用噬菌體去感染體內(nèi)含大量3H的細(xì)菌,待細(xì)菌解體后3H( )

A.隨細(xì)菌的解體而消失

B.發(fā)現(xiàn)于噬菌體的外殼及DNA中

C.僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的DNA中

D.僅發(fā)現(xiàn)于外殼中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉,可噴施一定濃度生長(zhǎng)素類似物溶液防止減產(chǎn)的是 ( )

A.小麥

B.玉米

C.黃豆

D.辣椒

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個(gè)基因,下面列出的幾種改變情況中,未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)改變的是( )

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中正確的是( )

A.細(xì)胞中的基因都在染色體上

B.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體與核基因的行為一致

C.細(xì)胞中的染色體與DNA分子一一對(duì)應(yīng)

D.非等位基因在形成配子時(shí)自由組合,非同源染色體在減數(shù)第二次分裂后期也是自由組合的

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)DNA中有1000個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤占?jí)A基總數(shù)的20%,如果連續(xù)復(fù)制2次,參加到復(fù)制過(guò)程中的游離脫氧核苷酸中的C堿基總數(shù)是:( )

A.600 B.1200

C.1800 D.2400

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列哪一組生物是通過(guò)基因工程方法培育成功的( 。
A.向日葵豆與無(wú)子西瓜B.超級(jí)小鼠與克隆羊
C.超級(jí)綿羊與無(wú)子番茄D.超級(jí)魚(yú)與抗蟲(chóng)棉

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)分析回答:

Ⅰ(1)雙子葉植物大麻(2N=20)為雌雄異株,性別決定為XY型,大麻的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因(M、m)控制,其中的一個(gè)基因在純合時(shí)能使合子致死(注:MM、XmXm、XmY等均視為純合子)。用雌雄株大麻雜交,得到F1代共150株大麻,其中雄株50只。那么控制這一性狀的基因位于 染色體上,成活大麻的基因型共有 種。若F1代雌株共有兩種表現(xiàn)型,則致死基因是 (M、m)。

(2)已知大麻抗病(B)對(duì)不抗。╞)、粗莖(C)對(duì)細(xì)莖(c)、條形葉(D)對(duì)披針葉(d)為顯性,這三對(duì)基因分別位于三對(duì)常染色體上。將純合抗病粗莖條形葉雌株與純合不抗病細(xì)莖披針葉雄株雜交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1間雜交得到F2,F(xiàn)2中抗病細(xì)莖條形葉植株所占比例是 ,F(xiàn)2有 種基因型。

(3)為獲得優(yōu)質(zhì)的纖維,可在定苗時(shí)選留雄苗拔除雌苗,還可將雄株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),再將幼苗用秋水仙素處理,所得植株的染色體組成是 。

(4)在大麻野生型種群中,發(fā)現(xiàn)幾株粗莖大麻(突變型),該性狀是可遺傳變異。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷該突變型的出現(xiàn)是基因突變還是染色體組加倍所致?

Ⅱ、西瓜消暑解渴,深受百姓喜愛(ài),其中果皮深綠(G)對(duì)淺綠(g)為顯性,大子(B)對(duì)小子(b)為顯性,紅瓤(R)對(duì)黃瓤(r)為顯性,三對(duì)基因位于三對(duì)非同源染色體上,遵循基因的自由組合定律。已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下列幾種育種方法的流程圖回答有關(guān)問(wèn)題。

注:甲為深綠皮黃瓤小子,乙為淺綠皮紅瓤大子,且甲、乙都能穩(wěn)定遺傳。

(1)②過(guò)程常用的試劑2作用和目的是______________;

通過(guò)③過(guò)程得到無(wú)子西瓜B與通過(guò)①過(guò)程獲得無(wú)子西瓜A,從產(chǎn)生變異的來(lái)源來(lái)看,其區(qū)別是_______。

(2)通過(guò)⑧過(guò)程獲得的單倍體植株中擁有的染色體數(shù)是________。

(3)若將四倍體西瓜(gggg)和二倍體西瓜(GG)間行種植,結(jié)果發(fā)現(xiàn)四倍體西瓜植株上所結(jié)的種子,播種后發(fā)育成的植株中既有四倍體又有三倍體。那么,能否從這些植株所結(jié)西瓜的果皮顏色直接判斷出這些植株是四倍體還是三倍體呢?請(qǐng)用遺傳圖解解釋,并作簡(jiǎn)要說(shuō)明

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的描述正確的是( 。
A.感受器是指感覺(jué)神經(jīng)末梢,效應(yīng)器是指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢
B.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)膜內(nèi)膜外的電流同時(shí)從興奮部位流向未興奮部位
C.興奮可以從上一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳到下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突也可以傳到下一個(gè)神經(jīng)元的胞體
D.反射過(guò)程經(jīng)過(guò)的突觸越多,反射完成的速度越快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.科研人員獲得了一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng).請(qǐng)回答問(wèn)題.
(1)提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入CaCO3,以防止色素被破壞.用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的最下端.
(2)該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示.當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率較大.當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí),測(cè)得突變體葉片氣孔開(kāi)放程度比野生型更大,據(jù)此推測(cè),突變體固定CO2形成C3的速率更快,對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]、ATP消耗也更快,進(jìn)而提高了光合放氧速率.
(3)如果將突變體和野生型水稻分別種植在密閉小室內(nèi),在光照、溫度等條件適宜的情況下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,小室內(nèi)CO2濃度不再發(fā)生變化時(shí),突變體水稻的單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率更快,理由是當(dāng)小室內(nèi)CO2濃度不再發(fā)生變化時(shí),植株產(chǎn)生氧氣速率(總光合速率)等于呼吸速率,突變體水稻呼吸速率大于野生型水稻.

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