課堂上分組學(xué)習(xí)細(xì)胞學(xué)說建立過程的資料，之后的交流中，同學(xué)們發(fā)表了如下的觀點(diǎn)（   ）
①顯微鏡的發(fā)明，為細(xì)胞學(xué)說的建立提供了可能        
②重大發(fā)現(xiàn)離不開觀察
③細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的多樣性         
④細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容也有需要修正的地方


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ①②④
  4. D.
    ①③④
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年江西省高一下學(xué)期第二次段考生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說”建立過程的順序中，正確的是（    ）

①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)（虎克——發(fā)明顯微鏡）

②理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合（施旺——《關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》）③細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)（德國魏爾肖——提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”）④人體的解剖和觀察（比利時(shí)維薩里——《人體構(gòu)造》）

A.①②③④  B．①③②④   C．④①③②    D．④①②③

 

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科目：高中生物 來源：2010年江西省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說”建立過程的順序中，正確的是（  ）

①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)（虎克——發(fā)明顯微鏡）

②理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合（施旺——《關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》）

③細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)（德國魏而肖——提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”）

④人體的解剖和觀察（比利時(shí)維薩里——《人體構(gòu)造》）

A．①②③④         B．①③②④      C．④①③②       D．④①②③

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

課堂上分組學(xué)習(xí)細(xì)胞學(xué)說建立過程的資料，之后的交流中，同學(xué)們發(fā)表了如下的觀點(diǎn)（    ）

①顯微鏡的發(fā)明，為細(xì)胞學(xué)說的建立提供了可能         ②重大發(fā)現(xiàn)離不開觀察

③細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的多樣性          ④細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容也有需要修正的地方

A．①②③                                  B．②③④ 

C．①②④                                  D．①③④

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科目：高中生物 來源：2009-2010學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第二次段考生物試題 題型：單選題

課堂上分組學(xué)習(xí)細(xì)胞學(xué)說建立過程的資料，之后的交流中，同學(xué)們發(fā)表了如下的觀點(diǎn)（   ）
①顯微鏡的發(fā)明，為細(xì)胞學(xué)說的建立提供了可能        ②重大發(fā)現(xiàn)離不開觀察
③細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的多樣性         ④細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容也有需要修正的地方

A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④

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