【題目】生物體的遺傳信息的傳遞途徑如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.沃森和克里克只提出了①②③三個(gè)過程

B.圖中③和④過程的堿基配對(duì)方式相同

C.煙草的葉肉細(xì)胞中只存在②和③兩個(gè)過程

D.艾滋病病毒存在①②③④⑤五個(gè)過程

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，其中①是DNA的復(fù)制過程；②是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程；③是翻譯過程；④是RNA的自我復(fù)制過程；⑤是逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶；其中④、⑤過程只能發(fā)生被某些病毒侵染的細(xì)胞中。

A、最初提出的中心法則只包括DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯三個(gè)過程，分別對(duì)應(yīng)圖中①②③，A正確；

B、③表示翻譯，堿基配對(duì)方式為A與U，G與C，④表示RNA復(fù)制，堿基配對(duì)方式為A與U，G與C，配對(duì)方式相同，B正確；

C、煙草的葉肉細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不存在DNA的復(fù)制，只有轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，C正確；

D、艾滋病病毒是逆轉(zhuǎn)錄病毒，包括逆轉(zhuǎn)錄、DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯四個(gè)過程，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示。對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是

A. 此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力

B. 當(dāng)CO2濃度約為0.8 mmol/L時(shí)，A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等

C. 若A植物在第5 min時(shí)光照突然降低，C5/C3的值將增加

D. 30 min以后，兩種植物光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究不同波長(zhǎng)的光和C02濃度對(duì)葡萄幼苗光合作用的影響。用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源，設(shè)置不同C02濃度，處理試管苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率-呼吸速率），結(jié)果如圖。

（1）光合作用的過程中，吸收光能的物質(zhì)分布于____________，b點(diǎn)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________。

（2）圖中a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn)，原因是________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大棚種植葡萄時(shí)，可采取____________兩個(gè)措施來提高產(chǎn)量。對(duì)于紅光組，當(dāng)CO2濃度為300μl·L-1時(shí)，對(duì)幼苗所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體固定的CO2量____________（大于/等于/小于）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（4）為探究黃光條件下幼苗的葉綠素a含量是否發(fā)生改變，你的實(shí)驗(yàn)思路是：______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的模式圖，下列敘述正確的是

A. K＋的大量?jī)?nèi)流是神經(jīng)纖維形成并維持靜息電位的主要原因

B. bc段Na＋大量?jī)?nèi)流，需要載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量

C. cd段Na＋通道多處于關(guān)閉狀態(tài)，K＋通道多處于開放狀態(tài)

D. 在ef段細(xì)胞內(nèi)的Na＋濃度高于細(xì)胞外

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞中進(jìn)行的某生理過程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該過程只發(fā)生在細(xì)胞核中

B.最終形成的a、b、c、d四條鏈中A+T/G+C相等

C.A是解旋酶，作用是打開核苷酸之間的磷酸二酯鍵

D.B是DNA聚合酶，作用是將游離的核糖核苷酸連接成長(zhǎng)鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞，下列敘述正確的是（ ）

A.物質(zhì)P可能是氧氣

B.物質(zhì)Q不可能是離子

C.物質(zhì)P和Q出細(xì)胞未必都需要載體

D.物質(zhì)P和Q出細(xì)胞都消耗能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是

A. 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動(dòng)的承擔(dān)者的基本單位

B. 乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水有所不同

C. 若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸初步水解，得到的化合物一定有6種

D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞的兩個(gè)過程，圖丙為其中部分片段的放大示意圖，以下分析正確的是

A.圖中酶1和酶2是同一種酶

B.圖乙所示過程在高度分化的細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生

C.圖丙中b鏈可能是構(gòu)成核糖體的成分

D.圖丙是圖甲的部分片段放大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母細(xì)胞研磨并除去ATP后，分別放入編號(hào)為I、Ⅱ、Ⅲ的錐形瓶中。將3個(gè)錐形瓶密 封后，均置于20℃水浴箱中，1h后的結(jié)果如圖所示。下列分析合理的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄拷湍妇募?xì)胞呼吸方式

B. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知錐形瓶I和Ⅱ必定進(jìn)行了無氧呼吸

C. Ⅲ中的液滴向左移動(dòng)說明酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸需要葡萄糖和ATP

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案