【題目】下列關(guān)于高等植物細(xì)胞周期和有絲分裂的敘述,正確的是
A. G2期中心體已經(jīng)完成復(fù)制 B. 中期可用高倍鏡觀察染色體組型
C. 后期兩極之間的距離有所增大 D. 末期小泡隨機(jī)聚成核膜和細(xì)胞板
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】制取橘皮精油的過程中,需先后進(jìn)行A、B兩次過濾,則橘皮精油為
A. 經(jīng)過A過濾后的濾液
B. 經(jīng)過A、B過濾后的濾液
C. 經(jīng)過B過濾后的濾液
D. 經(jīng)過A過濾后靜置后處理的上清液和B過濾后的濾液
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞生存和生長至關(guān)重要。如圖為人體細(xì)胞的幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的示意圖,據(jù)圖判斷,下列敘述中不正確的是
A. 小分子物質(zhì)都可以通過甲方式進(jìn)人細(xì)胞
B. 葡萄糖進(jìn)人肝臟細(xì)胞需要B的協(xié)助
C. 甲、乙方式只能順濃度差進(jìn)行運(yùn)輸
D. 肌肉細(xì)胞內(nèi)隨氧氣濃度增加,丙方式的運(yùn)輸速率先加快后不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】屬于生命系統(tǒng)的最基本形式和最高級(jí)形式分別是( )
A.小麥植株和群落 B.肝細(xì)胞和生物圈
C.白細(xì)胞和小麥植株 D.蘿卜植株和種群
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.基因工程可用于改良畜產(chǎn)品的品質(zhì)
B.體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體
C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】美國神經(jīng)生物學(xué)家埃里克·坎德爾因?qū)M每s鰓反射的習(xí)慣化和敏感化的杰出研究,而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。敏感化是指人或動(dòng)物受到強(qiáng)烈的或傷害性刺激后,對(duì)其他刺激的反應(yīng)更加敏感。下圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式。圖2表示短期敏感化前后有關(guān)神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。
(1)圖1中最簡單的反射弧只含有 個(gè)神經(jīng)元,海兔縮鰓反射弧中的效應(yīng)器為 。若在圖1中的c處給予適宜的電刺激,圖中a、b、d三處能檢測(cè)到電位變化的是 處。
(2)圖2顯示,當(dāng)海兔受到強(qiáng)烈或傷害性刺激后,易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5-HT,這種信號(hào)分子與感覺神經(jīng)元軸突末梢上的 結(jié)合后,引起內(nèi)流量增加,從而使感覺神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化,即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 。
(3)如果實(shí)驗(yàn)中不小心將海兔縮鰓反射效應(yīng)器中的某一處損壞,刺激噴水管時(shí)鰓不再發(fā)生反應(yīng)。此時(shí),若刺激圖1中的a處,在運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的最末端檢測(cè)不到電位變化,表明 受損;若直接刺激鰓,鰓沒有反應(yīng),表明鰓受損;若 ,表明運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢與鰓的接觸部位受損。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是( )
A. 氨基酸→胰島素;ATP→ADP+Pi
B. 葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2
C. 氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O
D. 葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于性染色體的敘述,正確的是
A. 雌雄個(gè)體都是異型性染色體
B. 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
C. 豌豆體細(xì)胞中的染色體分為性染色體和常染色體
D. 性染色體上的基因控制的性狀遺傳與性別有關(guān)
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