【題目】某科學(xué)研究小組利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)

1)實(shí)驗(yàn)一:如圖一裝置,通過(guò)通氣管向密閉容器中通14CO2,密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到05s時(shí),發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制______________來(lái)探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的。在該實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)05s時(shí)C5的含量較高,若降低其含量,可改變的實(shí)驗(yàn)條件是______________(答兩點(diǎn))。

2)實(shí)驗(yàn)二:用高速離心法破壞葉綠體膜后,類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來(lái)。然后再用離心法去掉類囊體薄膜。黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATPNADPH14CO2,結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C的光合產(chǎn)物。光合作用中類囊體薄膜的作用是_____________。在基質(zhì)中加入ATPNADPH等物質(zhì)的作用是_____________。如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照,反應(yīng)能否進(jìn)行?______________

3)實(shí)驗(yàn)三:某同學(xué)將小球藻放在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以人工白熾燈作為光源,先將試管與白熾燈之間距離定為a,每隔一段時(shí)間移動(dòng)改變白熾燈與大試管的距離,測(cè)定在不同距離下小球藻釋放氣泡的速率(其他環(huán)境條件適宜且保持不變),結(jié)果如圖二所示。本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是_____________。c點(diǎn)時(shí)可能的限制因素是_______________。a點(diǎn)時(shí)不釋放氣泡,該同學(xué)認(rèn)為a點(diǎn)時(shí)小球藻不進(jìn)行光合作用,你認(rèn)為他的觀點(diǎn)正確嗎______________?簡(jiǎn)述你的判斷依據(jù)______________。

【答案】反應(yīng)時(shí)間 降低光照或適當(dāng)增加二氧化碳的供應(yīng) 光反應(yīng)場(chǎng)所(或?yàn)榘捣磻?yīng)提供ATPNADPH 還原三碳化合物(為C3的還原提供能量和還原氫) 不能 光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響 葉綠體中光合色素含量、酶的數(shù)量等 不正確 a點(diǎn)時(shí)不釋放氧氣,可能是其光合作用產(chǎn)生的氧氣全部被自身呼吸作用所消耗,沒有氣泡釋放

【解析】

1。光合作用是在光照條件下,葉綠體利用二氧化碳和水合成有機(jī)物和氧氣,同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中;光是光合作用的必要條件。

2。光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段:光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供還原氫和ATP;暗反應(yīng)包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個(gè)過(guò)程。

1)分析圖一裝置可知,小球藻在14CO2光照條件下進(jìn)行光合作用且光照充足且適宜。根據(jù)題中描述“當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到05s時(shí),發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中。當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,”可知該實(shí)驗(yàn)的自變量是反應(yīng)時(shí)間,因變量為碳原子的轉(zhuǎn)移路徑,所以本實(shí)驗(yàn)的目的是通過(guò)控制反應(yīng)時(shí)間來(lái)探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的。在該實(shí)驗(yàn)中,想要降低 C5的含量,可以減弱光反應(yīng)或增強(qiáng)CO2的固定,所以可改變的實(shí)驗(yàn)條件是降低光照或適當(dāng)增加二氧化碳的供應(yīng)。

2)黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、NADPH14CO2,結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C的光合產(chǎn)物,是因?yàn)楣夂献饔弥蓄惸殷w薄膜的作用是光反應(yīng)場(chǎng)所,可以為暗反應(yīng)提供ATPNADPHATPNADPH用于三碳化合物的還原過(guò)程,分別為三碳化合物的還原提供能量和還原氫,所以如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照,反應(yīng)不能進(jìn)行。

3)根據(jù)題意可知,實(shí)驗(yàn)三中自變量為試管與白熾燈之間的不同距離,二者之間的距離直接影響光照強(qiáng)度,因變量為小球藻釋放氣泡的速率,小球藻釋放氣泡的速率可以用來(lái)表示光合作用強(qiáng)度,所以本實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。c點(diǎn)時(shí)可能的限制因素是葉綠體中光合色素含量、酶的數(shù)量等。a點(diǎn)時(shí)不釋放氧氣,并不是植物不進(jìn)行光合作能夠用,可能此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,其光合作用產(chǎn)生的氧氣全部被自身呼吸作用所消耗,所以沒有氣泡釋放。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉綠體中催化CO2固定的酶R由葉綠體DNA編碼的大亞基和細(xì)胞核DNA編碼的小亞基共同組裝而成,其合成過(guò)程及部分相關(guān)代謝途徑如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)合成酶R時(shí),細(xì)胞核DNA編碼小亞基的遺傳信息_________RNA上,RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后指導(dǎo)多肽鏈合成;在葉綠體中,參與大亞基肽鏈合成的RNA中,種類最多的是_________;與細(xì)胞核DNA遺傳信息傳遞不同的是葉綠體DNA__________。

2)進(jìn)行光合作用時(shí),組裝完成的酶RATP參與激活,光能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能是在_______上(填場(chǎng)所)完成的;罨拿R催化CO2固定產(chǎn)生C3化合物(C3-Ⅰ),C3-Ⅰ還原為三碳糖(C3-Ⅱ),這一步驟需要_________作為還原劑。在葉綠體中C3-Ⅱ除進(jìn)一步合成淀粉外,還必須合成化合物X以維持卡爾文循環(huán),X_________。

3)作為光合作用的重要成分,X在葉綠體中的濃度受多種因素調(diào)控,下列環(huán)境條件和物質(zhì)代謝過(guò)程,與濃度相關(guān)的有________(填序號(hào))。

①外界環(huán)境的CO2濃度

②葉綠體接受的光照強(qiáng)度

③受磷酸根離子濃度調(diào)節(jié)的C3-Ⅱ輸出速度

R催化XO2結(jié)合產(chǎn)生C2化合物的強(qiáng)度

4)光合作用旺盛時(shí),很多植物合成的糖類通常會(huì)以淀粉的形式臨時(shí)儲(chǔ)存在葉綠體中,假如以大量可溶性糖的形式存在,則可能導(dǎo)致葉綠體_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】RNAmiRNA)是真核生物中廣泛存在的一類重要的基因表達(dá)調(diào)控因子。下圖表示線蟲細(xì)胞中微RNAlin-4)調(diào)控基因lin-14表達(dá)的相關(guān)作用機(jī)制;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)過(guò)程A需要酶、___________(至少答兩個(gè))等物質(zhì),該過(guò)程還能發(fā)生在線蟲細(xì)胞內(nèi)的__________中:在B過(guò)程中能與①發(fā)生堿基配對(duì)的分子是___________。

2)圖中最終形成的②③上氨基酸序列__________(填“相同”或“不同”)。圖中涉及到的遺傳信息的傳遞方向?yàn)?/span>_______________________。

3)由圖可知,lin-4調(diào)控基因lin-14表達(dá)的機(jī)制是RISC-miRNA復(fù)合物抑制_________過(guò)程。研究表明,線蟲體內(nèi)不同微RNA僅局限出現(xiàn)在不同的組織中,說(shuō)明微RNA基因的表達(dá)具有_______________性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下選項(xiàng)正確的是( 。

A.t時(shí)加酶后反應(yīng)曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>

B.上圖說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

C.菠菜葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖

D.某二倍體動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期模式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究不同光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響,研究人員用密閉的透明玻璃罩將生長(zhǎng)狀況一致的植物分別罩住形成氣室,并與二氧化碳傳感器相連,在其他環(huán)境因素相同且適宜的條件下,定時(shí)采集數(shù)據(jù),結(jié)果如下圖所示。

1)曲線①植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_________。曲線④植物光合作用所需的CO2來(lái)自于_________________。

2)曲線②植物的光合速率_________(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸作用速率。據(jù)圖分析,提高②的光合作用強(qiáng)度可采取的措施是___________________。

3)若不考慮光照強(qiáng)度及CO2濃度變化對(duì)呼吸速率的影響,150s時(shí),曲線③的呼吸作用速率__________(填“大于”“小于”或“等于”)曲線④的呼吸作用速率。

4200s時(shí),曲線④和曲線①相應(yīng)數(shù)值之差表示_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ牛奶是微生物生長(zhǎng)的良好培養(yǎng)基。生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況,也影響奶制品的運(yùn)輸和貯藏;牛奶在飲用前都要經(jīng)過(guò)巴氏消毒,以殺死有害微生物。

1)為檢測(cè)消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況,做如圖操作。用無(wú)菌吸管從三角燒瓶中吸取1 mL生牛奶稀釋液至盛有9 mL無(wú)菌水的試管中,如此重復(fù)3次,將10mL生牛奶稀釋到10-4濃度后,取01mL滴在培養(yǎng)基上。將牛奶稀釋液滴加在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布,應(yīng)選擇的涂布工具是__________。

該涂布工具最合適的滅菌方法是____________

A.火焰灼燒 B.高壓蒸汽滅菌 C.酒精擦拭 D.紫外線照射

2)圖所示方法為稀釋培養(yǎng)法,按此方法培養(yǎng)得到的3個(gè)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)分別為25個(gè)、23個(gè)、24個(gè),則生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為________個(gè)。

3)消毒后牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死,若用稀釋平板法檢測(cè)消毒后牛奶是否含有細(xì)菌,則在操作步驟上應(yīng)作什么改動(dòng)?__________________。

4)細(xì)菌種群進(jìn)化過(guò)程中,起主要作用的變異是_________

A.環(huán)境條件 B.基因重組 C.基因突變 D.染色體變異

Ⅱ. 獲得禽有一定酒精度的蘋果酸,添加蜂蜜、色素、香精、防腐劑等,按一定比例試制蘋果醋復(fù)合飲料。蘋果醋以及復(fù)合型飲料的主要工藝流程如下:

請(qǐng)回答:

1)蘋果汁中的果膠組成為半乳糖醛和_______。果膠是植物細(xì)胞壁的主要成分,它不溶于 __,這是鑒別果膠的一種簡(jiǎn)易方法。蘋果汁生產(chǎn)時(shí),可加入果膠酶和______酶以提高果汁的出汁率和澄清度。

2)采用_____方法可以最大限度地保存蘋果汁的色香味和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

A 15 min高壓蒸汽滅菌 B.高猛酸鉀消毒

C70%酒精消毒 D.低溫消毒

3)上述流程中,X____過(guò)程,該過(guò)程理論上____(填有、無(wú))CO2產(chǎn)生。酒精發(fā)酵和X過(guò)程分別利用的是__________兩種微生物的發(fā)酵原理。由酒精發(fā)酵轉(zhuǎn)變成X過(guò)程時(shí),裝置的充氣口需要改變的主要環(huán)境條件是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組在調(diào)查人類遺傳病時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)家族中出現(xiàn)下圖所示的患病情況,于是該小組對(duì)該遺傳病的遺傳特點(diǎn)以及該家族不同成員的基因組成進(jìn)行分析。下列是小組成員甲、乙、丙、丁的分析,其中正確的是(

A.甲:該病為常染色體顯性遺傳病,Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)正常女孩的概率為1/4

B.乙:該病為X染色體隱性遺傳病,Ⅰ-3 為該遺傳病致病基因的攜帶者

C.丙:所有的患病個(gè)體一定都攜帶致病基因,但不能確定致病基因的顯隱性

D.。喝簪-2、Ⅱ-3的某染色體缺失,可在顯微鏡下觀察到

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲所示為三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,圖乙為突觸結(jié)構(gòu),在 ad 兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì), abbd,下列說(shuō)法正確的是

A.刺激圖甲中②處,除②外,可以測(cè)到電位變化的有①③④⑤⑥B.在突觸處完成化學(xué)信號(hào)電信號(hào)化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C.刺激圖乙 b、c 點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針各偏轉(zhuǎn) 1、2 D.若抑制圖乙細(xì)胞的呼吸作用,不影響興奮的傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥黃化(失綠)是高等植物基因突變導(dǎo)致葉綠素含量下降的現(xiàn)象。科研人員發(fā)現(xiàn)某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半,但固定CO2的酶活性顯著高于野生型。下圖所示兩條曲線分別為兩種類型水稻在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。下列敘述正確的是(

A.曲線AB與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)相同代表呼吸速率相同

B.曲線B表示突變型水稻,其光飽和點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度較低

C.P點(diǎn)處突變型和野生型水稻的真(總)光合速率一定相同

D.低于P點(diǎn)時(shí),限制突變型小麥光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度

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