【題目】為探究酵母菌的呼吸方式，在連接CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌液和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化見圖。有關(guān)分析正確的是（ ）

A.t1→t2，酵母菌的繁殖速率不斷上升

B.t3時(shí)，酵母菌產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞溶膠

C.若適當(dāng)提高溫度，O2相對含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會縮短

D.到t3時(shí)，酵母菌需氧呼吸強(qiáng)度才為零

【答案】B

【解析】

酵母菌是真核生物，具有線粒體，既能進(jìn)行有需呼吸也能進(jìn)行厭氧呼吸，其需氧呼吸消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，厭氧呼吸不消耗氧氣產(chǎn)生少量二氧化碳。據(jù)圖分析，0-t2氧氣含量減少，二氧化碳增加，但是氧氣的下降速率大于二氧化碳的增加速率，代表此時(shí)既可以進(jìn)行需氧呼吸也可以進(jìn)行厭氧呼吸；t2后氧氣基本含量不變，說明此時(shí)只能進(jìn)行厭氧呼吸。

A、酵母菌通過需氧呼吸繁殖，而圖中t1→t2期間酵母菌的需氧呼吸逐漸減弱，說明其繁殖速率逐漸減小，A錯(cuò)誤；

B、t3時(shí)，酵母菌只能進(jìn)行厭氧呼吸，因此產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞溶膠，B正確；

C、該實(shí)驗(yàn)是在最適宜溫度下進(jìn)行的，若適當(dāng)提高溫度，酶的活性會降低，則O2相對含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會延長，C錯(cuò)誤；

D、到t2時(shí)，氧氣含量不在變化，說明酵母菌需氧呼吸強(qiáng)度為零，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列，現(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG，請回答下列問題：

（1）若用限制酶SmaI完全切割圖1中DNA片段，其產(chǎn)物長度為_____________。

（2）若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛?/span>d。從隱性純合子分離出圖1及其對應(yīng)的DNA片段，用限制酶SmaI完全切割，產(chǎn)物中共有____種不同DNA片段。為了提高實(shí)驗(yàn)成功率，需要通過_________技術(shù)擴(kuò)增目的基因，以獲得大量的目的基因。

（3）若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進(jìn)行，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是______________。在導(dǎo)入重組質(zhì)粒后，為了篩選出含質(zhì)粒的大腸桿菌，一般先用添加_________的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，然后將生長的菌接種到只含____________的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，可進(jìn)一步篩選出含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞。

（4）假設(shè)用BamHI切割DNA獲取目的基因，用MboI切割質(zhì)粒，然后形成重組質(zhì)粒，若將插入在抗生素B抗性基因處的目的基因重新切割下來，能否用BamHI? _____（能，不能，不一定）。因?yàn)槟康幕蚝涂股?/span>B抗性基因拼接處_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示蛋白質(zhì)工程的操作過程，相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)自然界已經(jīng)存在的蛋白質(zhì)

B.蛋白質(zhì)工程中對蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的了解是非常關(guān)鍵的工作

C.蛋白質(zhì)工程是以基因工程為基礎(chǔ)的生物工程技術(shù)

D.蛋白質(zhì)工程可以制造一種新的蛋白質(zhì)也可以對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進(jìn)行改造

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素，可作用于下丘腦，調(diào)節(jié)人的食欲，其作用機(jī)理如圖所示。X、Y、Z代表信號分子，請據(jù)圖分析回答：

（1）瘦素合成后，以________的方式分泌出細(xì)胞，通過_________運(yùn)輸至下丘腦，并與靶細(xì)胞上的___________結(jié)合。

（2）人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí)，瘦素釋放量增加，使神經(jīng)元A興奮，神經(jīng)元B抑制，此時(shí)神經(jīng)元A膜外的電位為________，信號分子X與Y的比值增加，同時(shí)信號分子Z的釋放減少，從而使飽中樞興奮、饑中樞抑制，降低人的食欲。大多數(shù)肥胖者食欲失去控制而檢測發(fā)現(xiàn)其血液中瘦素水平?jīng)]有降低，出現(xiàn)這種情況最可能的原因是_______________________________。

（3）當(dāng)人體大量進(jìn)食后，胰島素的分泌量___________，促進(jìn)細(xì)胞吸收葡萄糖并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橹�。�?jù)此判斷，當(dāng)瘦素對胰島素的分泌具有___________作用時(shí)，才可維持體內(nèi)脂肪含量的相對穩(wěn)定。

（4）飲水不足會使下丘腦分泌的___________激素增加，同時(shí)使興奮傳到________，使人主動飲水。某些肥胖患者自身抗體會攻擊神經(jīng)元A上的瘦素受體，這種病在免疫學(xué)上稱為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1中是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，一段時(shí)間后測量并記錄胚芽鞘彎曲的情況（用α表示）；圖2是生長素對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用示意圖，由此可以判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.瓊脂塊中生長素濃度為B時(shí)α的值最小

B.當(dāng)生長素濃度小于B時(shí)，隨生長素濃度的增加α的值逐漸增大

C.只有生長素濃度高于C時(shí)，生長素才會抑制胚芽鞘的生長

D.由圖2可知生長素對胚芽鞘生長的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過傳統(tǒng)發(fā)酵工藝制作的果酒深受人們喜愛，如圖為某同學(xué)釀制葡萄酒的兩個(gè)簡易裝置，下列說法正確的是（ ）

A.在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，酵母菌的來源是附著在葡萄皮表面的野生酵母菌

B.甲裝置中NaHCO3溶液可為檢測酒精提供酸性環(huán)境

C.釀酒過程中密封的時(shí)間越長，酵母菌產(chǎn)生的酒精量就越多

D.若用乙裝置，在發(fā)酵后期，擰開瓶蓋的間隔時(shí)間不可延長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖。下列有關(guān)的說法中，不正確的是（　　）

A.A、B、C、D4點(diǎn)中，屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是A和D，提取樣品的樣點(diǎn)是B和C

B.點(diǎn)樣的要求是點(diǎn)樣應(yīng)該快速細(xì)致，圓點(diǎn)要小，每次點(diǎn)樣時(shí)濾紙都要干燥

C.該層析的目的是分離得到β胡蘿卜素

D.在圖中的層析譜中，①和②代表的物質(zhì)分別是β胡蘿卜素、其他色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受世界關(guān)注。利用棉花生產(chǎn)燃料酒精的大致流程為：

回答下列問題：

（1）棉花經(jīng)預(yù)處理后，應(yīng)該選用_________酶、_________酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。

（2）若從土壤中分離產(chǎn)生水解棉花的酶X的微生物，所需要的培養(yǎng)基為_________（按功能分），培養(yǎng)基中的碳源為_________（填一種化合物）。

（3）從生物體提取出的酶首先要檢測_________，以便更好地將酶用于生產(chǎn)實(shí)踐。在生產(chǎn)糖液的過程中，為了使酶能夠被反復(fù)利用，可采用_________技術(shù)，此技術(shù)一般不采用包埋法固定化的原因是_________。

（4）科研人員利用基因工程技術(shù)對酵母菌進(jìn)行了改造，得到如下三種菌株。菌株Ⅰ：能合成酶X，但不能分泌到細(xì)胞外；菌株Ⅱ：合成的酶X能分泌到細(xì)胞外；菌株Ⅲ：合成的酶X能分泌到細(xì)胞外并固定于細(xì)胞壁上。在工業(yè)生產(chǎn)中利用棉花生產(chǎn)大量酒精時(shí)，選用菌株_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的某生理過程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.②的堿基總數(shù)與其模板鏈上堿基總數(shù)一致

B.圖示為翻譯，核糖體在②上從右向左移動

C.隨核糖體移動①將讀取mRNA上的密碼子

D.該過程中既有氫鍵的形成，也有氫鍵的斷裂

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同步練習(xí)冊答案