【題目】國(guó)花牡丹有多種花色,假設(shè)其花色有淡粉色、粉紅色和白色三種,涉及AaB、b兩對(duì)等位基因。與其花色有關(guān)的色素、酶和基因的關(guān)系如圖所示:

現(xiàn)用白甲、白乙、淡粉色和粉紅色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)l:淡粉色×粉紅色,F1表現(xiàn)為淡粉色,F1自交,F2表現(xiàn)為3淡粉色:l粉紅色。

實(shí)驗(yàn)2:白甲×淡粉色,F1表現(xiàn)為白色,F1自交,F2表現(xiàn)為l2白色:3淡粉色:l粉紅色。

實(shí)驗(yàn)3:白乙×粉紅色,F1表現(xiàn)為白色,F1×粉紅色(親本)(回交),F2表現(xiàn)為2白色:1淡粉色:l粉紅色。

分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖示體現(xiàn)了基因控制生物性狀的途徑是_____________________________。

(2)牡丹花色的遺傳___________(遵循不遵循”)基因自由組合定律。

(3)實(shí)驗(yàn)中所用的淡粉色純合品種的基因型為_________________________。

(4)若將實(shí)驗(yàn)3得到的F2白色植株自交,F3中花色的表現(xiàn)型及比例是_____________。

(5)現(xiàn)有純種的白色牡丹和純種的粉紅色牡丹,要在最短時(shí)間內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的淡粉色植株,可采用____________育種,大致過程:根據(jù)題中所提供的實(shí)驗(yàn)材料,首先需要獲得基因型為__________的植株,然后采用花藥離體培養(yǎng)的方法獲得_________,用_________溶液(一定濃度)處理得到染色體數(shù)目恢復(fù)正常的植株,從中選出開淡粉色花的植株即可。

【答案】基因通過控制酶的合成控制代謝過程,從而控制生物性狀 遵循 aaBB或AAbb 白色:淡粉色:粉紅色=24:3:5 單倍體 AaBb 單倍體幼苗 秋水仙素

【解析】

根據(jù)實(shí)驗(yàn)2中表現(xiàn)型比例12:3:1為9:3:3:1的變形,因此可以初步確定粉紅色基因型為aabb,而淡粉為3aaB_或3A_bb,白色為9A_B_和3A_bb或3aaB_,并且能夠確定該性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律,且根據(jù)親本表現(xiàn)型可知親本基因型為AAbb×aaBB。根據(jù)實(shí)驗(yàn)3中,白乙×粉紅色(aabb),F(xiàn)1表現(xiàn)為白(基因型為_a_b),又由于F1×粉紅色(aabb),F(xiàn)2表現(xiàn)型有三種,因此可以確定F1肯定為雙雜合子AaBb,進(jìn)而確定白乙的基因型為AABB。因此F2表現(xiàn)為:1AaBb:1Aabb:1aaBb:1aabb,即白:淡粉:粉紅色=2:1:1。

(1)圖示體現(xiàn)了基因控制生物性狀的途徑是基因通過控制酶的合成來(lái)控制細(xì)胞代謝,從而控制生物性狀。

(2)由實(shí)驗(yàn)2的F1自交子代出現(xiàn)12白∶3淡粉∶1粉紅,該比例為9:3:3:1的變式,所以牡丹花色的遺傳遵循基因自由組合定律。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)2的F2表現(xiàn)型及比例可判斷:淡粉色純合品種的基因型為AAbb或aaBB。
(4)實(shí)驗(yàn)3中白乙×粉紅色個(gè)體(aabb)得到的F1與親本粉紅色個(gè)體(aabb)回交得到的F2中有淡粉色個(gè)體出現(xiàn),故F1的基因型為AaBb,則回交的后代F2中白色個(gè)體的基因型為AaBb和Aabb(或aaBb),比例為1:1。若為AaBb和Aabb,則AaBb自交,后代F1的基因型有A_B_(白色,9/16)、A_bb(白色,3/16)、aaB_(淡粉色,3/16)、aabb(粉紅色,1/16),Aabb自交后代F3的基因型有AAbb(白色,4/16)、Aabb(白色,8/16)、aabb(粉紅,4/16),因此,后代F3中白色:淡粉色:粉紅色=(9+3+4+8):3:(1+4)=24:3:5。同理,如果F2中白色個(gè)體的基因型為AaBb和aaBb,則自交后也會(huì)得到相同的結(jié)果。

(5)要在最短的時(shí)間內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的品種,需用單倍體育種。要獲得淡粉色植株,題干中的純種白色個(gè)體的基因型只能是AABB。讓純種白色牡丹(AABB)與純種粉紅色牡丹(aabb)雜交,獲得基因型為AaBb的后代,然后對(duì)基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體植株,再用秋水仙素處理單倍體植株的幼苗,獲得染色體數(shù)目加倍的能穩(wěn)定遺傳的純合子,最后從各個(gè)純合子中篩選出所需性狀的個(gè)體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用基因型為Aa的二倍體植株培育三倍體幼苗,其途徑如下圖所示,下列敘述正確的是

A. ①過程需用秋水仙素處理,并在有絲分裂后期發(fā)揮作用

B. ②過程稱為單倍體育種,能明顯縮短育種期限

C. 途徑一和途徑二的三倍體幼苗基因型不完全相同

D. 兩條途徑依據(jù)的生物學(xué)原理分別是基因重組和染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別是藍(lán)藻(A圖)和衣藻(B圖)的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1A、B在結(jié)構(gòu)上都具有____________________、__________等,由此看出細(xì)胞具有__________性。但是衣藻屬于真核生物,因?yàn)?/span>__________,由此看出細(xì)胞具有__________性。

2)藍(lán)藻有很多種,水體富營(yíng)養(yǎng)化,淡水中出現(xiàn)的“__________”現(xiàn)象就含有很多種此類生物。

3)藍(lán)藻細(xì)胞中含有____________________兩種物質(zhì),能夠進(jìn)行光合作用。

4C圖所示的生物是__________,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是__________,它的生活及繁殖必須在__________內(nèi)才能進(jìn)行。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示生理過程中,P680和P700表示兩種處于特殊狀態(tài)的葉綠素a,M表示某種生物膜。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中膜M的名稱是____。CF0和CF1是復(fù)雜的蛋白質(zhì),其在圖中所示生理過程中的作用是__________________________________。

ATP的合成除發(fā)生于圖中的膜M上,還發(fā)生于真核細(xì)胞的____膜上。

(2)該場(chǎng)所產(chǎn)生的NADPH和ATP將參與暗反應(yīng)的____過程,并將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在糖類等有機(jī)物中。

(3)乙側(cè)的H除來(lái)自甲側(cè)外,還來(lái)自乙側(cè)的____過程,從而使乙側(cè)的H濃度遠(yuǎn)高于甲側(cè)的,該濃度差中儲(chǔ)存了一種勢(shì)能,該勢(shì)能是合成ATP的前提。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)或細(xì)胞模式圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.與草履蟲相比,丁最明顯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無(wú)結(jié)構(gòu)丙

B.甲、乙、丙、丁都具有雙層膜結(jié)構(gòu),丁中不含甲、乙、丙

C.甲、乙兩種結(jié)構(gòu)都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)

D.甲、乙、丙、丁中都含有五種堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)節(jié)性T細(xì)胞是一類可以調(diào)控免疫反應(yīng)的細(xì)胞,起著避免免疫反應(yīng)過度而損傷自身機(jī)體的作用,其數(shù)量由Mcl -l蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定(如圖)。下列疾病最可能與Mcl -1蛋白的活性被抑制有關(guān)的是

A. 流行性感冒B. 先天性胸腺發(fā)育不全

C. 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎D. 艾滋病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別表示pH與酶活性的關(guān)系,下列敘述不正確的是(

A.酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)活化能,因此具有高效性

B.曲線A、B可分別對(duì)應(yīng)胃蛋白酶、胰蛋白酶

C.由曲線B可知將pH值由11降到9的過程中,酶活性上升

D.曲線Bm點(diǎn)繼續(xù)降低pH,酶活性降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科學(xué)家對(duì)一個(gè)溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析,結(jié)果如圖(圖中數(shù)字為能量值,單位是J/cm2·a)(焦每平方厘米年)),下列說法正確的是

A. 用于植食性動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是1.96×105J/cm2·a

B. 植食性動(dòng)物攝取食物的過程不存在種間信息傳遞

C. 從生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率約為0.85%

D. 枯枝落葉層中的有機(jī)物可以被植物根系吸收利用從而實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解(-④表示代謝過程),下列有關(guān)說法正確的是

A.乳酸菌細(xì)胞能同時(shí)進(jìn)行②和④過程

B.③和④過程都伴隨能量的大量釋放

C.過程①和②所需要的酶位于線粒體

D.②和③過程可在同一生物體內(nèi)完成

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