【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量示意圖，其中 a 表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)食物的攝入量，f 表示流向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。下列敘述正確的是

A.圖中 b 表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量

B.圖中 e 表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

C.圖中 d 所表示的能量均未被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化

D.f 與 a 的比值通常為 10％～20％

【答案】A

【解析】

分析題圖：圖示表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，其中a表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量；b表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量；c表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量；d表示分解者利用的能量；e表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量；f表示流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。

A、a表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)食物的攝入量，攝入量-糞便量=同化量，b 表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，A正確；

B、具上分析可知，e 表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的呼吸作用散失的能量，B錯(cuò)誤；

C、d 表示分解者分解的能量，d 中包含第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化以及上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，C錯(cuò)誤；

D、營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率指的是同化量與同化量的比例，應(yīng)該是b 與a 的比值通常為 10％～20％，D錯(cuò)誤。

故選 A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人高等動(dòng)物胰液的分泌受神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，進(jìn)食可引起胰液大量分泌，過程如圖：

（1）調(diào)節(jié)過程①和②中，后天形成的是過程_____________。

（2）食物刺激中樞神經(jīng)，通過傳出神經(jīng)引起胃竇分泌胃泌素，該過程的調(diào)節(jié)方式是____________調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)過程中作用于胃竇的信號(hào)分子是_____________。

（3）圖中反映出胰腺細(xì)胞接受調(diào)節(jié)信號(hào)分子的受體至少有_____________種。

（4）最近科學(xué)家從小腸分離出一種多肽——CKK釋放肽，進(jìn)食后，在蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物作用下通過CKK釋放肽引起膽囊收縮素釋放和胰蛋白酶分泌增加；而分泌的胰蛋白酶又可使CKK釋放肽水解，膽囊收縮素和胰蛋白酶分泌減少，這種調(diào)節(jié)機(jī)制是__________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖中c處虛線箭頭表示正反饋調(diào)節(jié)

B.缺碘時(shí)激素a和b濃度都高于正常水平

C.寒冷環(huán)境中激素c在血液中的含量下降

D.從甲狀腺靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè)，血漿中只有激素c

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究油菜素內(nèi)酯（BR）在植物向性生長(zhǎng)中對(duì)生長(zhǎng)素（IAA）的作用，科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行

了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）BR作為一種植物激素，它與其他植物激素的關(guān)系是___________。

（2）科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，三組幼苗均水平放置，其中一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加。測(cè)定0~14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結(jié)果如下圖所示。

若測(cè)得主根向下彎曲。則胚軸彎曲的方向______。施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根出現(xiàn)最大彎曲度的時(shí)間是_________，該BR合成缺陷突變體植株出現(xiàn)最大彎曲度的時(shí)間較其他兩組出現(xiàn)最大彎曲度的時(shí)間_______。上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明______________。

（3）IAA可引起G酶基因表達(dá)，G酶可催化無色底物生成藍(lán)色產(chǎn)物。科研人員將轉(zhuǎn)入了G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株的主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時(shí)間后，觀察到野生型植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)，而BR合成缺陷突變體植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū)，說明_________，進(jìn)而推測(cè)BR能夠促進(jìn)IAA的極性運(yùn)輸。

（4）為驗(yàn)證上述推測(cè)，可進(jìn)一步檢測(cè)并比較野生型和BR合成缺陷突變體植株主根細(xì)胞中IAA極性運(yùn)輸載體基因的表達(dá)量，若______，則支持上述推測(cè)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝過程，其中 N 表示葡萄糖，下列分析不合理的是

A.①②③④過程均需要酶催化才能正常進(jìn)行

B.成熟的紅細(xì)胞通過③④過程獲取能量

C.①過程的發(fā)生需要mRNA、tRNA、rRNA 共同參與完成

D.③過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，②過程在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某沙漠地區(qū)部分生物之間的食物關(guān)系，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該食物網(wǎng)的全部生物構(gòu)成生物群落

B.螞蟻的數(shù)量最多，是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

C.從個(gè)體角度分析，每個(gè)山狗體內(nèi)貯存的能量都最少

D.蜥蜴和蛇、蛇和山狗之間的信息傳遞是相互的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)遷入新建校園14年，校園中白頭鵯（鳥綱鵯科動(dòng)物）在14年間的種群增長(zhǎng)速率如下表所示．據(jù)表分析可知（ ）

年份

第2年

第4年

第6年

第8年

第10年

第12年

第14年

增長(zhǎng)速率

0.66

1.52

2.83

3.69

2.91

1.20

0.03

A．這14年中，白頭鵯的種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

B．第12年時(shí)，白頭鵯種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

C．該學(xué)校中，白頭鵯的K值約為第14年時(shí)其種群數(shù)量的兩倍

D．用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并計(jì)算出增長(zhǎng)速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請(qǐng)分析回答：

（1）在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。這種做法與________（激素）相關(guān)性最大。

（2）在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有________、________、________，在器官脫落的調(diào)節(jié)中，生長(zhǎng)素作用的特性是具有________。

（3）若解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)可采用的措施有①________，②________。

（4）圖中結(jié)果說明植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育過程是多種激素________的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物體細(xì)胞內(nèi)主要有機(jī)化合物的概念圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)c有兩種，二者利用方式的區(qū)別是__________。

（2）b結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的______有關(guān)，b功能多樣性主要由肽鏈的_______決定。

（3）d中與e組成元素相同的物質(zhì)在細(xì)胞中的功能是________。

（4）用紫色洋蔥鱗片葉_______(填“內(nèi)”或“外”)表皮細(xì)胞，可以通過染色來觀察DNA和e 在細(xì)胞中的分布，實(shí)驗(yàn)操作步驟中要用鹽酸水解，目的是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案