Question

【題目】下圖中甲是一盆栽植物，乙表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應。據圖回答下列問題:

（1）乙圖中______點可表示甲圖①處生長素濃度。解除②處受抑制的方法是_______乙圖說明三種植物器官對生長素的敏感性，由低到高順序為________。

（2）將甲圖植物置于左側光照下一段時間，則生長素濃度③________④（填=、>、<）若將甲圖中植物向左側水平放置，則生長素濃度⑤________⑥(填=、>、<)，此時⑤處生長素作用相當于乙圖中的______點(填圖中字母).

（3）得到的植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協調、共同調節(jié)的。生長素、_____、和_________均有促進生長的效應，而______可抵消三者的效應而抑制生長。

Answer 1

【答案】 B 切除①處頂芽 莖芽根 小于 大于 F 赤霉素 細胞分裂素 脫落酸

【解析】試題分析：本題主要考查了生長素的作用以及作用的兩重性。需要學生掌握以下知識點：（1）生長素的兩重性是指：低濃度生長素促進生長，高濃度生長素抑制生長；根近地側生長素濃度高抑制根生長，背地側濃度低促進根生長，體現了生長素作用的兩重性，頂端優(yōu)勢也體現了生長素作用的兩重性。（2）植物的莖向光生長的原因是：單側光照下，生長素由向光側向背光側發(fā)生了轉移，導致背光側生長素濃度高，生長得較快，向光側生長素濃度低，生長得較慢。

（1）據甲圖所示，①表示頂芽，②表示側芽，頂芽產生的生長素向下運輸，在側芽部位積累。頂芽處生長素濃度處于促進生長的濃度范圍內，乙圖中B點對應濃度處于該范圍內；甲圖中②處為側芽，因生長素濃度過高而受抑制，故解除②處受抑制的方法是摘除頂芽（①處）。乙圖說明三種植物器官對生長素的敏感性不同，由低到高順序為莖<芽<根

（2）在左側光照下，生長素從向光側（左側）向背光側（右側）移動，因此③小于④，若將甲圖中植物向左側水平放置，由于重力作用導致⑤>⑥，⑤處生長素濃度高，抑制生長，相當于乙圖的F點。

（3）在植物的生長發(fā)育過程中，生長素、赤霉素、和細胞分裂素均有促進生長的效應，而脫落酸可抵消三者的效應而抑制生長。