【題目】在適宜的條件下,研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞,放入離心管中并依次按如圖處理,根據(jù)P1、P2(含葉綠體)、P3(含線(xiàn)粒體)、P4(含核糖體)中所含成分回答下列問(wèn)題:

(1)由圖可知從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞破壞,再用__________的方法獲得各種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)。

(2)圖中DNA含量最多的是__________部分,若要分離得到與光合作用有關(guān)的酶應(yīng)選取__________部分。核糖體存在于__________部分,溶酶體存在于__________部分,含有DNA的是__________部分。(填寫(xiě)S1~S4、P1~P4

(3)成分與核糖體相似的生物是__________;若要在高倍鏡下觀(guān)察P3的棒狀結(jié)構(gòu),一般需要利用__________染液進(jìn)行染色,被染成__________色。

【答案】差速離心 P1 P2 S1、S2、S3、P4 S1、S2、S3、S4 P1、S1、P2、S2、P3 RNA病毒 健那綠 藍(lán)綠色

【解析】

根據(jù)題圖分析各種成分中含有的細(xì)胞器等,畫(huà)出示意圖:

(1)據(jù)圖分析,由于不同細(xì)胞器的密度不同,采用差速離心法可以將不同的細(xì)胞器沉淀分離。

(2)據(jù)圖分析,圖中細(xì)胞核存在于P1中,是DNA分布的主要場(chǎng)所,因此P1含DNA最多;圖中含有葉綠體的是P2,可以分離得到與光合作用有關(guān)的酶;蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體,核糖體是顆粒狀結(jié)構(gòu),相對(duì)質(zhì)量較輕,存在于上清液S1、S2、S3、P4中;溶酶體是具膜的小囊泡,存在于中S1、S2、S3、S4;含有DNA的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體和線(xiàn)粒體,因此圖中含有DNA的有P1、S1、P2、S2、P3

(3)RNA病毒與核糖體的成分相似,都是由RNA和蛋白質(zhì)組成的;P3表示的是線(xiàn)粒體,可以被健那綠染成藍(lán)綠色。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸:據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

B. 合成1個(gè)C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子

C. 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基

D. 在細(xì)胞中合成C22H34O13N6分子在核糖體中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生的四個(gè)子細(xì)胞種類(lèi)可能多于2種,下列不是其原因的是(  )

A. 間期時(shí)發(fā)生基因突變 B. 減I時(shí)非同源染色體隨機(jī)組合

C. 減I時(shí)同源染色體交叉互換 D. 減II時(shí)著絲點(diǎn)未及時(shí)斷裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生命活動(dòng)的敘述,正確的是( )

A. 單細(xì)胞的生物無(wú)生命活動(dòng)

B. 人體的縮手反射活動(dòng)只需一種細(xì)胞就可完成

C. 植物只需葉肉細(xì)胞就可完成植物體的生命活動(dòng)

D. 多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)要依賴(lài)各種細(xì)胞的密切配合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于洋蔥細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。

A. 質(zhì)膜中的兩層磷脂分子完全相同

B. 線(xiàn)粒體內(nèi)的DNA能指導(dǎo)合成自身全部的蛋白質(zhì)

C. 葉綠體只存在于進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中

D. DNA聚合酶在細(xì)胞核中合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述錯(cuò)誤的是

A. 斯圖爾德的植物組織培養(yǎng)成功表明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

B. 克降羊“多利”的誕生證明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

C. 一般來(lái)說(shuō),細(xì)胞分化程度越高,它的全能性就越低

D. 細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如表有關(guān)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)室研究的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論

A

T2噬菌體和大腸桿菌

用含35S標(biāo)記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌,短時(shí)間保溫

離心獲得的上清液中的放射性很高,說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)

B

煙草花葉病毒和煙草

用從煙草花葉病毒分離出的RNA侵染煙草

煙草感染出現(xiàn)病斑,說(shuō)明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì)

C

大腸桿菌

將已用15N標(biāo)記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在普通(14N)培養(yǎng)基中

經(jīng)三次分裂后,含15N的DNA占DNA總數(shù)的 ,說(shuō)明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制

D

T4噬菌體

增加或減少基因的堿基,觀(guān)察所編碼的蛋白質(zhì)功能的變化

增加一個(gè)或兩個(gè)堿基不能產(chǎn)生正常功能蛋白質(zhì),但增加三個(gè)堿基時(shí),卻產(chǎn)生了正常功能的蛋白質(zhì),說(shuō)明3個(gè)堿基編碼一個(gè)氨基酸


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組開(kāi)展“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究,在制訂實(shí)驗(yàn)方案過(guò)程中,下列哪一項(xiàng)可以不考慮( )

A.嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量

B.配制一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液

C.蒸餾水處理作為對(duì)照

D.查資料或進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,正確的是(  )

A. 無(wú)絲分裂過(guò)程中無(wú)核仁、核膜周期性的消失和重現(xiàn)

B. 動(dòng)物的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,所以無(wú)分裂能力

C. 不同生物減數(shù)分裂的細(xì)胞周期也是不同的

D. 植物細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中肯定不會(huì)出現(xiàn)兩組中心粒

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