【題目】在動(dòng)物細(xì)胞中,具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是( )

A. 線粒體和高爾基體

B. 線粒體和葉綠體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

D. 線粒體和細(xì)胞核

【答案】D

【解析】高爾基體是具有單層膜的細(xì)胞器，A錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞沒有葉綠體，B錯(cuò)誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是具有單層膜的細(xì)胞器，C錯(cuò)誤；線粒體是具有雙層膜的細(xì)胞器，細(xì)胞核的核膜也是雙層的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A.神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙時(shí)，需要載體蛋白質(zhì)的協(xié)助
B.抑制神經(jīng)細(xì)胞膜上載體的活性，會(huì)影響興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
C.已質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中復(fù)原后，細(xì)胞內(nèi)外滲透壓相等
D.細(xì)胞的吸水和失水過程中，水分子逆相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的基本支架是

A. 一層磷脂分子 B. 磷脂雙分子層 C. 磷脂和蛋白質(zhì) D. 兩層蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于研究種群數(shù)量調(diào)查及實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A.可用樣方法調(diào)查某片草原中跳蝻的密度
B.可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查某地區(qū)松鼠的種群數(shù)量
C.采用取樣器采集土樣調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度
D.對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，先將培養(yǎng)液加入計(jì)數(shù)室，再蓋蓋玻片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）

A. 藍(lán)藻和酵母菌 B. 顫藻和大腸桿菌

C. 綠藻和根瘤菌 D. 水綿和發(fā)菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成原核生物的原核細(xì)胞多種多樣，結(jié)構(gòu)上也不完全相同，這體現(xiàn)了細(xì)胞具有（ ）

A. 全能性 B. 多樣性 C. 統(tǒng)一性 D. 差異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】狂犬病毒是一種RNA病毒，它不損害神經(jīng)纖維，但能通過神經(jīng)纖維迅速運(yùn)動(dòng)到中樞神經(jīng)系統(tǒng)大量繁殖。乙酰膽堿是一種興奮型神經(jīng)遞質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）如圖表示狂犬病毒侵入神經(jīng)細(xì)胞的過程，位于突觸間隙的狂犬病毒可以與_________上的細(xì)胞黏附因子結(jié)合，以胞吞的形式運(yùn)輸進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，與神經(jīng)沖動(dòng)_________（填“順向”或“反向”）運(yùn)行。若一部分乙酰膽堿受體與狂犬病毒結(jié)合，會(huì)導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元_________（填“興奮”或“抑制”）。

（2）狂犬病毒侵入體液后，一部分能被吞噬細(xì)胞吞噬消化，這屬于免疫系統(tǒng)的___________功能。神經(jīng)細(xì)胞被狂犬病毒侵染后，______________細(xì)胞會(huì)與其密切接觸，引起被侵染的神經(jīng)細(xì)胞凋亡。

（3）多數(shù)情況下，狂犬病毒有較長潛伏期，人被犬咬傷后，可注射狂犬疫苗，狂犬疫苗相當(dāng)于___________（填“抗原”或“抗體”），該疫苗會(huì)刺激人體產(chǎn)生________________，預(yù)防狂犬病發(fā)生。注射疫苗后經(jīng)常引起機(jī)體發(fā)熱，若體溫一直處于38℃，則機(jī)體產(chǎn)熱量_____________（填“大于”“小于”或“等于”）散熱量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用暗反應(yīng)階段中直接利用的物質(zhì)是

A. O2和C3化合物 B. 葉綠體色素 C. H2O和O2 D. [H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在棉花栽培過程中要摘去頂芽,使側(cè)芽的生長素含量（ ）

A. 增加,抑制側(cè)芽的生長 B. 增加,促進(jìn)側(cè)芽的生長

C. 減少,抑制側(cè)芽的生長 D. 減少,促進(jìn)側(cè)芽的生長

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