【題目】下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知III-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因;卮饐(wèn)題:
(1)甲遺傳病的致病基因位于_____染色體上,乙遺傳病的致病基因位于______染色體上。
(2)II-2的基因型為______,III-3的基因型為______。
(3)若III-3和III-4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_____。
(4)若IV-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是______。
(5)IV-1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是______。
【答案】(1)常 X (2)AaXBXbAAXBXb或AaXBXb
(3)1/24 (4)1/8 (5)3/10
【解析】(1)無(wú)中生有為隱性,所以甲和乙都是隱性遺傳病,I-1的兒子II-3表現(xiàn)正常,排除甲是X染色體遺傳的可能,由于III-4不攜帶乙遺傳病的致病基因,所以IV-2和IV-3的致病基因都來(lái)自III-3,所以乙病是伴X染色體的遺傳。(2)Ⅰ1含有aa,所以Ⅱ2為Aa,Ⅳ2為XbY,所以Ⅲ3為XBXb,而Ⅱ1中不含有b基因,所以b基因來(lái)自Ⅱ2,可知Ⅱ2的基因型為AaXBXb,Ⅲ2含有aa,所以Ⅱ1和Ⅱ2都含有Aa,Ⅲ3為AA或Aa,可知Ⅲ3基因型為AAXBXb或AaXBXb。(3)Ⅲ4的基因型為AaXBY, III-3和III-4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是2/3*1/4*1/4=1/24。(4)只考慮乙病,Ⅳ1為1/2XBXB,1/2XBXb,與正常男性XBY結(jié)婚,生一個(gè)患乙病男孩的概率是1/2*1/4=1/8。(5)III-3的基因型1/3AAXBXb、2/3AaXBXb和III-4的基因型為AaXBXb。分類(lèi)討論:只看A、a基因①1/3AA×Aa雜交的后代有1/3×1/2即1/6AA、1/3×1/2即1/6Aa;②2/3Aa×Aa雜交的后代有2/3×1/4,即1/6AA、2/3×2/4即1/3Aa、2/3×1/4即1/6aa。這兩種情況下,共有1/3AA、1/2Aa、1/6aa,又已知IV-1不患甲病,即基因型不是aa,所以Aa占A_的3/5,即IV-1為Aa的概率為3/5,為XBXb的概率為1/2,故IV-1的這兩對(duì)等位基因均為雜合的概率是(3/5×1/2),即3/10
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間(單位:h)數(shù)據(jù)如下圖所示。下列敘述正確的是( )
A. DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B. BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍
C. CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D. 一個(gè)細(xì)胞周期(可表示為CD+DE)等于17.3 h
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用X射線(xiàn)處理屎腸球菌,通過(guò)篩選獲得具有抗藥功能的變異體“超級(jí)耐藥致病細(xì)菌 (MRSA) ”,下列關(guān)于MRSA的敘述正確的是( )
A. 其變異主要通過(guò)基因重組和突變產(chǎn)生
B. 該菌抗藥基因表達(dá)時(shí),mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)完成翻譯
C. 該菌無(wú)細(xì)胞器,不能獨(dú)立完成代謝
D. 該細(xì)菌中基因的遺傳不遵循孟德?tīng)柕姆蛛x定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)人工合成了某種蛋白質(zhì)。已知此蛋白質(zhì)由兩條肽鏈構(gòu)成,α鏈含29個(gè)氨基酸,β鏈含30個(gè)肽鍵。問(wèn)控制該蛋白質(zhì)合成的基因至少含有的嘌呤堿基有 ( )
A.177B.360C.180D.90
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)人吃了過(guò)咸的食物時(shí),機(jī)體對(duì)細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過(guò)程有如下幾步,其中正確的是
①下丘腦滲透壓感受器興奮
②腎小管重吸收作用增強(qiáng)
③下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌抗利尿激素增加
④尿的排出減少
A. ①→②→③→④ B. ①→④→②→③
C. ①→③→②→④ D. ②→①→③→④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩個(gè)純種小麥品種,一種是高桿(D)、抗銹。═)小麥;另一種是矮桿(d)、易染銹病(t)小麥,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.育種專(zhuān)家提出了如圖所示Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。請(qǐng)分析回答:
(1)若要縮短育種年限,應(yīng)選擇方法______,其依據(jù)的原理是______。
(2)在(二)過(guò)程中,基因D和d的分離發(fā)生在______(時(shí)期);圖中①和②的基因組成分別為______和______。(三)過(guò)程中所采用的方法一般是______;(四)過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是______。若將方法Ⅰ中獲得的③、⑤植株雜交,再讓所得到的后代自交,所得后代的基因型及其比例為______。
(3)通過(guò)(五)過(guò)程產(chǎn)生的矮桿抗銹病植株中,純合子占______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作真核細(xì)胞模型時(shí),需要選擇合適的材料來(lái)模擬細(xì)胞的結(jié)構(gòu),將材料與最適合模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分組,不恰當(dāng)?shù)氖?/span>
A. 裝有液體的保鮮袋﹣﹣液泡 B. 多層折疊的保鮮膜﹣﹣溶酶體
C. 大米或綠豆﹣﹣核糖體 D. 表面鉆有小孔的水蜜桃核﹣﹣細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中,由RNA聚合酶催化的反應(yīng)是( )
A.DNA→RNA B.RNA→DNA C.DNA→DNA D.RNA→蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物生命活動(dòng)的敘述,正確的是
A.細(xì)胞核含有DNA,可完成基因的復(fù)制和表達(dá)
B.葉綠體合成的ATP,可為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量
C.線(xiàn)粒體含有呼吸酶,可催化葡萄糖氧化分解
D.缺鎂時(shí)葉片發(fā)黃,與正常葉片相比吸收紅光和藍(lán)紫光差異顯著
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