【題目】(7分)某植物花瓣細(xì)胞中色素的產(chǎn)生由3對(duì)等位基因A和a、B和b、D和d控制,基因A、B、D對(duì)花瓣顏色的控制過(guò)程如下圖所示,色素前體物質(zhì)為白色。該植物花瓣的大小受一對(duì)等位基因E、e控制,基因型EE的植株表現(xiàn)為大花瓣,Ee的為小花瓣,ee的為無(wú)花瓣(無(wú)繁殖能力)。這4對(duì)基因分別位于4對(duì)同源染色體上,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式,基因E和基因e之間的關(guān)系是___________。
(2)現(xiàn)有某一紫色小花瓣的植株M自交,所產(chǎn)生的子代植株既有大花瓣也有小花瓣,且在大花瓣植株中花的顏色的分離比為紫花∶紅花∶白花=9∶3∶4,M植株的基因型為___________。M植株自交后代共有___________種表現(xiàn)型,其中有花瓣植株中,白色大花瓣所占的比例為___________。
(3)現(xiàn)有一雜合的紅色植株與基因型為aabbdd的白色植株雜交,子代植株中花的顏色及比例是紅花∶粉花=1∶1。請(qǐng)用遺傳圖解表示該雜交過(guò)程:______________(不考慮E,e基因)。
【答案】不完全顯性 AaBBDdEe 7 1/12
【解析】
分析題文描述及題圖可知:該植物的花色受三對(duì)等位基因控制,A_B_D_表現(xiàn)為紫花,A_bbD_、A_bbdd表現(xiàn)為粉花,A_B_dd表現(xiàn)為紅花,aa_ _ _ _表現(xiàn)為白花;控制花色的3對(duì)等位基因與控制花瓣大小的1對(duì)等位基因分別位于4對(duì)同源染色體上,因此這四對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。
(1) 由題意可知:基因型為EE、Ee和ee的植株分別表現(xiàn)為大花瓣、小花瓣和無(wú)花瓣,因此基因E和基因e之間的關(guān)系是不完全顯性。
(2) 由題意可知:基因組成為A_B_D_Ee的紫色小花瓣的植株M自交,所產(chǎn)生的子代無(wú)粉花植株,而且大花瓣植株中花的顏色的分離比為紫花∶紅花∶白花=9∶3∶4(是9∶3∶3∶1的變式),說(shuō)明M植株不含b基因,進(jìn)而推知M的基因型是AaBBDdEe。M植株自交后代中,花的顏色有3種(紫花、紅花、白花),花瓣的大小也有3種(大花瓣、小花瓣、無(wú)花瓣)。由于沒(méi)有花瓣也就不會(huì)呈現(xiàn)花色,因此M植株自交后代共有3(紫花、紅花、白花)×2(大花瓣、小花瓣)+1(無(wú)花瓣)=7種表現(xiàn)型。M植株自交所產(chǎn)生的子代有花瓣植株中,大花瓣(EE)植株占1/3,白色(aa_ _ _ _)占1/4,所以白色大花瓣所占的比例為1/3×1/4=1/12。
(3) 不考慮E、e基因。粉花為A_bbD_或A_bbdd,紅花為A_B_dd。一雜合的紅色植株與基因型為aabbdd的白色植株雜交,子代植株中花的顏色及比例是紅花∶粉花=1∶1,說(shuō)明該雜合的紅色植株必然含有b基因,而含有一對(duì)等位基因,所以其基因型為AABbdd。在書(shū)寫(xiě)遺傳圖解時(shí),要注意寫(xiě)清親代、子代的基因型和表現(xiàn)型及子代的性狀分離比,親代產(chǎn)生的配子的種類(lèi),相關(guān)的過(guò)程需用箭頭連接。詳見(jiàn)答案所示。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲亢是由甲狀腺分泌過(guò)多甲狀腺素引起的。臨床上可通過(guò)向檢測(cè)者靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH)檢測(cè)血液中促甲狀腺激素(TSH)的濃度作為輔助診斷依據(jù)。如圖是對(duì)甲、乙兩個(gè)人的檢測(cè)結(jié)果,相關(guān)敘述正確的是
A.不能用口服的方法向檢測(cè)者體內(nèi)注入TRH
B.圖示結(jié)果表明甲最可能患有甲亢
C.ab段是TRH直接進(jìn)入垂體細(xì)胞轉(zhuǎn)化為TSH引起的
D.bc下降說(shuō)明激素在人體內(nèi)發(fā)揮作用后會(huì)失去功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.下圖為小明同學(xué)建構(gòu)的種群知識(shí)框架圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中①表示__________________________。
(2)種群的“J”型曲線增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型:Nt=N0λt中,λ值與增長(zhǎng)率的關(guān)系是:增長(zhǎng)率=________________。
(3)利用方法⑦調(diào)査田鼠種群密度時(shí),若一部分被標(biāo)記的田鼠被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果___________(填“偏大” “偏小”或“相等”)。
(4)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體,破壞了害蟲(chóng)種群正常___________,從而降低該種群密度。
(5)為了驗(yàn)證種群數(shù)量的“S”型增長(zhǎng),小明又做了“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。在用血球計(jì)數(shù)板(1mmX1mm方格)對(duì)某一稀釋100倍的樣品進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小方格內(nèi)(蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm)酵母菌平均數(shù)為5,據(jù)此估算10ml培養(yǎng)液中有酵母菌____________個(gè)。
Ⅱ. 某一森林在遭受大火完全燒毀前后,草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)草本植物、灌木和喬木它們的種間關(guān)系是_______________ 。
(2)a~b段,三類(lèi)植物在群落中會(huì)呈現(xiàn)出鑲嵌分布,從而形成了群落的 __________。
(3)b~f段,顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況,該演替類(lèi)型屬于_________。三類(lèi)植物在b~f段的增長(zhǎng)方式近似于____型曲線。
(4)與cd段相比,ef段的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如右圖所示,a、b、c 表 示現(xiàn)代工程技術(shù),①、②、③分別表示其對(duì)應(yīng)的結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答下面說(shuō)法正確的是( )
A.若a是胚胎分割技術(shù),則產(chǎn)生的①中,所有個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同。
B.若b是體外受精技術(shù),則形成②的過(guò)程屬于克隆。
C.若c是核移植技術(shù),則形成③的過(guò)程體現(xiàn)了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性。
D.①②③生產(chǎn)過(guò)程中的代孕母必須與供體母畜同期發(fā)情
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】手足口病是由腸道病毒等感染引起的傳染病,多發(fā)生于春夏季。該病毒感染人體并侵入細(xì)胞后,機(jī)體可以對(duì)靶細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng),其中有
A.漿細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被抗體消滅
B.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被消滅
C.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒與抗體結(jié)合
D.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解,從而使病毒被干擾素消滅
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是
A.該植物光合作用的最適溫度約為25℃
B.光照相同時(shí)間,25℃時(shí)植物積累的有機(jī)物的量最多
C.兩曲線的交點(diǎn)處,該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)外CO2濃度相等
D.若每天持續(xù)光照24h,則該植物在35℃環(huán)境中無(wú)法生存
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中,四川某地通過(guò)新建沼氣池和植樹(shù)造林,構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示),下列有關(guān)敘述不正確的是( )。
A. 該生態(tài)系統(tǒng)中,處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人和家禽家畜
B. 該生態(tài)系統(tǒng)中,人的作用非常關(guān)鍵,植物是主要成分
C. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D. 沼氣池的建造和植樹(shù)造林,提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.圖甲中光合作用開(kāi)始于C點(diǎn),結(jié)束于F點(diǎn)
B.影響圖甲CD段的主要因素是溫度,影響圖乙ef段的主要因素是CO2濃度
C.圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn),此時(shí)植物干重最大
D.經(jīng)過(guò)這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某反射活動(dòng)的反射弧模式圖。①、②分別表示連接的電位計(jì),a、b分別表示神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn),Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分。下列敘述正確的是( )
A.給甲一定的刺激,產(chǎn)生的興奮可傳至乙,引起反射
B.反射過(guò)程中,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)Ⅰ、Ⅱ之間的間隙不消耗ATP
C.興奮傳至Ⅱ時(shí),在Ⅱ處發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)換
D.刺激b點(diǎn),電位計(jì)①、②都有波動(dòng),說(shuō)明興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是雙向的
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