【題目】下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(l)當(dāng)機(jī)體的情緒壓力增加時(shí),激素d分泌量上升,與肝臟細(xì)胞膜上存在的特異性受體結(jié)合,提高血糖濃度,由此推測(cè)激素d能促進(jìn)________而升高血糖。請(qǐng)寫(xiě)出上圖中引起激素d分泌的反射。____________________________。
(2)據(jù)圖推測(cè)激素b的名稱是________。健康人體內(nèi)的激素c濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高,其原因是_____________。
(3)研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制T淋巴細(xì)胞對(duì)淋巴因子的合成和釋放,結(jié)合圖示分析,在___________的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降。
【答案】 肝糖原分解 下丘腦感受器一傳入神經(jīng)一脊髓神經(jīng)中樞一傳出神經(jīng)一腎上腺髓質(zhì) 促腎上腺(皮質(zhì))激素 激素c的分泌受負(fù)反饋調(diào)節(jié)(激素c分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌激素a、b) 情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解
【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:情緒壓力→下丘腦→腎上腺髓質(zhì),使之分泌減少d,引起壓力的短期效應(yīng);情緒壓力→下丘腦→促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素(激素a)→垂體→促腎上腺皮質(zhì)激素(激素b)→腎上腺皮質(zhì)→腎上腺皮質(zhì)激素(激素c),引起壓力的長(zhǎng)期效應(yīng)。
(1)根據(jù)題意分析,激素d分泌量的上升能使血糖升高,說(shuō)明激素d能促進(jìn)肝細(xì)胞中肝糖原的分解,進(jìn)而提高血糖濃度;產(chǎn)生該激素的反射弧為:下丘腦感受器一傳入神經(jīng)一脊髓神經(jīng)中樞一傳出神經(jīng)一腎上腺髓質(zhì)。
(2)根據(jù)以上分析已知,激素b是促腎上腺皮質(zhì)激素,激素c是腎上腺皮質(zhì)激素,由于腎上腺皮質(zhì)激素分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素,所以健康人體內(nèi)的腎上腺皮質(zhì)激素濃度不會(huì)持續(xù)升高。
(3)長(zhǎng)期處于情緒壓力狀態(tài)下,腎上腺皮質(zhì)激素濃度高,會(huì)抑制T淋巴細(xì)胞對(duì)淋巴因子的合成和釋放,進(jìn)而影響B淋巴細(xì)胞的增殖和分化,導(dǎo)致人體免疫能力有所降低。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)甲、乙兩種生化反應(yīng),下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 兩種生化反應(yīng)場(chǎng)所不同
B. 兩種生化反應(yīng)可以同時(shí)進(jìn)行
C. 兩種生化反應(yīng)均伴隨ATP的產(chǎn)生
D. 影響兩種生化反應(yīng)的因素相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示利用某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,據(jù)圖分析正確的是
A. 通過(guò)Ⅰ→Ⅴ過(guò)程育種的原理是染色體變異
B. 通過(guò)Ⅱ→Ⅳ過(guò)程育種最不容易達(dá)到目的
C. 過(guò)程Ⅳ可用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗
D. 培育品種⑥的最簡(jiǎn)捷的途徑是Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某池塘受生活污水的污染,如圖所示。在該生態(tài)系統(tǒng)中,不僅有浮游動(dòng)物、魚(yú)類等,還有危害水生植物的病菌、害蟲(chóng)。水生植物受害蟲(chóng)侵害時(shí)能釋放出某些物質(zhì),引來(lái)害蟲(chóng)的天敵。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________,請(qǐng)指出該生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關(guān)系___________,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有___________。
(2)池塘中蘆葦、綠藻和黑藻等植物的分層現(xiàn)象,體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu)。水生植物通過(guò)_______信息,引來(lái)害蟲(chóng)的天敵。
(3)對(duì)于生活污水的輕微污染,池塘能夠經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后恢復(fù)原狀,但生活污水不能過(guò)量流人池塘,說(shuō)明___________。
(4)某雜食性魚(yú)以沉水植物和草食性魚(yú)為食,若該魚(yú)取食沉水植物的比例由1/2調(diào)整到2/3,從理論上分析,該群落中承載的該雜食性魚(yú)數(shù)量是原來(lái)的____________倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在大力提倡無(wú)紙化辦公,但是仍然不可避免的每年要產(chǎn)生大量的廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇。如圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在____________的環(huán)境中。將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以纖維素為碳源、并加入____________的培養(yǎng)基上篩選周圍有____________的菌落。
(2)如上所述的篩選中獲得了三個(gè)菌落,對(duì)它們分別培養(yǎng),并完成環(huán)節(jié)②,且三種等量酶液中酶蛋白濃度相同,則你認(rèn)為三種酶液的活性____________(選填“一定相同”、“不一定相同”、“一定不同”),可以通過(guò)對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的____________進(jìn)行定量測(cè)定。
(3)根據(jù)測(cè)定結(jié)果,①環(huán)節(jié)常選擇木霉,則②中獲得的酶至少包括____________三個(gè)組分。
(4)生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見(jiàn)菌種是________________________,為了確保獲得產(chǎn)物乙醇,⑤環(huán)節(jié)要注意____________。
(5)該技術(shù)雖然有廣闊的前景,但存在酶的成本高等問(wèn)題,為了降低成本主要從以下 幾方面來(lái)改進(jìn)該過(guò)程?梢酝ㄟ^(guò)____________等技術(shù)手段對(duì)產(chǎn)酶微生物改造,提高酶的產(chǎn)量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類有一種遺傳病,牙齒因缺少琺瑯質(zhì)而呈棕色,患病男性與正常女性結(jié)婚,女兒均為棕色牙齒,兒子都正常。則他們的( )
A. 兒子與正常女子結(jié)婚,后代患病率為1/4
B. 兒子與正常女子結(jié)婚,后代患者一定是女性
C. 女兒與正常男子結(jié)婚,其后代患病率為1/2
D. 女兒與正常男子結(jié)婚,后代患者一定是男性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是
A. 在各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用下,血漿的化學(xué)成分、pH保持不變
B. 持續(xù)高燒時(shí),人體散熱量大于產(chǎn)熱量使體溫保持正常
C. 嚴(yán)重腹瀉病人血漿滲透壓可能正常,無(wú)需補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽
D. 營(yíng)養(yǎng)不良可能導(dǎo)致血漿中蛋白質(zhì)含量減少,引起組織水腫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物體內(nèi)化合物及其所含元素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 葉綠素含有鎂元素B. 血紅蛋白含有鐵元素
C. 蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的化合物D. 胰島素含有碳元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開(kāi)式污水處理池塘(即氧化塘),請(qǐng)據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 由圖示看,氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物分解
B. 圖中A表示的物質(zhì)是氧氣和有機(jī)物,B表示的物質(zhì)是二氧化碳和礦物質(zhì)等
C. 隨著距水面深度的不斷增加,不同水層微生物的新陳代謝類型也在發(fā)生著變化,其中它們的異化作用類型的變化是需氧型―→兼性厭氧型―→厭氧型
D. 氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類寄生關(guān)系來(lái)分解有機(jī)污染物
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