【題目】(10分)下圖1表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，圖2為真核細胞DNA復(fù)制過程模式圖。請據(jù)圖回答問題：

(1) 在真核細胞的細胞核內(nèi)，可發(fā)生圖1中的過程有 (選填序號）。

(2) 在人體不同組織細胞中，相同DNA進行②過程的起始點 (填“都相同”或“都不同”或“不完全相同”根本原因是不同組織細胞中 。

(3) 由圖2得知DNA復(fù)制的方式是 ；在復(fù)制完成后，甲、乙分開的時期為 。

【答案】(1) ①② (2) 不完全相同 基因的選擇性表達

(3) 半保留復(fù)制； 有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期

【解析】（1）由圖分析可知①法的過程是DNA復(fù)制，②是轉(zhuǎn)錄，③是翻譯，④是逆轉(zhuǎn)錄，⑤是RNA復(fù)制，在真核細胞的細胞核內(nèi)可以發(fā)生DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，故是①②。

（2）在人體不同組織細胞中，相同DNA進行轉(zhuǎn)錄過程的起點是不完全相同的，根本原因是不同組織細胞中基因的選擇性表達。

（3）由圖2可知子代DNA中有條鏈是來自母本的，所以是半保留復(fù)制。在復(fù)制完成后成為姐妹染色單體，它們分開的時期是有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中，正確的是（ ）

A. 使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實現(xiàn)了對能量的多級利用

B. 碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的

C. 物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

D. 食物鏈中初級消費者數(shù)量越多，次級消費者能夠獲得的能量就越少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個由200個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是（ ）

A. 該分子中含有198個肽鍵

B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個氨基

C. 200個氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時分子總量減少了3582

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個—NH2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示綠色植物葉肉細胞中的部分結(jié)構(gòu)，①⑥表示物質(zhì)：乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度逐漸增加的變化曲線；丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi)，連續(xù) 48小時測定室內(nèi)C02濃度及植物C02的吸收速率。

據(jù)圖回答下列問題：

(1) 葉綠體中的色素具有吸收和傳遞光能的作用，其中葉綠素主要吸收 光。

(2) 甲圖中，在供給植物CO2后的60秒內(nèi)，相隔不同時間取樣，殺死細胞并分析細胞代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達12種，而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì)，該物質(zhì)最可能是 (填圖中序號)。

(3) 若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)，則甲圖①→②→①的循環(huán)不能繼續(xù)進行，原因是

。

(4) 當光照強度處于乙圖中的D點時，甲圖中物質(zhì)⑥的去向是 。

(5) 丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間有 個；如果使用相同強度綠光進行實驗，丙圖中c點的位置將___(填“上移”、“下移”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是（ ）

A．裸巖上發(fā)生的演替歷程短

B．演替的實質(zhì)是一個種群被另一個種群取代

C．棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替是初生演替

D．人類活動會使群落演替偏離其自然方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一塊農(nóng)田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物，其中屬于競爭關(guān)系的是（ ）

A．田鼠和雜草 B．豌豆和雜草

C．豌豆和其根中的根瘤菌 D．細菌和其細胞內(nèi)的噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為特異性免疫示意圖，有關(guān)敘述正確的是

A．圖中的B細胞和T細胞都由骨髓造血干細胞分化而成，并在骨髓中發(fā)育成熟

B．①和②過程都需要細胞膜上糖被的參與，⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C．該免疫過程有T細胞等多種免疫細胞的參與，因此屬于細胞免疫過程

D．機體再次受到同種抗原刺激時，可在短時間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng)，因為③過程可迅速完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是（ ）

A. 生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

B. 各種細胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似

C. 膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細胞膜

D. 生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)的敘述中正確的是

A. 與C相比，A最主要的區(qū)別是無細胞核

B. 與其它三項有明顯區(qū)別的一項是D,其合成自身蛋白質(zhì)的場所是核糖體

C. 將A放入lmol/L的KNO3,溶液中，產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的過程中，物質(zhì)進出細胞的方式是自由擴散

D. 從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，具有C結(jié)構(gòu)的生物可作為分解者、消費者、生產(chǎn)者

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