下圖是模擬酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置。請依圖回答下列問題:

(1)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力,請你為此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。

(2)大氣中的SO2的主要來源有哪三個(gè)?

(3)在硫的循環(huán)中,SO2通過什么渠道又回到生物群落中?

(4)形成酸雨的主要原因是什么?

(5)酸雨素有空中死神之稱,它對生物的危害有哪些?

 

答案:
解析:

(1)可以設(shè)置另一只口袋,這只口袋中A培養(yǎng)皿盛有20 mL蒸餾水。

(2)化石燃料的燃燒、火山爆發(fā)和微生物的分解。

(3)大氣中SO2一部分被綠色植物吸收;另一部分與大氣中的水結(jié)合,形成H2SO4,隨降水落入土壤或水體中,以硫酸鹽形式被植物的根系吸收,轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)等有機(jī)物,進(jìn)而被各級消費(fèi)者所利用。

(4)大氣中SO2過多。

(5)水體酸化影響水生生物的正常生長發(fā)育;直接傷害植物的芽和葉,影響植物的生長;腐蝕建筑物和金屬材料等。

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

下圖是模擬酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置。請依圖回答下列問題:

(1)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力,請你為此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。

(2)大氣中的SO2的主要來源有哪三個(gè)?

(3)在硫的循環(huán)中,SO2通過什么渠道又回到生物群落中?

(4)形成酸雨的主要原因是什么?

(5)酸雨素有空中死神之稱,它對生物的危害有哪些?

 

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科目:高中生物 來源: 題型:013

(2008衡陽模擬)硅藻的生長需要硅酸鹽。下圖是Tilman等對兩種淡水硅藻——針桿藻和星桿藻的研究結(jié)果。圖中實(shí)線表示種群密度,虛線表示硅酸鹽含量,a表示單獨(dú)培養(yǎng)針桿藻、b表示單獨(dú)培養(yǎng)星桿藻的情況,c表示兩種硅藻在一起的培養(yǎng)情況。針桿藻和星桿藻之間的關(guān)系是

[  ]

A.競爭

B.捕食

C.種內(nèi)互助

D.共生

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2009年泰州模擬)硅藻的生長需要硅酸鹽。下圖是Tilman等對兩種淡水硅藻——針桿藻和星桿藻的研究結(jié)果。圖中實(shí)線表示種群密度,虛線表示硅酸鹽含量。a表示單獨(dú)培養(yǎng)針桿藻的情況,b表示單獨(dú)培養(yǎng)星桿藻的情況,c表示兩種硅藻在一起培養(yǎng)的情況。則針桿藻和星桿藻之間的關(guān)系是  (     )

A.競爭                   B.捕食             C.種內(nèi)互助               D.共生

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科目:高中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖是研究人員對黑曲霉A1果膠酶性質(zhì)的研究結(jié)果,據(jù)圖分析溫度、pH和Ca2+濃度等與酶活力的關(guān)系。

(1)從上圖可以看出,對酶活力影響最小的是___________。
(2)這三個(gè)圖的共同點(diǎn)說明___________。
(3)若探究溫度對黑曲霉A1果膠酶活力的影響,則在該實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組和對照組的pH及Ca2+濃度是否需要進(jìn)行調(diào)節(jié)?______。若需要調(diào)節(jié),則pH及Ca2+濃度分別調(diào)節(jié)到______和_____。其原因是________。

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