【題目】下圖1表示基因型為AaBb的某高等動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的一系列生理過(guò)程,其中甲表示處于細(xì)胞分裂某時(shí)期的細(xì)胞;圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)目比值的變化情況。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1中②③過(guò)程為__________,被病原體感染的細(xì)胞的清除可以通過(guò)__________(填序號(hào))過(guò)程完成。⑤過(guò)程中,細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目的比值會(huì)出現(xiàn)圖2中BC段所示的變化,其原因是___________。
(2)圖1中②③過(guò)程細(xì)胞中染色體條數(shù)為____________條。產(chǎn)生圖1中甲細(xì)胞基因組成的原因可能是____________________________________。
(3)基因的自由組合定律發(fā)生在圖2的____________段。圖2中DE段發(fā)生的分裂時(shí)期為____________。
【答案】 細(xì)胞分化 ④ 發(fā)生了DNA復(fù)制 4 發(fā)生了基因突變或交叉互換(基因重組) CD 有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期
【解析】試題分析,圖1中的①為細(xì)胞的癌變,②③均為細(xì)胞分化,④為細(xì)胞的凋亡,⑤為細(xì)胞分裂,甲圖為減數(shù)第二次分裂后期;圖2BC段代表染色體的復(fù)制CD段可代表有絲分裂的前期和中期,也可以代表減數(shù)第一次分裂的前期、中期、后期和末期以及減數(shù)第二次分裂的前期和中期,DE段表示著絲點(diǎn)的分裂,可代表有絲分裂的后期和減數(shù)第二次分裂的后期。
(1)圖1中②③過(guò)程為細(xì)胞分化,相應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞的裂解屬于細(xì)胞的凋亡。有絲分裂間期會(huì)進(jìn)行DNA的復(fù)制。
(2)圖1甲圖為減數(shù)第二次分裂后期,染色體為四條,說(shuō)明該高等動(dòng)物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體,故圖1中②③過(guò)程細(xì)胞中染色體條數(shù)為4條。減數(shù)分裂過(guò)程中姐妹染色單體上的基因不相同,可能來(lái)自四分體時(shí)期的交叉互換,也可能來(lái)自基因突變。
(3)基因的自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,圖2的CD段。DE段表示著絲點(diǎn)的分裂,可代表有絲分裂的后期和減數(shù)第二次分裂的后期。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解,其中①~⑥代表物質(zhì),abcdefgh表示生理過(guò)程,Ⅰ~Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)若①是[H],則③是_____。
(2)圖一中⑤和⑥代表的物質(zhì)依次是____和。Ⅲ階段發(fā)生的場(chǎng)所是
(3)圖二表示在最適溫度條件下測(cè)得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,圖二bc段,限制光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是_____。當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí),若增加環(huán)境中的二氧化碳濃度,c點(diǎn)將向________移動(dòng);
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后質(zhì)量變化(mg) | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前質(zhì)量變化(mg) | +3 | +3 | +3 | +1 |
(圖三)
(4)取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株,分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn).在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),測(cè)其質(zhì)量變化,再立刻光照1小時(shí),測(cè)其質(zhì)量變化,得到的結(jié)果如圖三所示,則:
①在光照條件下,青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器有___
②光合作用過(guò)程中,四組葉片在__℃下葉綠體中合成有機(jī)物最多;其合成有機(jī)物的速率是__mg/h.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】碗豆子葉的黃色(Y),圓粒種子(R)均為顯性.讓親本為純種的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,分析如下問(wèn)題:
(1)F1自交得F2 , F2中表現(xiàn)型共有種,基因型共有種,其中不同于雙親的表現(xiàn)型占;F2中的純合子基因型有種
(2)讓F1的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交后代的性狀比是 .
(3)若兩親本豌豆雜交的F1表型如下圖.則親本的基因型是:和 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成有關(guān)“生物體的結(jié)構(gòu)”相關(guān)的概念圖.
①②③④⑤⑥⑦ .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果醋有消除疲勞和減肥等功效,該飲料深受廣大女士的喜愛(ài).某果酒廠的果酒滯銷,計(jì)劃將生產(chǎn)的部分果酒“轉(zhuǎn)變”為果醋.研究人員設(shè)置了如圖所示的裝置:
(1)果醋和果醋的制作分別利用了(填微生物名稱).果酒制作時(shí)溫度應(yīng)控制在 , 果醋制作時(shí)溫度應(yīng)控制在 .
(2)由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作過(guò)程中,需要改變的環(huán)境條件是 .
(3)乙瓶為發(fā)酵瓶,你認(rèn)為甲、丙兩個(gè)裝置瓶中,盛有果酒和果醋的裝置瓶分別是 . 在裝置瓶乙中,發(fā)酵菌先將乙醇變?yōu)?/span> , 最后變?yōu)榇姿幔?/span>
(4)可以用來(lái)檢驗(yàn)生產(chǎn)出的果醋中是否含有酒精.在條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)使溶液呈色.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命的物質(zhì)基礎(chǔ)是組成細(xì)胞的元素和化合物,如圖中序號(hào)代表不同的化合物,面積不同代表含量不同,其中Ⅰ和Ⅱ代表兩大類化合物.請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述正確的是( )
A.圖中Ⅰ代表有機(jī)物
B.細(xì)胞中Ⅳ都以離子的形式存在
C.細(xì)胞干重和鮮重中含量最多的分別是Ⅴ和Ⅲ
D.若Ⅴ和Ⅵ分別代表蛋白質(zhì)和脂質(zhì),則VII代表核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米葉肉細(xì)胞中,具有色素的一組細(xì)胞器是
A. 線粒體和高爾基體 B. 葉綠體和液泡
C. 中心體和核糖體 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某小麥的基因型是AaBbCc,三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上,利用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得N株小麥,其中基因型aabbcc的個(gè)體約占( )
A.
B.
C.
D.0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)貝類的示意圖,分析不正確的是( )
A. D代表細(xì)胞呼吸,一部分能量在細(xì)胞呼吸中以熱能形式散失
B. B是貝類用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖所需的能量
C. 貝類攝入的能量就是流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
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