【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )

A. pH過低,酶活性降低但不會(huì)破壞酶的分子結(jié)構(gòu)

B. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)

C. 線粒體中有酶

D. 酶具有調(diào)節(jié)作用

【答案】C

【解析】pH過低,會(huì)破壞酶分子的空間結(jié)構(gòu),導(dǎo)致酶變性失活,A錯(cuò)誤;酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的、具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,B錯(cuò)誤;在線粒體的內(nèi)膜上和基質(zhì)中分布有與有氧呼吸有關(guān)的酶,C正確;酶具有催化作用,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物進(jìn)行光合作用的葉綠素中不能缺少的一種無機(jī)鹽離子是( )

A. Fe2+ B. Ca2+ C. Mg2+ D. Cu2+

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度

細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性

原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性

A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)屬于吸能反應(yīng)的是(  )

A. 細(xì)胞呼吸 B. 氨基酸合成蛋白質(zhì)

C. 甘油的氧化分解 D. 滲透

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)艾弗里及其同事進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)設(shè)計(jì)思路是分離并提純(填“R”或“s”)型細(xì)菌的等物質(zhì).
(2)后來,赫爾希和蔡斯用法,進(jìn)一步證明DNA才是真正的遺傳物質(zhì).該實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:①35S和32P分別標(biāo)記噬菌體;②;③離心分離;④
(3)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)主要存在于(填“上清液”或“沉淀物”)中.
(4)噬菌體的DNA連續(xù)復(fù)制n次后,含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個(gè)體應(yīng)占總數(shù)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是

A選用含葉綠體少而小的細(xì)胞來觀察

B活細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的

C觀察葉綠體不需要染色

D制片時(shí)葉片應(yīng)保持干燥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某動(dòng)物卵原細(xì)胞中染色體組成情況,該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞,其中一個(gè)極體的染色體組成是1、3,則卵細(xì)胞中染色體組成是( 。
A.2、4
B.1、3
C.1、3或2、4
D.1、4或2、3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠種種的變化為觀察指標(biāo),則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序正確的是

A先注射胰島素溶液后注射生理鹽水

B先注射生理鹽水后注射胰島素溶液

C先注射胰島素溶液后注射葡萄糖溶液

D先注射葡萄糖溶液后注射胰島素溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲種遺傳。ɑ?yàn)锳、a)和乙種遺傳。ɑ?yàn)锽、b)的家系圖.其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上.請(qǐng)回答以下問題(概率用分?jǐn)?shù)表示)

(1)甲種遺傳病的遺傳方式為
(2)乙種遺傳病的遺傳方式為
(3)Ⅲ﹣2的基因型及其概率為 
(4)Ⅲ﹣1(她的父親同時(shí)患甲病和乙。┖廷螬2,生兩病都患的孩子的概率

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同步練習(xí)冊(cè)答案