【題目】小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物,改善小麥的遺傳性狀是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo),下圖是遺傳育種的一些途徑。
(1)以矮稈易感。╠drr)和高稈抗。―DRR)小麥為親本進(jìn)行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過(guò)程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2 , 其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是 , 選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選,直至。
(2)如想在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述新品種小麥,可選圖中(填字母)途徑所用的方法。其中的F環(huán)節(jié)是。
(3)小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象,將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng),得到的是小麥植株。
(4)圖中的遺傳育種途徑,(填字母)所表示的方法具有典型的不定向性。
【答案】
(1);不再發(fā)生性狀分離
(2)E、F、G;花藥離體培養(yǎng)
(3)單倍體
(4)A、B
【解析】(1)矮稈易感病(ddrr)和高稈抗。―DRR)小麥為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1為DdRr,讓其自交產(chǎn)生F2其中表現(xiàn)型和對(duì)應(yīng)的基因型有:高稈抗。焊叨挷豢共。喊捒共。喊挷豢共=DR:Drr:ddR:ddrr=9:3:3:1。其中矮稈抗病的占總的 ,有兩種基因型:ddRR和ddRr,選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選,直至不再出現(xiàn)性狀分離,則說(shuō)明該后代為純合子。 (2)若想在較短時(shí)間獲得純合子,可以利用單倍體育種,可以明顯的縮短育種的年限,則可選圖中的E、F、G,其中F為花藥離體培養(yǎng)。(3)小麥與玉米雜交形成受精卵中,小麥和玉米的染色體數(shù)各占小麥、玉米的一半,若玉米的全部染色體丟失,則合子中染色體只剩下小麥體細(xì)胞配子數(shù)的染色體,故培育而成的為小麥的單倍體植株。(4)由不定向可推出該育種方式為誘變育種,對(duì)應(yīng)圖中,則應(yīng)選擇A、B。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了雜交育種和誘變育種的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握雜交育種是通過(guò)基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起;育種年限長(zhǎng),需連續(xù)自交不斷擇優(yōu)汰劣才能選育出需要的類型;誘變育種利用基因突變的技術(shù),提高了突變率,創(chuàng)造人類需要的變異類型,從中選擇培育出優(yōu)良的生物品種,但由于突變的不定向性,因此該種育種方法具有盲目性才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某人在攝食后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 攝食后1小時(shí)內(nèi),分泌物甲增多主要是為了促進(jìn)血糖合成糖原
B. 分泌物乙中主要含有胰島B細(xì)胞和腎上腺分泌的兩種激素
C. 2~2.5小時(shí)內(nèi)分泌物乙增多,它能促進(jìn)肝糖原的分解和葡萄糖轉(zhuǎn)化成脂肪
D. 從圖中可看出,血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定是分泌物甲和分泌物乙協(xié)同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示為某生物生活周期示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)下列過(guò)程的細(xì)胞分裂方式分別是:A;C;E .
(2)B過(guò)程稱為;A、B過(guò)程的意義是 .
(3)(圖2)下面不屬于精子形成過(guò)程的是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于赤潮,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.赤潮是海水水體富營(yíng)養(yǎng)化的結(jié)果
B.發(fā)生赤潮時(shí)生物全部死亡
C.在封閉的海灣更易發(fā)生赤潮
D.含磷洗滌劑的廣泛使用與排放是發(fā)生赤潮的原因之一
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物屬于種群的是( )
A. 一個(gè)湖泊中的全部魚(yú) B. 一個(gè)森林中的全部蛇
C. 臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓 D. 一間屋中的全部蟑螂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題
(1)科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室中做了模擬某病毒的致病過(guò)程實(shí)驗(yàn),如圖所示:
①?gòu)牟《局蟹蛛x得到物質(zhì)A.已知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為﹣GAACAUGUU﹣.將物質(zhì)A加入試管甲中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物X.經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是﹣CTTGTACAA﹣,則試管甲中模擬的是過(guò)程.
②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y.產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是 , 試管乙中模擬的是過(guò)程.
③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z.產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z是 .
(2)人們通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),有些抗生素能阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,從而抑制細(xì)菌的繁殖.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素,利用上述模擬實(shí)驗(yàn)的方法,探究新型抗生素能否阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程.備用藥品:某種細(xì)菌DNA、新型抗生素溶液、生理鹽水等 ①實(shí)驗(yàn)自變量:
②實(shí)驗(yàn)假設(shè):新型抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程
③實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取A、B兩支試管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)酶的混合溶液;
第二步:A試管中加入適量生理鹽水,B試管中加入;
第三步:分別在A、B試管中加入等量某種細(xì)菌DNA,在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,再分別檢測(cè)試管中是否含有DNA或RNA.
④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
如果 , 則說(shuō)明該抗生素能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄.
如果 , 則說(shuō)明該抗生素不能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種興奮劑的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖:
回答下列問(wèn)題:
(1)該物質(zhì)中最多有個(gè)碳原子共平面,它與苯酚(填“是”或“不是”)同系物,理由是。
(2)該興奮劑與FeCl3溶液混合,現(xiàn)象是。
(3)滴入酸性KMnO4溶液,振蕩,紫色褪去,(填“能”或“不能”)證明其結(jié)構(gòu)中含有碳碳雙鍵,理由是。如何證明其結(jié)構(gòu)中含 ?。
(4)1 mol該物質(zhì)分別與濃溴水和H2反應(yīng)時(shí)最多消耗Br2和H2分別為mol和mol。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病,患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了改變,該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變?yōu)?/span>GTG,使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸,導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶,使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸,苯丙酮酸在體內(nèi)積累過(guò)多就會(huì)損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)苯丙酮尿癥是由于相應(yīng)基因的堿基對(duì)發(fā)生了 而引起的一種遺傳病。
(2)從上述材料分析可知,編碼谷氨酰胺的密碼子為 。
(3)苯丙氨酸是人體必需氨基酸之一,供應(yīng)不足也會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩,若某嬰兒已確診為苯丙酮尿癥患者,你認(rèn)為有效的食療措施是 。
(4)以下為某家族苯丙酮尿癥(設(shè)基因?yàn)?/span>B、b)和進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良。ㄔO(shè)基因?yàn)?/span>D、d)的遺傳家系圖,其中II4家族中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良病。
①Ⅲ4的基因型是 ;II1和II3基因型相同的概率為 。
②若Ⅲ5的性染色體組成為XXY,那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其 (填“父親”或“母親”)。
③若Ⅲ1與一正常男人婚配,他們所生的孩子最好是 (填“男孩”或“女孩”);在父親基因型為Bb的情況下,該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生淀粉酶,將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等.小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右.取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后,做如下處理:在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右,搖勻后觀察試管中的顏色.結(jié)果是( )
A.甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無(wú)色
B.甲呈無(wú)色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
C.甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色
D.甲呈淺磚紅色、乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
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