【題目】格里菲思提出的“轉(zhuǎn)化因子”,后來被艾弗里證明了它的化學(xué)成分,它是：

A. DNA B. 蛋白質(zhì) C. 多糖 D. 脂質(zhì)

【答案】A

【解析】試題分析：艾弗里及其同事將S菌的DNA、RNA、蛋白質(zhì)、多糖、脂質(zhì)等分開，單獨(dú)的與R菌混合培養(yǎng)，結(jié)果只有S-DNA可以將R菌轉(zhuǎn)化為S菌，證明了S菌的遺傳物質(zhì)是DNA，即格里菲思提出的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體中DNA含量的變化曲線。下列說法正確的是（ ）

A．該圖若為減數(shù)分裂，則cd時(shí)期發(fā)生了同源染色體分離

B．該圖若為減數(shù)分裂，則cd時(shí)期的細(xì)胞都含有23對同源染色體

C．該圖若為有絲分裂，則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在be時(shí)期

D．該圖若為有絲分裂，則ef時(shí)期的細(xì)胞沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同濃度的生長素類似物2，4-D對迎春花進(jìn)行插條生根的研宄，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。其中1、2、3、4組分別是用不同濃度的生長素類似物2，4-D對迎春花進(jìn)行插條生根的研究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2, 4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖示說明實(shí)驗(yàn)中2,4-D濃度關(guān)系為a<b<c

B．圖示濃度b是促進(jìn)插條生根的最適濃度

C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，植物體產(chǎn)生的2，4-D與生根有關(guān)

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，2,4-D對根的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述正確的是

A．內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加

B．內(nèi)環(huán)境的變化會引起機(jī)體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動

C．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動和細(xì)胞代謝的場所

D．內(nèi)環(huán)境是個(gè)主要由H2PO4- / HPO42-構(gòu)成的緩沖體系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合；有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿。因此，α-銀環(huán)蛇毒與有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀分別是（ ）

A. 肌肉松弛、肌肉僵直 B. 肌肉僵直、肌肉松弛

C. 肌肉松弛、肌肉松弛 D. 肌肉僵直、肌肉僵直

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對某一地區(qū)綠地、小樹林、農(nóng)田3種不同類型土地的地下土壤動物群落進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果見下表。由表中數(shù)據(jù)分析可知 （ ）

注：第一層為距地表0～5cm：第二層為距地表5～10cm；第三層為距地表10～15cm

A．可用標(biāo)志重捕法調(diào)查各樣地土壤中動物類群數(shù)

B．各樣地土壤中動物類群豐富度沒有明顯的差異

C．人類活動對土壤動物的數(shù)量和分布沒有影響

D．各土層中土壤動物種群數(shù)量增長曲線均為S型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究溫度和pH對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，不需要始終保持的思想方法是( )

A．設(shè)置梯度 B．等量原則 C．單一變量原則 D．重復(fù)性原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某食物網(wǎng)簡圖，其中苔類和物種C均生活于白楊樹中層的樹枝表面。據(jù)圖分析下列說法中正確的是（ ）

A．圖中共有6條食物鏈

B．物種C和苔類之間無競爭關(guān)系

C．若物種E突然大量減少，則A的數(shù)量可能無明顯變化

D．圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案