【題目】如圖所示,一個(gè)分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一個(gè)分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))下列分析正確的是( 。
A.胰島素分子具有50個(gè)肽鍵,合成它的過程中共脫去50分子水
B.胰島素分子至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基
C.沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失
D.理論上可通過測(cè)定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能
【答案】D
【解析】解:A、由題圖可知,胰島素分子是由51個(gè)氨基酸形成的2條肽鏈,形成的肽鍵數(shù)是49個(gè),合成它的過程中共脫去49分子水;A錯(cuò)誤. B、由題圖可知,胰島素分子由 2條肽鏈組成,至少含有2個(gè)游離的氨基和2個(gè)游離的羧基;B錯(cuò)誤.
C、沸水浴時(shí)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失,不是肽鍵斷裂;C錯(cuò)誤.
D、理論上可通過測(cè)定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能;D正確.
故應(yīng)選D.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖1、圖2是有關(guān)生長素(IAA)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)開始前a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊不含生長素),圖3表示不同濃度的生長素對(duì)某器官生長的影響,敘述正確的是( )
A.圖1瓊脂塊a和b中都能檢測(cè)到生長素,且含量相等
B.通過對(duì)圖1、圖2兩實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,可得出感光部位是胚芽鞘的尖端
C.若圖2中發(fā)生向光性現(xiàn)象,當(dāng)c中生長素濃度等于圖3中e濃度時(shí),d中生長素濃度會(huì)介于e和f之間
D.植物產(chǎn)生向光性是因?yàn)楸彻鈧?cè)生長素分布多,背光側(cè)細(xì)胞分裂快
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是
A. 花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
B. 基因工程培養(yǎng)抗蟲棉植株
C. 細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株
D. 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】解讀與酶有關(guān)的曲線:回答下列問題:
(1)根據(jù)圖甲表示酶的作用機(jī)理為___________________。如果將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將_________(上移/下移)。
(2)底物一定量時(shí),乙圖中160min時(shí),生成物的量不再增加的原因是_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知薔薇的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A、a和B、b控制,A為紅色基因,B為紅色淡化基因.薔薇的花色與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:
基因型 | aa__或__BB | A_Bb | A_bb |
表現(xiàn)型 | 白色 | 粉紅色 | 紅色 |
現(xiàn)取3個(gè)基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)乙的基因型為;用甲、乙、丙3個(gè)品種中的兩個(gè)品種雜交可得到粉紅色品種的子代.
(2)實(shí)驗(yàn)二的F2中白色:粉紅色:紅色= , 其中白色的基因型有種.
(3)從實(shí)驗(yàn)二的F2群體中選擇一開紅色花的植株,為了鑒定其基因型,將其與基因型為aabb的薔薇雜交,得到子代種子;種植子代種子,待其長成植株開花后,觀察其花的顏色及比例.
①若所得植株花色及比例為 , 則該開紅色花植株的基因型為 .
②若所得植株花色及比例為 , 則該開紅色花植株的基因型為
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響,將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如下曲線。據(jù)此提出以下結(jié)論,你認(rèn)為正確的是
A. 光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度
B. 溫室栽培該蔬菜時(shí)白天的溫度最好控制在35℃左右
C. 若晝夜溫度都維持在35℃,則該蔬菜體內(nèi)的有機(jī)物含量將保持不變
D. 陰影部分表示蔬菜的有機(jī)物積累量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“生態(tài)系統(tǒng)中能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為10%”的理解,正確的是
A. 分解者獲得的能量約占生產(chǎn)者能量的10%
B. 每一營養(yǎng)級(jí)通過呼吸作用消耗的能量為90%
C. 每一營養(yǎng)級(jí)約有10%的能量流到下一營養(yǎng)級(jí)
D. 每一營養(yǎng)級(jí)約有10%的個(gè)體被下一營養(yǎng)級(jí)捕食
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
①蛋白質(zhì)鑒定時(shí),將NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入樣液
②還原糖鑒定時(shí),需要進(jìn)行水浴加熱
③淀粉鑒定時(shí),直接將碘液滴加到樣液中
④脂肪鑒定過程中,對(duì)裝片染色后需用清水漂洗后放在顯微鏡下鏡檢
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是( )
A. 人的血液中膽固醇越多越好
B. 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C. 核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)
D. 糖類只作為能源物質(zhì)
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