【題目】如圖表示葉綠體中色素的吸收光譜。據(jù)圖判斷，以下說法錯(cuò)誤的是

A．據(jù)圖分析，在研究葉綠素的過程中，為減少類胡蘿卜素的干擾，最好選用紅橙光區(qū)

B．進(jìn)入到秋季，植物對(duì)420nm～470nm波長(zhǎng)的光的利用量減少

C．用450nm左右波長(zhǎng)的光比600nm左右波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度

D．由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三磷酸甘油酸的量增加

【答案】D

【解析】類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，葉綠素既可以吸收紅橙光，也可以吸收藍(lán)紫光，所以為了減少類胡蘿卜素的干擾，最好選用紅橙光區(qū)，A正確；進(jìn)入秋季，葉綠素的合成小于分解，葉綠素量明顯減少，導(dǎo)致420nm～470nm左右波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少，B正確；圖中450nm左右波長(zhǎng)的光吸收量明顯多于600nm左右波長(zhǎng)的光的吸收量，更有利于提高光合作用強(qiáng)度，C正確；由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中C3的量減少葉綠素a吸收的光增多，光反應(yīng)增強(qiáng)，產(chǎn)生的[H]和ATP增多，所以葉綠體中C3（三磷酸甘油酸）的量減少，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一曲線a表示在最適溫度、最適pH條件下生成物的量與時(shí)間的關(guān)系，圖二曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系．據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．圖一曲線a中，m點(diǎn)后，限制生成物的量不再增加的因素是酶的數(shù)量不足

B．圖二曲線，酶減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線f表示

C．分別在圖二中取n、p點(diǎn)的速率值，對(duì)應(yīng)圖一中的曲線c和d

D．減小pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，圖二曲線b應(yīng)變?yōu)榍�f；增大pH，應(yīng)變?yōu)榍�e

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】加工橘子罐頭，采用酸堿處理脫去中果皮（橘絡(luò)），會(huì)產(chǎn)生污染．目前使用酶解法去除橘絡(luò)．下列生長(zhǎng)在特定環(huán)境中的四類微生物，不可以大量產(chǎn)生所用酶的有（ ）
A.生長(zhǎng)在麥麩上的黑曲霉
B.生長(zhǎng)在酸奶中的乳酸菌
C.生長(zhǎng)在棉籽殼上的平菇
D.生長(zhǎng)在木屑上的木霉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因工程操作的順序組合中，正確的是

①目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

②目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合

③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

④提取目的基因

A. ④①②③ B. ④③②① C. ④②③① D. ③④②①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】至它們起作用的部位。以下哪種物質(zhì)是向細(xì)胞核運(yùn)輸

A．核糖核酸 B．核糖核苷酸

C．組成染色體的蛋白質(zhì) D．組成ATP合成酶的單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】流式細(xì)胞儀可根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對(duì)細(xì)胞分別計(jì)數(shù)。研究者用某抗癌物處理體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞。24小時(shí)后用流式細(xì)胞儀檢測(cè)，結(jié)果如圖。對(duì)檢測(cè)結(jié)果的分析不正確的是（ ）

A.b峰中細(xì)胞的DNA含量是a峰中的2倍 B.a峰和b峰之間的細(xì)胞正進(jìn)行DNA復(fù)制

C.處于分裂期的細(xì)胞均被計(jì)數(shù)在a峰中 D.此抗癌藥物抑制了癌細(xì)胞DNA的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>

A.動(dòng)物肺泡細(xì)胞釋放CO2

B.蔗糖通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

C.苯分子進(jìn)入人的皮膚細(xì)胞

D.麗藻細(xì)胞吸收SO42-的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于有絲分裂中期特點(diǎn)的是（ ）

A．染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的赤道板上

B．染色體的形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰

C．每個(gè)染色體著絲點(diǎn)的兩端都有紡錘絲牽引著

D．形成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞有絲分裂過程中，染色單體的形成和分離發(fā)生在（ ）

A．間期和末期 B．前期和后期

C．間期和中期 D．間期和后期

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同步練習(xí)冊(cè)答案