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【題目】如圖是某一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內的能量流動情況資料[能流單位:103 kJ/(m2y)].據(jù)圖回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是
(2)流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為×103 kJ/m2y.
(3)圖中第一和第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是 , 若頂級肉食動物獲得1kJ能量,則生產者需最少具有 kJ 能量.(計算結果保留一位有效數(shù)字)
(4)能量傳遞效率較低,是因為大部分能量 , 另有一部分能量流向了

【答案】
(1)單向流動,逐級遞減
(2)2081
(3)16.2%,416.2
(4)通過該營養(yǎng)級生物自身的呼吸作用消耗掉,分解者
【解析】解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞;生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動 逐級遞減.(2)流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產者固定的能量即為1320+324+100+14+58+38+227=2081×103 kJ/(m2y);(3)已知生產者固定2081×103 kJ能量,第二營養(yǎng)級間的能量227+38+58+14=337×103 kJ/(m2y). 圖中第一和第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是 .在不同營養(yǎng)級中能量傳遞效率不同,頂級肉食動物獲取的能量為3.6+1.1+0.3=5×103 kJ 能量,所以要使頂級肉食動物多獲得1 kJ的能量,則生產者需多具有 kJ=416.2 kJ能量.(4)能量傳遞效率低是因為能量有一部分自身利用了,有一部分流向分解者,剩余的才流向下一營養(yǎng)級.

所以答案是:(1)單向流動,逐級遞減 ; (2)2081;(3)16.2% ; 416.2 kJ ;(4)通過該營養(yǎng)級生物自身的呼吸作用消耗掉 ; 分解者.

【考點精析】認真審題,首先需要了解生態(tài)系統(tǒng)的功能(生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體,包括物質循環(huán),能量流動,信息傳遞).

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為探究光照強度與某高等植物光合速率之間的關系而繪制的曲線.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中曲線反映的光合速率為(填“真正光合速率”或“凈光合速率”).
(2)圖中D點時,該植物葉肉細胞產生[H]的場所有;圖中A點時,該植物葉肉細胞內能為主動運輸提供ATP的細胞器是
(3)光補償點時,該植物葉肉細胞的呼吸速率(填“大于”、“等于”或“小于”)光合速率.光飽和點以后,限制該植物光合速率的外部因素可能是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在神經和激素的調控下,人體能夠適應寒冷的環(huán)境.回答下列問題:
(1)皮膚中的溫度感受器是由感覺神經細胞的(“樹突膜”或“軸突膜”)參與構成.
(2)人處于寒冷環(huán)境中,可以通過多穿衣服、骨骼肌不由自主戰(zhàn)栗、汗腺分泌減少等途徑來調節(jié)體溫,這說明參與體溫調節(jié)的神經中樞至少有、脊髓、
(3)如圖是體溫調節(jié)過程中甲狀腺激素分泌調控模式圖,圖中字母表示腺體、“+”表示促進、“一”表示抑制、數(shù)字表示過程,代表反饋調節(jié)的過程是 , 代表分級調節(jié)的過程是
(4)有一種疾病是免疫系統(tǒng)將甲狀腺細胞膜上的某種成分(M)當作抗原處理,體內產生了大量相應抗體,抗體與M特異性結合從而引起甲狀腺激素分泌過多,則M最可能是(填激素名稱)的 , 這類疾病在免疫學上稱為。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于神經興奮的敘述,正確的是

A. 神經元受到刺激時,貯存于突觸小泡內的神經遞質就會釋放出來

B. 膝跳反射的反射弧中含有兩個神經元

C. 興奮在神經纖維上的傳導一定是雙向的

D. 神經遞質的合成是在內環(huán)境中進行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的圖解,對此圖解的理解有誤差的是( 。

A.方框的大小可表示該營養(yǎng)級生物所具有的能量多少
B.C所具有的能量為B的10%~20%
C.A固定的能量為流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D.A固定的能量是B,C,D的能量之和

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示觀察DNARNA在細胞中的分布實驗基本實驗步驟,對該實驗基本步驟的敘述錯誤的是( )

A. ①表示制片,首先應在潔凈的載玻片上滴一滴質量分數(shù)為09%NaCl溶液

B. ②表示解離,需要用質量分數(shù)8%的鹽酸處理烘干后的裝片

C. ③表示用緩水流沖洗,以免影響染色

D. ④表示用甲基綠和吡羅紅對標本先后進行染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1中A,B,C分別代表的是在﹣200m~3800m的海拔高度內,高山A,森林B,海洋C三個不同的自然區(qū)域內植物的分布狀況.根據(jù)所學知識回答有關問題:

(1)海洋C中藻類出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象,這屬于群落的結構,主要影響因素是
(2)森林B中的植被分布(有/無)水平結構.森林B中的動物(有/無)分層現(xiàn)象,其影響因素是
(3)高山A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,各垂直帶之間有明顯的界限,這(屬于/不屬于)群落的垂直結構.
(4)若森林B因發(fā)生火災而被燒毀,其后發(fā)生的演替過程屬于演替,其演替過程往往從圖2中的階段開始.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對等位基因(A,a) 控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B,b)控制,這兩對等位基因獨立遺傳.已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因.下列分析正確的是( 。
A.甲、乙遺傳病致病基因都位于常染色體上
B.Ⅲ3的基因型為AaXBXb
C.若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子,為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是
D.若Ⅳ1與一個正常男性結婚,則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體內甲狀腺激素分泌調節(jié)示意圖,①②③分別表示一種激素,下列敘述正確的是( 。

A.當某人從炎熱環(huán)境進入寒冷的環(huán)境中時,①的分泌減少,③的分泌增加
B.切除垂體后,①的分泌會增加,③的分泌會立即停止
C.給某人注射③,反饋調節(jié)會使①和②的分泌增加
D.當人體缺碘時,①和②的濃度都高于正常水平

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