【題目】當(dāng)動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進行人為補充，下列可通過“飼喂法”補充的是

①生長激素 ②甲狀腺激素 ③胰島素 ④性激素

A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①②④

【答案】C

【解析】①生長激素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只能通過“注射法”補充；②甲狀腺激素是氨基酸衍生物，可通過“飼喂法”或“注射法”補充；③胰島素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，只能通過“注射法”補充；④性激素是脂質(zhì)，可通過“飼喂法”或“注射法”補充。可通過“飼喂法”補充的是②④，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 甲、乙兩圖表示基因型為AABb的雌性動物細(xì)胞內(nèi)染色體行為變化，相關(guān)分析正確的是

A．乙圖所示細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進行受精作用

B．甲、乙分別為有絲分裂、減數(shù)分裂染色體行為變化

C．乙圖所示細(xì)胞的a基因來自于基因突變或基因重組

D．甲圖中，④→⑤表示在分裂后期發(fā)生的染色體復(fù)制過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A. 淋巴管阻塞引起下肢水腫

B. 血液中鈣鹽過多引起肌無力

C. 組織液中的水來自血漿和細(xì)胞內(nèi)液

D. 腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

(1)該細(xì)胞為___生物細(xì)胞，判斷的理由是_______。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是___、組織、______、 ____、個體、_____、____、生態(tài)系統(tǒng)、______。

(2)該生物絕大多數(shù)是_________(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物。能進行光合作用的藍藻是因為其內(nèi)含有_________，因而它是一類營__________(自養(yǎng)/異養(yǎng))生活的生物。

(3)該生物的遺傳物質(zhì)存在于[　　]________中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對動物激素調(diào)節(jié)的特點的敘述，正確的是

A．激素是細(xì)胞的組成物質(zhì)，種類多、含量極微

B．激素發(fā)揮作用后不被滅活

C．激素分子彌散在體液中，對特定的靶細(xì)胞起作用

D．健康人體內(nèi)的激素含量是固定不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水稻的敘述錯誤的是（ ）

A．二倍體水稻含有二個染色體組

B．二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大

C．二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，稻穗、米粒變小

D．二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，含三個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于動物體液調(diào)節(jié)特點的是

A．通過體液運輸

B．作用范圍準(zhǔn)確、比較局限

C．量大而高效

D．作用時間短暫、反應(yīng)迅速

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在不同狀態(tài)下，其血糖濃度會有所變化。如圖表示在不同“模擬活動時段”中人體的血糖濃度變化情況。據(jù)圖分析，以下說法正確的是(　　)

A. 曲線ab段，人體內(nèi)的胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素會增多

B. 引起曲線bc段變化的主要途徑有血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)、合成糖原等

C. 曲線ef段，人體內(nèi)的肝糖原和肌糖原會直接分解為葡萄糖以補充血糖

D. 曲線fg段的變化情況是人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素協(xié)同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查遺傳病時,發(fā)現(xiàn)小琳患有某種單基因遺傳病,并及時對小琳的家系進行了調(diào)查,構(gòu)建的遺傳系譜圖如右，下列相關(guān)分析不正確的是（ ）

A. 只能肯定該病的遺傳方式是顯性遺傳

B. 小琳與母親基因型相同的概率是2/3

C. 小琳的舅舅和舅母再生一個孩子患病的概率為1/2

D. 圖中男性患者的基因型總是相同的

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同步練習(xí)冊答案