下列圖表是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。請據此回答:
(1)①表示 ,此過程體現了植物細胞的 性,①能被培養(yǎng)成為④的根本原因是
(2)由①到②的過程稱為 ,②表示
(3)若想制作人工種子,應該選用(填編號)
(4)若①是花藥則④是 ,繼續(xù)對其使用 處理可獲得 體植株,該過程稱為______________。
(5)若①是胡蘿卜根尖細胞,則培養(yǎng)成的④的葉片的顏色是 這說明根尖細
胞
(12分)
1.離體的組織、器官或細胞 全能性 細胞中含有發(fā)育成完整個體的全套遺傳物質
2.脫分化 愈傷組織、
3.③
4.單倍體、秋水仙素 純合體 單倍體育種
5.綠色,含有合成葉綠素的基因
【解析】
試題分析:植物組織培養(yǎng)的過程:離體的植物組織,器官或細胞(外植體)→愈傷組織→胚狀體→植株(新植體)。根據題意和圖示分析可知:①表示離體的組織、器官或細胞,體現了植物細胞的全能性;全能性是指已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能,因為細胞中含有發(fā)育成完整個體的全套遺傳物質。通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過人工薄膜包裝得到的種子。若①是花藥,因沒有經受精作用,所以培養(yǎng)得到的個體是單倍體,可用秋水仙素對單倍體幼苗處理,并得到純合體植株,被稱為單倍體育種。培養(yǎng)成的④的葉片的顏色是綠色,因為植物細胞的全能性,根尖細胞含有合成葉綠素的基因。
考點:植物組織培養(yǎng)
點評:本題以植物組織培養(yǎng)過程圖為背景,考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度不大。
科目:高中生物 來源: 題型:
下面所列過程是植物組織培養(yǎng)的簡略過程。請據此完成下列問題:
①→脫分化→②→再分化→③→④
(1)①表示_______________,它能被培養(yǎng)成④的根本原因是__________________________。
(2)②表示_______________,它的細胞特點是______________________________,它的顏色特點是____________________________________________________________。
(3)若想制造人工種子,應該選擇(寫編號)__________________________________。
(4)若①是花藥,則④是_______________,這項技術可用在_______________上。
(5)若①是胡蘿卜根尖細胞,則培養(yǎng)成的④的葉片的顏色是_______________,這說明根尖細胞___________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年河南周口市中英文學校高二下學期第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列關于影響植物組織培養(yǎng)的因素的敘述不正確的是( )
A.幼嫩組織較成熟組織易培養(yǎng)成功 |
B.給外植體消毒用70%的酒精 |
C.接種花藥后一段時間內不需要光照,但幼小植株形成后需要光照 |
D.生長素與細胞分裂素含量之比較高時有利于芽的分化 |
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科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質屬于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中必需的是 ( )
①C02②有機物③生長素④細胞分裂素⑤水⑥礦質元素
A.①3⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D1256
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年黑龍江省高三10月份月考生物試卷 題型:選擇題
下列關于細胞增殖、分化、衰老、死亡、癌變的敘述,不合理的是 ( )
A.細胞總體的衰老導致個體的衰老,但細胞衰老不等同于機體的衰老?
B.體內正常細胞的壽命受分裂次數的限制,細胞增殖受環(huán)境影響
C.細胞分化是基因選擇性表達的結果,細胞全能性的實現與分化無關?
D.脫分化與再分化都是植物組織培養(yǎng)的環(huán)節(jié)
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