關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是（ ）

A．在“探究酶的專一性”實(shí)驗(yàn)中，自變量只能是酶的種類

B．人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等

C．酶只在核糖體上合成，ATP在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體等場(chǎng)所合成

D．ATP中含有核糖，形成時(shí)需要酶的催化；酶中可能含核糖，形成時(shí)需要消耗ATP

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高一下階段考試5生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程與生物膜的流動(dòng)性無關(guān)的是（ ）

A．漿細(xì)胞分泌抗體

B．核糖體上合成的解旋酶進(jìn)入細(xì)胞核

C．植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原

D．白細(xì)胞吞噬病菌

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三5月沖刺卷2 生物卷（解析版） 題型：選擇題

將四組生理狀態(tài)相同的神經(jīng)肌肉標(biāo)本（離體的青蛙坐骨神經(jīng)及其支配的腓腸�。┓謩e浸潤(rùn)在相同濃度的NaCl溶液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，以相同的電極分別刺激四組標(biāo)本的神經(jīng)，檢測(cè)肌肉收縮的力量。各組標(biāo)本所處條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度（℃）

肌肉收縮的力量

第一組

空氣

25

+++++

第二組

空氣

5

++

第三組

氮?dú)?/p>

25

++

第四組

氮?dú)?/p>

5

+

注：“+”越多表示力量越大

下列分析正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)中，影響細(xì)胞呼吸的環(huán)境因素只有溫度，沒有PH值

B．理論上分析 ，四組實(shí)驗(yàn)的神經(jīng)肌肉標(biāo)本都會(huì)有二氧化碳產(chǎn)生

C．氮?dú)猸h(huán)境中肌肉細(xì)胞也可以有氧呼吸，為肌肉細(xì)胞收縮提供ATP

D．肌肉收縮力量差異的原因是：不同條件下，細(xì)胞呼吸提供的ATP多少不同

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連20中學(xué)高三最后一模（5月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于葉綠體與線粒體的敘述，錯(cuò)誤的是

A.都有較大的膜面積，有利于代謝高效進(jìn)行

B.都需要以水作為代謝的原料

C.都含有DNA和RNA

D.都能生成ATP并為各項(xiàng)生命活動(dòng)直接提供能量

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科目：高中生物 來源：2016屆江西宜春四校高考聯(lián)考押題卷理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異和進(jìn)化的敘述中，正確的是（ ）

A．基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型

B．一個(gè)物種的形成或絕滅，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化

C．基因重組一般發(fā)生在有性生殖細(xì)胞形成過程中，可以產(chǎn)生新的性狀

D．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蘆筍(2n=20)屬于XY型性別決定植物，其嫩莖挺直，可供食用，當(dāng)年養(yǎng)分的制造和積累的多少，會(huì)影響第二年嫩莖的產(chǎn)量，雄株產(chǎn)量明顯高于雌株。

（1）如果分析蘆筍的核基因組，需要至少研究__________條染色體；若一株蘆筍的性染色體組成是XYY，可能是親代中__________植株的減數(shù)分裂發(fā)生異常所致。

（2）孟德爾遺傳定律發(fā)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是__________分裂___________ 時(shí)期。

（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蘆筍有高莖性狀，若高莖性狀為基因突變所致，并且為顯性性狀，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)雜交試驗(yàn)，證明突變基因是位于X染色體非同源區(qū)段上還是在常染色體上。

雜交組合：將___________作為親本進(jìn)行雜交。

①若雜交后代___________ ，則突變基因位于X染色體上；

②若雜交后代___________ ，則突變基因位于常染色體上。

這對(duì)基因控制的這一對(duì)相對(duì)性狀，可能的基因型有___________種。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈六中高三下第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下敘述正確的是（ ）

A. 在“觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中，用75%的酒精洗去解離液

B.“獲得性遺傳”是拉馬克的觀點(diǎn)，并不是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容

C.赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制

D.拜爾用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗(yàn)，證明了生長(zhǎng)素分布不均是彎曲生長(zhǎng)的原因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．水稻是一種重要的糧食作物，為了探究水稻貯藏的條件，有人將相同并足量的水稻種子分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時(shí)后，測(cè)定O2的吸收量和CO2的釋放量，如下表：
O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%
O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8
CO2釋放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8
下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．水稻種子在O2濃度為0～3%和5%～25%時(shí)，分別進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸
B．貯藏水稻種子應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件
C．O2濃度為5%～25%時(shí)，水稻種子有氧呼吸強(qiáng)度增大而無氧呼吸強(qiáng)度減小
D．水稻種子進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，產(chǎn)生乳酸和二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是在“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下觀察到的物像，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）制作植物根尖有絲分裂裝片的步驟是：解離→漂洗→染色→制片．．
（2）把制成的裝片先放在低倍鏡下觀察，找到分生區(qū)區(qū)細(xì)胞．
（3）A細(xì)胞處于有絲分裂的中期，此時(shí)著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上．
（4）B細(xì)胞處于有絲分裂的后期，此時(shí)每個(gè)著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開，染色體數(shù)目加倍．
（5）請(qǐng)?jiān)诜娇蛑欣L制2N=4動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)第一次分裂中期模式圖．．

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