【題目】生物體內(nèi)有機物氧化分解的總過程中,完全在線粒體內(nèi)進行的是(   )

A. C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量

B. 丙酮酸和水形成CO2和[H]

C. C6H12O62 C2H5OH(酒精)+2CO2+能量

D. 丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸

【答案】B

【解析】

1、有氧呼吸可以分為三個階段

第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,反應(yīng)方程式:C6H12O2C3H4O3(丙酮酸)4[H]+能量

第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,反應(yīng)方程式:2C3H4O36H2O6CO220[H]+能量

第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜,反應(yīng)方程式:24[H]6O212H2O+能量

總反應(yīng)方程式:C6H12O66H2O6O26CO212H2O+能量

2、無氧呼吸可以分為兩個階段

第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,反應(yīng)方程式:C6H12O2C3H4O3(丙酮酸)4[H]+能量

第二階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,反應(yīng)方程式:2C3H4O3(丙酮酸)4[H]2C2H5OH2CO2+能量或2C3H4O3(丙酮酸)4[H]2C3H6O3(乳酸)+能量

總反應(yīng)方程式:C6H12O62C2H5OH2CO2+能量或C6H12O62C3H6O3(乳酸)+能量

C6H12O66O26CO26H2O+能量表示有氧呼吸,有氧呼吸包括三個階段,其中有氧呼吸第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行,有氧呼吸第二、三階段在線粒體內(nèi)進行,A錯誤;丙酮酸和水形成CO2[H]屬于有氧呼吸第二階段,在線粒體內(nèi)進行,B正確;C6H12O62C2H5OH2CO2+能量表示無氧呼吸,在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行,C錯誤;丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸屬于無氧呼吸第二階段,在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行,D錯誤。故選B。

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b表示物質(zhì)的兩種運輸方式,正確的是(   )

A. 細胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定

B. 細胞膜的選擇透過性與②有關(guān),與③無關(guān)

C. b可表示肌細胞從組織液中吸收氧氣

D. 動物細胞膜表面起識別作用的是①

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【題目】在植物細胞工程中,當原生質(zhì)體融合成一個細胞后,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細胞壁,參與這一過程的細胞器是:

A. 葉綠體、高爾基體B. 線粒體、高爾基體

C. 葉綠體、線粒體D. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別為生物體內(nèi)分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中的三種物質(zhì)分別屬于動物、植物細胞中的儲能物質(zhì)的是_____________,組成這三種物質(zhì)的單體都是_____________

(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是___________,即圖中字母____所示的結(jié)構(gòu)表示,各基本單位之間是通過_____(填“①”“②”或“③”)連接起來的。

(3)丙圖所示化合物的名稱是_________,由____ 種氨基酸經(jīng)__________(過程)失去____分子水而成。其中①表示________,⑨表示________。鑒定該化合物可用______________試劑。

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【題目】甲、乙兩種單基因遺傳病分別由基因A、a和D、d控制,圖一為兩種病的家系圖,圖二為10體細胞中兩對同源染色體上相關(guān)基因定位示意圖。以下分析正確的是

A.甲病為常染色體顯性遺傳病

B.6個體的基因型為aaXDXd

C.13個體是雜合子的概率為1/2

D.12與14婚配后代正常的概率為5/48

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【題目】人的初級精母細胞、次級精母細胞和精子中全部染色體上的DNA含量的比例為

A. 4:2:1B. 4:4:1C. 2:2:1D. 2:4:1

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【題目】基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系是(  )

①基因型相同,表現(xiàn)型肯定相同

②基因型相同,表現(xiàn)型一般相同

③表現(xiàn)型相同,基因型一般相同

④表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

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【題目】用顯微鏡觀察細胞時,發(fā)現(xiàn)一個細跑中有8條形態(tài)和大小各不相同的染色體,并排列與赤道板上,此細胞處于

A. 有絲分裂中期

B. 有絲分裂后期

C. 減數(shù)第一次分裂中期

D. 減數(shù)第二次分裂中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米-花生間作體系在總產(chǎn)量上優(yōu)于玉米單作、花生單作,某科研團隊為探究玉米-花生間作體系實現(xiàn)間作優(yōu)勢的機理,開展了相關(guān)實驗,實驗結(jié)果見圖1、2。

(1) 實驗者選取土壤等環(huán)境條件相近且適宜的三個組別實驗田,分別進行__________種植,均作合理密植、適當田間管理。在自然CO2濃度下,人工控制_______________,一定時間后測定各組別葉片光合速率(Pn)。.

(2) 測定光合速率時所選取葉片要_________________________________等大致相等。

(3) 實驗者分析各組別光合速率時發(fā)現(xiàn),在玉米-花生間作體系中,玉米、花生的光補償點、光飽和點也發(fā)生了適應(yīng)性的變化。其中玉米通過________________________,而花生通過_______________,從而提高對強光和弱光的利用,提升產(chǎn)量,實現(xiàn)間作優(yōu)勢。

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