【題目】如圖表示人體皮膚在寒冷和炎熱條件下維持體溫的方式，下列敘述錯誤的是

A. 表示人體在寒冷條件下減少散熱的是圖甲和圖丙

B. 調(diào)節(jié)圖丙、丁血流量變化的中樞是下丘腦

C. 人體在圖乙環(huán)境下比圖甲環(huán)境下散熱量要大

D. 圖乙所示過程是環(huán)境溫度35°C以上時人體散熱的重要途徑

【答案】C

【解析】人體在寒冷條件下，機體通過神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，使汗腺活動減弱、分泌的汗液減少（如圖甲所示），皮膚毛細血管收縮（如圖丙所示），以減少散熱，從而維持體溫的相對穩(wěn)定，A項正確，體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，B項正確；機體產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡的機制是：外界溫度低時，機體產(chǎn)熱與散熱均較多，外界溫度高時，機體產(chǎn)熱與散熱均較少，依據(jù)汗腺活動的強弱可知：圖甲和圖乙分別表示處于寒冷和炎熱環(huán)境下的汗腺活動狀態(tài)，因此人體在圖乙環(huán)境下比圖甲環(huán)境下散熱量要小，C項錯誤；當環(huán)境溫度在35°C以上時，人體主要通過汗腺分泌汗液來增加散熱（如圖乙所示），D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白細胞介素是一類淋巴因子。研究人員將人白細胞介素的基因?qū)氲浇湍讣毎�，使其分泌出有活性的白細胞介素�?/span>

（1）為增加白細胞介素基因的數(shù)量，可使用_____________________技術，但前提是必須知道基因的已知序列，目的是__________________________________________。

（2）在重組載體導入酵母菌細胞之前，需用_____________________處理酵母菌，白細胞介素基因進入酵母菌細胞內(nèi)，并且在其細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程，稱為_____________________。在表達過程中，啟動子需與_____________________識別和結(jié)合，從而驅(qū)動轉(zhuǎn)錄過程。

（3）在體液免疫過程中，白細胞介素是由_____________________細胞分泌的，為了能成功表達出白細胞介素，不使用細菌，而使用酵母細胞作為受體細胞，可能原因是_____________________。

（4）在分泌型表達載體和白細胞介素基因所在的DNA分子上均有多個限制酶的酶切位點，圖示過程獲得有效表達的重組栽體使用了EcoRl和EcoR52兩種限制酶，比使用單一的限制酶，其優(yōu)點是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠和果蠅都是遺傳學常用的實驗材料，請按要求作答：

（1）有兩個獨立發(fā)現(xiàn)的隱性突變純合的小鼠品系，該突變能導致小鼠的眼睛變小，而且這兩種品系的表型很難區(qū)分。其中一個品系的突變稱為L型,另一個稱為T型�？梢酝ㄟ^實驗來判斷L型和T型是否為同一基因的不同突變類型。

實驗思路：將__________進行雜交，觀察F1的表現(xiàn)型。若__________________，則這兩種突變型均為同一對等位基因突變所致，兩種突變基因互為______________。

（2）一只突變的雄果蠅為深紫紅色眼，與一只野生型紅眼雌果蠅雜交，F(xiàn)1代均為紅眼。F1代相互交配產(chǎn)生F2代果蠅表現(xiàn)型和比例為：紅眼雌蠅：紅眼雄蠅：深紫紅色眼雄蠅=2:1:1。那么，深紫紅色眼的突變基因位于__________（常、X）染色體上。請畫出該過程的遺傳圖解。（不考慮基因在XY的同源區(qū)段，且已知果蠅眼色由一對等位基因控制，基因用A和a來表示）。__________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組將小鼠肝細胞在體外培養(yǎng)，每隔一段時間檢測培養(yǎng)液中氨基酸、葡萄糖和尿素的含量，結(jié)果如圖。根據(jù)實驗結(jié)果分析，不合理的是

A. 該實驗結(jié)果一定能說明小鼠肝細胞的細胞膜具有選擇透過性

B. 培養(yǎng)液中葡萄糖進入肝細胞的方式一定為協(xié)助擴散

C. 肝細胞吸收葡萄糖的速率小于氨基酸

D. 尿素可能是氨基酸的代謝產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下對葉綠體結(jié)構(gòu)的描述中，與其吸收和轉(zhuǎn)化光能關系最密切的是（ ）
A.葉綠體是具有雙層單位膜包圍著的細胞器
B.在類囊體上分布著色素和酶
C.在類囊體的內(nèi)腔中含有液體
D.基質(zhì)中含有酶、DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中不能合成ATP的部位是（ ）
A.線粒體的內(nèi)膜
B.葉綠體中進行光反應的膜結(jié)構(gòu)
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜
D.藍藻（藍細菌）中進行光反應的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙、丙、丁為胚芽鞘的系列實驗，下列有關對實驗現(xiàn)象和分析的敘述合理的是

A. 圖甲中的胚芽鞘向光生長能夠證明生長素的兩重性

B. 由于生長素不能橫向運輸，圖乙瓊脂塊中生長素的含量左右一樣多

C. 圖丙中胚芽鞘Y不能向光彎曲生長

D. 圖丁胚芽鞘向右彎曲，主要是由于生長素促進細胞分裂的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為豌豆種子吸水三個階段的模式圖，圖乙為豌豆種子萌發(fā)過程中氧氣的消耗速率和二氧化碳的釋放速率的曲線，圖丙是一個利用脫淀粉植物進行光合作用實驗的裝置示意圖。請回答下列問題。

（1）種子萌發(fā)一般需要的條件是：___________________。有些種子萌發(fā)還需要光照，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_______功能。

（2）圖甲第___________階段發(fā)生的主要是滲透吸水，理由是________________________。

（3）圖乙在胚根長出前發(fā)生的主要是___________________（填“有氧呼吸”或“無氧呼吸”）

（4）若取圖丙中裝置若干，植物經(jīng)“脫淀粉”處理后A燈光熄滅、B裝置用一定的光照強度照射5小時，對葉片光合作用強度進行測定，取A、B容器內(nèi)葉片的對應部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為WA、Wa，分析處理數(shù)據(jù)，若△W=WB—WA，則△W表示_________________________。

（5）再提供如圖裝置一套和紅、綠玻璃紙各一張，若要探究光質(zhì)對光合作用的影響，應對裝置作怎樣的改動？

①除去容器______________________，通入容器A中的氣體改為空氣；

②__________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肉毒類毒素是由兩個亞單位(每個亞單位為一條肽鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠。煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性。可能引起肉毒類毒素中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式：

請據(jù)此回答：

Ⅰ.（1）肉毒類毒素的化學本質(zhì)是_________，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是__________。

（2）高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是__________。

（3）由上圖可知，該片段由______種氨基酸組成，有________個肽鍵，在形成該片段時要脫去_________分子水。

（4）一分子肉毒類毒素至少含有_____個氨基和______個羧基，它們的位置分別位于___________。

Ⅱ.加熱會使蛋白質(zhì)變性失活，在變性過程中肽鍵是否因此而斷裂呢？請設計一個驗證“蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒有斷裂”的實驗。

材料用具：0.01g·mL－1的CuSO4的溶液（雙縮脲試劑B液）、0.1g·mL－1的NaOH溶液（雙縮脲試劑A液）、蛋清液、清水、酒精燈、試管、滴管等必備用品。

(1)實驗原理：蛋白質(zhì)中的肽鍵與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應，呈紫色。如果加熱變性的蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應仍呈紫色，即可證明肽鍵沒有斷裂。

(2)方法步驟：

a.取兩支試管，分別編號A、B，向兩支試管中加入__________________。b.對A試管 _________，使蛋清變性；B試管_____________。c.________________。d.觀察兩試管中的顏色變化。

（3）預期結(jié)果：___________________。

（4）實驗結(jié)論：蛋白質(zhì)在加熱變性后肽鍵沒有斷裂。

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