【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞骨架是由蛋白質(zhì)纖維組成的

B. 水是活細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物，核糖體和高爾基體都能產(chǎn)生水

C. 原核細(xì)胞無(wú)核膜及細(xì)胞器膜，因而不具生物膜結(jié)構(gòu)

D. 細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣，高等植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流

【答案】C

【解析】

考點(diǎn)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，考查把握知識(shí)要點(diǎn)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，系統(tǒng)掌握知識(shí)的情況。

細(xì)胞骨架是指真核細(xì)胞中的由蛋白纖維形成的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),A正確.

核糖體和高爾基體中都能發(fā)生脫水縮合反應(yīng)產(chǎn)生水，B正確.

原核細(xì)胞無(wú)核膜及細(xì)胞器膜，但有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤.

高等植物細(xì)胞的信號(hào)分子就是通過(guò)胞間連絲從一個(gè)細(xì)胞到另一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行信息交流的，D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新陳代謝類(lèi)型相同的一組生物是（ ）

A. 乳酸菌、大腸桿菌、酵母菌 B. 蝗蟲(chóng)、馬蛔蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)

C. 藍(lán)藻、水綿、小球藻 D. 煙草、羊駝、醋酸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制．用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）

A.黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀
B.F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型
C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體
D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將同一植物細(xì)胞依次浸在蒸餾水、0.3 mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KNO3溶液中，測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示：

①曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是_________________。

②達(dá)到平衡后，________溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度最大。

（2）下圖是某生物課外小組在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的幾幅照片，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，分析下圖并回答問(wèn)題：

①發(fā)生質(zhì)壁分離后，________處理，可以使已經(jīng)質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。

②上述幾幅圖中所示的是同一組織的細(xì)胞，此時(shí)細(xì)胞液的濃度最大的是________(用上圖中的數(shù)字表示)中的細(xì)胞。

（3）下面的三個(gè)圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。試回答下列問(wèn)題：

①圖1、2、3所代表的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)自變量依次為_____________、______________、________________。

②根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生命活動(dòng)的角度理解，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次為（ ）

A. 原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞

B. 細(xì)胞、組織、器官

C. 元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞

D. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)A代表________分子；B代表_______；C代表_____________。

(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層________膜。

(3)在a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>___________。

(4)可能代表氧氣運(yùn)輸過(guò)程的是圖中編號(hào)___________；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)___________。

(5)細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜具有_____________的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠由于繁殖力強(qiáng)、性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料，下面是不同鼠種的性狀遺傳研究的情況．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）甲種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色．其生化反應(yīng)原理如圖所示：

已知基因A控制酶1的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成（基因B能抑制基因b的表達(dá)）．純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1，使黃色素在鼠體內(nèi)積累過(guò)多而導(dǎo)致50%的個(gè)體死亡．分析可知：黃色鼠的基因型有種；兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1：6，則這兩只青色鼠其中一只基因型一定是 ． 讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，則后代個(gè)體的表現(xiàn)型比例為黃色：青色：灰色= ．
（2）乙種鼠的一個(gè)自然種群中，體色有褐色和黑色兩種，是由一對(duì)等位基因控制．
①若要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)探究褐色和黑色的顯隱性關(guān)系，采取的最簡(jiǎn)單方法是 ．
②已知褐色為顯性，若要通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)探究控制體色的基因是在X染色體上還是在常染色體上，應(yīng)該選擇的雜交組合是 ． 不通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)，還可采用的方法進(jìn)行分析判斷．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中，不正確的是( )

A. 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生命活動(dòng)的體現(xiàn)者和生物體遺傳信息的攜帶者的基本單位

B. 乙圖小麥種子在曬干過(guò)程中所失去的水是自由水

C. 若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有5種

D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是乳糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述正確的是（ ）

A.某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，則會(huì)引起C液減少
B.結(jié)構(gòu)2的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴
C.3所處的內(nèi)環(huán)境為組織液
D.A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過(guò)3層膜結(jié)構(gòu)

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