【題目】研究人員以黃瓜為實(shí)驗(yàn)材料。為了研究鈣離子對高濃度NaCl培養(yǎng)條件下黃瓜幼苗光合作用的影響,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示。
組別 | 處理 | 葉綠素 (mg·g﹣1) | 光合速率(CO2/umol·m﹣2·s﹣1) | 氣孔導(dǎo)度(mmol·m﹣2·s﹣1) | 葉肉細(xì)胞淀粉含量(mg·g﹣1) |
甲 | 全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水 | 2.607 | 21.89 | 0.598 | 95.2 |
乙 | 全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施含CaCl2溶液 | 2.667 | 22.03 | 0.624 | 94.9 |
丙 | 含高濃度NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水 | 2.071 | 11.23 | 0.128 | 110.1 |
丁 | 含高濃度NaCl的全營養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施含CaCl2溶液 | 2.442 | 15.92 | 0.201 | 97.4 |
請回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中需要用______________提取葉綠素,再測定其含量。
(2)丙組和甲組相比,光合速率下降,分析原因可能是:
①葉綠素含量減少,使光反應(yīng)減弱,導(dǎo)致暗反應(yīng)中______________過程減弱;
②高鹽處理下,植物根系細(xì)胞吸水減少,導(dǎo)致______________,使二氧化碳的吸收量減少,光合速率下降。
③高鹽處理下,黃瓜幼苗葉肉細(xì)胞中合成的______________積累,阻礙了光合作用的進(jìn)行。
(3)丁組和丙組對比,黃瓜施加外源鈣離子后,對NaCl的耐受性更______________(“強(qiáng)”、“弱”)。
【答案】(1)無水乙醇(有機(jī)溶劑)
(2)①三碳化合物(C3)的還原 ②氣孔導(dǎo)度減小 ③淀粉
(3)強(qiáng)
【解析】(1)提取葉綠素因?yàn)樯啬苋芙獾接袡C(jī)溶劑中,所以用無水乙醇進(jìn)行提取讓后測定其含量。
(2)①葉綠素含量減少光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少,暗反應(yīng)C3的還原需要ATP和[H],所以C3的還原減弱。
②由數(shù)據(jù)分析可知丙組和甲組相比氣孔導(dǎo)度比較低,所以高鹽處理下,植物根系細(xì)胞吸水減少,導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度減小。
③由數(shù)據(jù)分析高鹽處理下,黃瓜幼苗葉肉細(xì)胞中合成的淀粉積累,進(jìn)而阻礙了光合作用的進(jìn)行。
(3)由數(shù)據(jù)分析可知丁組葉綠體含量高,光合速率高,所以丁組和丙組對比,黃瓜施加外源鈣離子后,對NaCl的耐受性更強(qiáng)。
項(xiàng)目 | 光反應(yīng) | 暗反應(yīng) |
條件 | 需色素、光、酶 | 不需色素和光,需要多種酶 |
場所 | 葉綠體的類囊體薄膜 | 葉綠體基質(zhì) |
物質(zhì)轉(zhuǎn)化 | ①水光解:2H2O4[H]+O2 ②ATP的合成:ADP+Pi+光能酶ATP | |
能量轉(zhuǎn)換 | 光能→電能→ATP中活躍的化 學(xué)能 | ATP中活躍的化學(xué)能→(CH2O) 中穩(wěn)定的化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻花藥離體培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,下圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.d~e過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
B.a~b過程中細(xì)胞有時(shí)含有2個(gè)染色體組
C.e點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D.f~g過程中不會(huì)發(fā)生同源染色體分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A表示一動(dòng)物精巢內(nèi)體細(xì)胞分裂及其精子形成過程中DNA數(shù)量的變化曲線,B表示在細(xì)胞分裂過程中的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖,請根據(jù)圖分析回答下面的問題:
(1)B圖所示的a、b,c、d四個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體的圖像,分別是A圖所示的①⑤中的什么時(shí)期?(填圖中的代號)
a ,b ,c ,d 。
(2)B圖所示的a、b, c、d圖中的核DNA量與正常體細(xì)胞核內(nèi)DNA量相同的是 。
(3)體細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目相當(dāng)于B圖 的染色體數(shù)目。
(4)B圖所示的a、b、c, d四個(gè)細(xì)胞中,含有同源染色體的是 。含有染色單體的是 。
(5)A圖所示的①②③④⑤中不含有染色單體的是 ,著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于糖分解代謝的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖
B. 乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖
C. 發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖
D. 枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不能說明真核細(xì)胞和原核細(xì)胞具有統(tǒng)一性的一項(xiàng)是
A. 原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜
B. 原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞質(zhì)
C. 原核細(xì)胞具有真核細(xì)胞那樣的DNA 分子,并控制細(xì)胞的遺傳
D. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相似,DNA 與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示受到刺激時(shí)神經(jīng)纖維上的電位變化,圖乙表示突觸。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.在a處能完成電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
B.a興奮時(shí)一定會(huì)使b產(chǎn)生圖甲所示的電位變化
C.處于④狀態(tài)時(shí)的K+外流不需要消耗ATP
D.若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中,③的位點(diǎn)將向下移
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某小組采用盆栽實(shí)驗(yàn),探究土壤干旱對某種植物葉片光合作用速率的影響,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足,然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜,對照組土壤水分保持適宜。測量相關(guān)數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列有關(guān)分析不正確的是
A.葉片光合作用速率隨干旱時(shí)間延長而呈下降趨勢
B.葉片光合作用速率下降先于葉片葉綠素含量下降
C.實(shí)驗(yàn)2~4天,光合作用速率下降是由葉綠素含量下降引起的
D.實(shí)驗(yàn)2~4天,光合作用速率下降可能與葉片內(nèi)CO2濃度下降有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答問題。
(1)圖中TSH是___________,B是___________。
(2)在寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量_________,作用于骨骼肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是___________。
(3)若血液中A的濃度上升到一定程度時(shí),TRH和TRS的分泌量將__________,這種調(diào)節(jié)屬于_____調(diào)節(jié)。
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【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)的如下圖實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中,先向氣球中加入l0mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯中液面變化量(不考慮實(shí)驗(yàn)過程中水的變化)。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 還應(yīng)設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照
B. 若30min后液面沒有變化是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸
C. 若酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸,則液面應(yīng)該下降
D. 該裝置還可以用來“探究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的最適溫度”
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