A.①②③④⑤
B.①③②④⑤
C.①②④③⑤
D.①④②③⑤

【答案】B
【解析】解：從土壤中篩選分離目的微生物的一般步驟是：土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株．
故選：B．
土壤是微生物的天然培養(yǎng)基，土壤中含有大量的微生物．從土壤中篩選分離目的微生物的一般步驟是：土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.植物發(fā)育中的種子里色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
B.棉花表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)
C.無(wú)子番茄的培育過(guò)程中，生長(zhǎng)素誘發(fā)了可遺傳的變異
D.黃化豌豆幼苗切段中乙烯的合成素生長(zhǎng)素濃度的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了有絲分裂章節(jié)以后，試著用圖1和圖2表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期處于圖1的C→D段，

B．圖1中D→E段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，但核DNA含量不變

C．圖2中a對(duì)應(yīng)圖1中的A→B段，c對(duì)應(yīng)圖1中的E→F段

D．有絲分裂過(guò)程不會(huì)出現(xiàn)圖2中d所示的情況

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖②虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖①有_________________條食物鏈，其中北極狐和雷鳥之間有明顯的種間關(guān)系是_________________。

（2）畫出圖②的中食物鏈___________________________________________________o

（3）北極地區(qū)動(dòng)物在不同季節(jié)一般都有換羽或換毛的習(xí)性，這是受_________________信息的影響產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征。

（4）下表表示圖②生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況。

同化總量（× 106J)

儲(chǔ)存能量（×l06J)

呼吸消耗（× 106J)

A

900

200

700

B

100

15

85

C

15

2

13

D

18

60

12

分析上表可知，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)_______________ ，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳

遞效率為_(kāi)_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在高等動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，都發(fā)揮作用的細(xì)胞器是（ ）

A. 核糖體和線粒體 B. 中心體和高爾基體

C. 中心體和核糖體 D. 高爾基體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類某遺傳病受X染色體上的兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異。根據(jù)系譜圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．I-1的基因型為XaBXab或XaBXaB

B． Ⅱ-3的基因型一定為XAbXaB

C．IV-1的致病基因一定來(lái)自于I-1

D．若Ⅱ-1的基因型為XABXaB．與Ⅱ-2生一個(gè)患病女孩的概率為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016屆山東省濟(jì)寧市高三第二次模擬考試生物試卷)下列可“雙向”進(jìn)行的是（ ）

A．金絲雀藕草的胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

B．反射活動(dòng)中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

C．草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的碳元素傳遞

D．垂體細(xì)胞與甲狀腺細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲、乙中的箭頭表示三種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)，ampr表示氨芐青霉素抗性基因，neo表示新霉素抗性基因。下列敘述正確的是（ ）

A．圖甲中的質(zhì)粒用BamH I切割后，含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B．在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，可用Pst I和BamH I切割質(zhì)粒和外源DNA

C．用Pst I和HindIII酶切，可以防止質(zhì)粒的自身環(huán)化

D．導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用不同濃度的藥物X處理洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞若干天后，分別制片觀察統(tǒng)計(jì)有絲分裂指數(shù)[有絲分裂指數(shù)（%）=分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞數(shù)× 100%]，結(jié)果如圖所示，相關(guān)敘述正確的是

A.高濃度的藥物X促進(jìn)根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂

B.制作裝片過(guò)程中漂洗的目的是洗去染色劑，防止染色過(guò)深

C.藥物X濃度為0時(shí)有絲分裂指數(shù)只有10%，是由于大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期

D.細(xì)胞分裂間期開(kāi)始時(shí)與分裂結(jié)束時(shí)相比，物質(zhì)運(yùn)輸效率相同

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