【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。當(dāng)光照強(qiáng)度為600 lx時(shí),光合作用過(guò)程中二氧化碳的同化總量為 umol/(m.s),當(dāng)光照強(qiáng)度 (大于、小于、等于)200lx時(shí),細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)。大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的_________(a、b、c、d)點(diǎn)最為理想。
(2)圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是 ;細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的 倍。
(3)若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.20 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
則晝夜不停地給予光照,該小麥生長(zhǎng)的最適宜溫度是_________℃;每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,溫度均保持在30℃的條件下,該植物能否生長(zhǎng) ,為什么? 。
【答案】(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 23 大于d
(2)c 5
(3)25 能生長(zhǎng) 因?yàn)?/span>12h光照下植物積累的有機(jī)物比12h黑暗中消耗的有機(jī)物多
【解析】(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí),二氧化碳的固定量為0,葉肉細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,所以葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。當(dāng)光照強(qiáng)度為600 lx時(shí),光合作用過(guò)程中二氧化碳的同化總量為18+5=23μmol/(m.s)。乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)為光合速率大于呼吸速率,對(duì)應(yīng)于甲圖光照強(qiáng)度大于200lx(光補(bǔ)償點(diǎn))時(shí)。大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)使凈光合速率最大為好,所以控制光強(qiáng)為甲圖中的d點(diǎn)最為理想。
(2)圖丙中最適合小麥非綠色器官儲(chǔ)藏的氧濃度是c點(diǎn)二氧化碳釋放量最小時(shí);若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),CO2的產(chǎn)生總量為8個(gè)單位,但是O2的吸收量為3個(gè)單位。有氧呼吸每消耗1摩爾的葡萄糖,利用6摩爾的O2,產(chǎn)生6摩爾的CO2,所以若利用3個(gè)單位O2,則消耗的葡萄糖的量為0.5個(gè)單位;無(wú)氧呼吸每消耗1摩爾的葡萄糖產(chǎn)生2摩爾的CO2,所以若產(chǎn)生8-3=5單位的CO2,則消耗葡萄糖的量為2.5個(gè)單位。因此無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的2.5÷0.5=5倍。
(3)若晝夜不停地給予光照,則該小麥生長(zhǎng)的最適宜溫度是光照下吸收CO2最多的溫度,由表可知為25℃。溫度為30℃時(shí),凈光合作用大于呼吸作用,所以光照時(shí)間與黑暗時(shí)間相等時(shí)該植物能積累有機(jī)物,能生長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)免疫過(guò)程示意圖,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 若發(fā)生感染,HIV進(jìn)入人體后,主要侵染圖中的細(xì)胞B
B. 移植的器官在受體體內(nèi)主要通過(guò)⑩發(fā)生排斥反應(yīng)
C. ⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線
D. 人體細(xì)胞C受到抗原刺激后,可增殖、分化為細(xì)胞E,此過(guò)程與細(xì)胞B無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖1表示水稻葉肉細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器之間的關(guān)系,圖2表示水稻的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖1中細(xì)胞器甲的功能是________________________;細(xì)胞器乙中ADP的轉(zhuǎn)移方向是________________________。
(2)圖2中RS段和NR段影響光合作用的主要限制因子分別是__________、__________。
(3)在CO2濃度不變的情況下,若由圖中的Q點(diǎn)條件改變到S點(diǎn)條件時(shí),C3、C5含量的變化是________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘆筍是常見(jiàn)的雌雄異株植物之一,為XY型性別決定,雌株的性染色體為XX,雄株的性染色體為XY,其染色體數(shù)目為2N=20。野生型蘆筍葉窄,在野生種群中,一株純合雌蘆筍的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,由窄葉突變成為闊葉,用該植株與野生型雄株雜交,F(xiàn)1雌雄植株中均有窄葉和闊葉。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(基因用B,b表示):
(1)在窄葉和闊葉這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是______________。
(2)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定闊葉基因在X染色體上還是常染色體上?_________。用文字簡(jiǎn)要說(shuō)明推斷過(guò)程:_________________________________________________。
(3)假如控制窄葉和闊葉的基因位于X染色體上。由于雄株的產(chǎn)量高于雌株,某農(nóng)場(chǎng)需要通過(guò)一次雜交育種培育出一批在幼苗時(shí)期就能識(shí)別出雄性的植株,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的雜交方案。(提供的植株有闊葉雌雄株、窄葉雌雄株,要求用遺傳圖解表示雜交方案)
_____________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自養(yǎng)型微生物與異養(yǎng)型微生物的培養(yǎng)基的主要差別是( )
A.碳源 B.氮源 C.無(wú)機(jī)鹽 D.特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A代表____________分子;B代表__________;C代表___________________。
(2)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有____________________。
(3)圖2中曲線甲代表_________,曲線乙代表_____________,Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì)分子,此時(shí),限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是_____________。
(4)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為molL-1),由此可知該細(xì)胞能主動(dòng)地__________(填“吸收”或“排出”)物質(zhì)X,可用圖1中的__________(填a~e)表示。
(5)細(xì)胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),水通道開(kāi)放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收,則此過(guò)程中水的流動(dòng)可用________(填a~e)表示。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某海洋中大黃魚(yú)的種群增長(zhǎng)速率曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.種群數(shù)量處于b~c階段的大黃魚(yú)種群的出生率為0,種群數(shù)量不變
B.要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)為b
C.海洋魚(yú)類(lèi)生活在不同的水層,構(gòu)成生物群落的垂直結(jié)構(gòu)
D.人類(lèi)活動(dòng)會(huì)影響海洋群落的演替速度和方向
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乳酸菌培養(yǎng)液中常含有一定濃度的葡萄糖,但當(dāng)葡萄糖濃度過(guò)高時(shí),反而抑制微生物的生長(zhǎng),原因是( )
A.碳源供應(yīng)太充足 B.細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
C.改變了乳酸菌的pH D.葡萄糖不是乳酸菌的原料
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