【題目】某地山區(qū)有甲、乙兩塊森林砍伐跡地封山育林的20年中，甲地自然恢復(fù)生長(zhǎng)，乙地山民種植了一些喬木進(jìn)行恢復(fù)，下表是兩群落中植物類別、物種數(shù)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.采集表中的物種數(shù)量可以采用樣方法調(diào)查

B.調(diào)查結(jié)果顯示甲、乙兩地在第20年時(shí)物種豐富度最高

C.第10年甲砍伐地各草本植物的種群密度都達(dá)到最大

D.表中數(shù)據(jù)說(shuō)明人類活動(dòng)影響群落的次生演替速度

【答案】C

【解析】

1、據(jù)表格分析，群落演替屬于次生演替。

2、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象（主要受陽(yáng)光的影響）；
群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異。
3、群落：生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和。

A、樣方法既可以調(diào)查種群密度，也可以調(diào)查群落豐富度，所以表中植物種類數(shù)據(jù)是能利用樣方法獲得的，A正確；

B、據(jù)圖分析可知，在第二十年時(shí)兩地物種豐富度最高，B正確；

C、圖中只能看出物種數(shù)量而無(wú)法看出植物的種群密度，C錯(cuò)誤；

D、甲乙兩地的不同在于有無(wú)受到人類活動(dòng)影響，甲乙兩地次生演替的發(fā)展不同可以證明人類活動(dòng)影響群落的次生演替速度，D正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)微型月季插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是

A. 由圖中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，激素類似物甲、乙直接參與了月季插條的細(xì)胞代謝

B. 由圖中數(shù)據(jù)初步-示，兩種植物激素類似物對(duì)月季生根表現(xiàn)出拮抗作用

C. 該實(shí)驗(yàn)不能證明激素類似物甲具有兩重性

D. 本實(shí)驗(yàn)中，所用試劑應(yīng)處理月季插條的形態(tài)學(xué)下端

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為纖維單胞菌（能產(chǎn)生纖維素酶）的獲取過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②③④培養(yǎng)基都應(yīng)以纖維素為唯一碳源

B. 圖中所用培養(yǎng)基矢菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌

C. ④所用的接種方法可對(duì)培養(yǎng)的微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)

D. 可用剛果紅染料鑒定，看菌落周圍是否出現(xiàn)透明圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[選修6:環(huán)境保護(hù)]

黃頂菊為一年生草本植物，株高20～100厘米，最高可達(dá)到3米左右。黃頂菊為種子繁殖，結(jié)實(shí)量極大，種子小而輕且具有很高的萌發(fā)率，生長(zhǎng)迅速，根系發(fā)達(dá)，在與周圍植物奪取營(yíng)養(yǎng)和光照的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。黃頂菊最早于1996年在我國(guó)河北省衡水市被發(fā)現(xiàn)，目前已成為華北地區(qū)危害嚴(yán)重的外來(lái)入侵雜草之一，圖為黃頂菊在中國(guó)入侵鄉(xiāng)鎮(zhèn)分布圖，黃頂菊分布點(diǎn)大多位于旅游區(qū)、エ廠、學(xué)校、沙子場(chǎng)等人類活動(dòng)頻繁的區(qū)域，且各地區(qū)最早入侵的鄉(xiāng)鎮(zhèn)大多分布在國(guó)道兩邊，并在形態(tài)上表現(xiàn)出植株增高、小花數(shù)增加的變化。

分析黃頂菊入侵我國(guó)后的空間擴(kuò)散特點(diǎn)及原因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)牟煌绞绞疽鈭D（圖中■、▲、□、○代表跨膜的離子或小分子）；圖2表示腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖的過(guò)程。回答下列問(wèn)題。

圖1 圖2

（1）圖1中“P”側(cè)屬于細(xì)胞的___________側(cè)，判斷依據(jù)是___________。

（2）圖1中b、c方式運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)有逆濃度梯度、___________、___________；物質(zhì)X的運(yùn)輸方式為___________。

（3）據(jù)圖2可知，限制腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖的兩個(gè)主要因素是___________、___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A表示細(xì)胞增殖過(guò)程，真核細(xì)胞該過(guò)程的主要方式是___________。

（2）B表示___________過(guò)程。圖中a、b、c、d一般具有___________（填“相同”或“不同”）的遺傳物質(zhì)。若a能合成血紅蛋白，則b、c、d都不能合成，其根本原因是___________。

（3）對(duì)人體來(lái)說(shuō)，在A、B、C、D、E五項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是___________。

（4）老年人的頭發(fā)會(huì)變白，這與C過(guò)程中的細(xì)胞內(nèi)___________活性降低有關(guān)。C過(guò)程中細(xì)胞發(fā)生的變化是___________、___________（答其中兩項(xiàng)即可）

（5）癌癥的化療時(shí)應(yīng)用的烷化劑（如二氯二乙胺）能夠抑制DNA的復(fù)制，此類藥品作用于癌細(xì)胞周期的___________期。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核孔是一組蛋白質(zhì)以特定的方式排布形成的結(jié)構(gòu)，被稱為核孔復(fù)合物，它是細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)輸送活動(dòng)的看護(hù)者。如圖所示，該復(fù)合物由一個(gè)核心腳手架組成，其具有選擇性的輸送機(jī)制由大量貼在該腳手架內(nèi)面的蛋白組成，稱為中央運(yùn)輸?shù)鞍�。�?jù)此分析不正確的是

A.核孔復(fù)合物與核膜內(nèi)外的信息交流有關(guān)

B.人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目較少，影響到核內(nèi)外的信息交流

C.核孔復(fù)合物的存在，說(shuō)明核膜也具有選擇性

D.中央運(yùn)輸?shù)鞍资窃诩?xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】位于天津?yàn)I海新區(qū)的北大港濕地是天津面積最大的濕地自然保護(hù)區(qū)，生物多樣性豐富、生態(tài)系統(tǒng)完整，常年有140余種水鳥在此遷徙、停歇、越冬和繁殖。某興趣小組對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)研。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）對(duì)濕地中國(guó)家一級(jí)保護(hù)鳥類東方白鸛的種群密度進(jìn)行調(diào)查，應(yīng)采用_________法。

（2）生物圈中存在許多濕地，濕地生態(tài)系統(tǒng)的間接價(jià)值主要是_________________。

（3）興趣小組根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)示意圖，如下圖所示：

①請(qǐng)寫出圖中的食物鏈：_____________________________________________。

②進(jìn)入繁殖季節(jié)，圖中E的雄性可以根據(jù)雌性散發(fā)的氣味去追蹤雌性，由此可以說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能夠_____________________________________。

（4）若F糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N，則該植食性動(dòng)物的同化量可表示為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脊椎動(dòng)物的巨噬細(xì)胞可將病原體抗原片段通過(guò)組織相容性復(fù)合物（MHC）展示在細(xì)胞的外表面（如下圖所示），進(jìn)而刺激天然T細(xì)胞的表面受體（TCR）。天然T細(xì)胞很難被腫瘤表面抗原所激活，但一旦激活便能高效殺滅腫瘤細(xì)胞。另一方面，抗體能高效識(shí)別腫瘤表面抗原，但卻不能有效殺滅腫瘤細(xì)胞。通過(guò)下圖所示的基因工程方案構(gòu)建T細(xì)胞嵌合型抗原受體（ CAR）可以解決上述問(wèn)題。

（1） 臨床上采用患者免疫細(xì)胞的基因并借助基因工程技術(shù)構(gòu)建T細(xì)胞嵌合型抗原受體（ CAR）。據(jù)圖分析該技術(shù)所使用的目的基因是____________________________。圖中的步驟②是基因工程的核心步驟，完成這一步驟需要的工具酶是_______________________。

（2）體外培養(yǎng)CAR-T細(xì)胞時(shí)，培養(yǎng)基中除水、糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、微量元素、促生長(zhǎng)因子外，通常還需要加入__________和抗生素；傳代培養(yǎng)時(shí)，貼滿瓶壁的細(xì)胞需要用_______處理后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)。

（3）據(jù)圖分析，CAR-T 細(xì)胞殺滅腫瘤細(xì)胞的過(guò)程屬于_________免疫。

（4）天然 T 細(xì)胞與 CAR-T 細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上都有差異。從結(jié)構(gòu)角度看，天然T細(xì)胞的細(xì)胞膜上識(shí)別抗原的是 TCR，而CAR-T 細(xì)胞識(shí)別抗原的是________；從功能角度看，天然T 細(xì)胞能殺死腫瘤細(xì)胞卻不能高效識(shí)別腫瘤抗原，而CAR-T 細(xì)胞則____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案