【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗．甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)．分析下列敘述，不正確的是（　�。�
A.甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程
B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但I、II桶小球總數(shù)可不等
C.乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙重復(fù)100次實驗后，統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%

【答案】D
【解析】解：A、甲同學(xué)實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離即D與d分離，以及配子隨機結(jié)合的過程，即D與D、D與d、d與d隨機結(jié)合，A正確； B、實驗中，I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對等位基因D和d，每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，表示兩種配子的比是1：1，但兩個小桶中小球總數(shù)可以不等，說明雌雄配子數(shù)量可以不相等；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因A和a、B和b，同樣，每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，表示兩種配子的比是1：1，B正確；
C、Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對等位基因，如果分別位于兩對同源染色體上，則乙同學(xué)的實驗?zāi)M非同源染色體上非等位基因自由組合的過程，C正確；
D、甲同學(xué)實驗結(jié)果：DD占 ，Dd占 ，dd占 ，乙同學(xué)實驗結(jié)果AB，Ab，aB，ab都占 ，D錯誤．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗，有關(guān)分析錯誤的是（　　）
A.僅通過圖中實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
B.沉淀物b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)
C.離心前混合時間過長會導(dǎo)致上清液放射性升高
D.①過程中與35S標記的噬菌體混合培養(yǎng)的是沒有標記的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物學(xué)習(xí)小組在玻璃溫室里進行植物栽培實驗，為此他們對室內(nèi)空氣中的CO2含量進行了24小時測定，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的曲線．請問圖中表示光合速率等于呼吸速率的點是（ ）

A.a、b
B.b、c
C.a、c
D.b、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生對一待測物質(zhì)進行如下實驗，假設(shè)實驗步驟均正確，其進行的實驗及觀察到的現(xiàn)象如下表，請回答其可能鑒定的物質(zhì)及試劑A是 （ ）

實驗

1

2

3

4

檢測試劑

雙縮脲試劑

試劑A

蘇丹III染液

試劑B

檢測結(jié)果

淡黃色

無磚紅色沉淀

未觀察到橘紅色

藍色

A. 雞蛋清 斐林試劑

B. 雞蛋清 碘液

C. 劣質(zhì)奶粉 碘液

D. 劣質(zhì)奶粉 斐林試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列甲﹣丁圖的描述中，正確的是（ ）

A.圖甲是生活在適宜環(huán)境中的綠色植物光合作用部分過程圖解，A，B，C表示化合物，a、b表示生理過程，則C能為b過程提供還原劑
B.圖乙曲線表示水稻葉片多云天氣時光合作用的強度．如果該圖表示在晴天時葉片的光合作用強度，則b點應(yīng)向右上方移動
C.圖丙中，外部環(huán)境因素處于適宜的條件下，如果A，B曲線分別代表喜陰和喜陽兩種植物的光合作用強度，那么曲線B應(yīng)代表喜陽植物
D.圖丁表示用相同培養(yǎng)液在相同光下分別培養(yǎng)小球藻，則一定時間內(nèi)B試管中小球藻繁殖速度減慢，而C試管中小球藻繁殖速度逐漸加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與進化有關(guān)的名詞的敘述，不正確的是

A. 在一個種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率之和為1

B. 在一個種群中，控制一對相對性狀的基因頻率之和為1

C. 生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D. 種群是生物進化的基本單位，物種是生物繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體的內(nèi)環(huán)境中，可以發(fā)生的生理過程是

A. 血漿蛋白質(zhì)的合成 B. 劇烈運動時產(chǎn)生乳酸

C. 神經(jīng)遞質(zhì)在突觸間隙被分解 D. 食物中的淀粉經(jīng)消化形成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖。

請回答問題：

（1）該模型的名稱是__________模型，圖中[2]表示兩層__________分子，它構(gòu)成膜的__________。

（2）圖中[3]是__________，與細胞之間相互__________有關(guān)。

（3）膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中[1]__________的種類和數(shù)量。

（4）人體白細胞吞噬細菌時能夠變形，這與細胞膜的__________性有關(guān)。

（5）白細胞內(nèi)消化細菌的細胞器是__________，消化后產(chǎn)生的廢物將按照__________（填A(yù)→B或B→A）方向通過細胞膜排出細胞外。以上現(xiàn)象表明細胞膜具有__________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中曲線a、b表示物質(zhì)進出細胞的兩種方式，下列表述正確的是

A. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸

B. 細胞膜表面存在與方式a有關(guān)的載體蛋白

C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D. 抑制線粒體功能對a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響

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同步練習(xí)冊答案