【題目】如圖為同一生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.圖①中含有四對(duì)同源染色體，不含姐妹染色單體
B.圖②中染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半
C.圖③中染色體、染色單體、核DNA的數(shù)目之比為1：2：2
D.若發(fā)生染色體的交叉互換，等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中

【答案】B
【解析】A、圖①中含有四對(duì)同源染色體，但著絲點(diǎn)已經(jīng)分裂，因此不含姐妹染色單體，故A不符合題意；

B、圖②處于減數(shù)第一次分裂中期，其染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目，故B符合題意；

C、圖③中染色體（4條）、染色單體（8條）、核DNA（8個(gè)）的數(shù)目之比為1：2：2，故C不符合題意；

D、若發(fā)生染色體的交叉互換，則處于減數(shù)第二次分裂后期的圖④細(xì)胞中也含有等位基因，也能發(fā)生等位基因的分離，故D不符合題意．

故答案為：B．

解答此題能利用“三看法”判斷細(xì)胞分裂方式：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成麥芽糖；用分光光度計(jì)測(cè)量溶液的吸光度時(shí)，物質(zhì)含量越多，其吸光度越大，因此可測(cè)出物質(zhì)的相對(duì)含量．
實(shí)驗(yàn)材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如表所示：

步驟 組別

1

2

3

4

5

6

7

8

Ⅰ．設(shè)置水浴缸溫度/℃

20

30

40

50

20

30

40

50

Ⅱ．取8支試管各加入等量淀粉溶液（mL），分別保溫5min

10

10

10

10

10

10

10

10

Ⅲ．另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5min

酶A

酶A

酶A

酶A

酶B

酶B

酶B

酶B

Ⅳ．將相同溫度兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5min

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用分光光度計(jì)對(duì)各組淀粉含量進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖所示．

（1）細(xì)胞中酶的作用機(jī)理是 ， 合成酶的場(chǎng)所是 ．
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ， 無(wú)關(guān)變量有（至少寫(xiě)出2種）．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述正確的是
A.酶A在20℃條件時(shí)活性較高
B.酶A的活性一定小于酶B的活性
C.酶B在40℃條件時(shí)活性較高
D.大于50℃條件時(shí)，酶A完全失活
（4）此實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測(cè)底物淀粉的剩余量來(lái)表示酶的活性，能不能用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量來(lái)表示酶的活性？ ． 原因是 ．
（5）若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是在之間設(shè)立較小溫度梯度的分組實(shí)驗(yàn)，按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析結(jié)果得出結(jié)論．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示與自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的圖例或曲線。下列選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A. 肺泡上皮細(xì)胞吸收氧氣——①⑤

B. 肌肉細(xì)胞吸收水——②④

C. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖——③⑥

D. 根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子——③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)同一細(xì)胞的線粒體膜、液泡膜對(duì)相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)吸收速率曲線，下列敘述正確的是（ ）

A. 線粒體膜、液泡膜對(duì)K＋吸收速率的差異與這兩種膜上載體蛋白的種類和數(shù)量有關(guān)

B. 線粒體膜、液泡膜對(duì)O2吸收速率的不同與線粒體、液泡的功能無(wú)關(guān)

C. 線粒體膜、液泡膜對(duì)K＋、Na＋的吸收速率都有差異，這是受能量供應(yīng)不同的限制

D. 線粒體膜、液泡膜對(duì)圖中相關(guān)物質(zhì)的吸收與生物膜的流動(dòng)性密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察黑藻葉肉細(xì)胞中的葉綠體，下列敘述正確的是

A. 應(yīng)選用黑藻葉稍帶葉肉的下表皮，葉肉細(xì)胞具有較少較大的葉綠體

B. 將黑藻的葉放在載玻片的水滴中，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片

C. 在高倍鏡下可看到，黑藻具有雙層膜結(jié)構(gòu)的葉綠體

D. 黑藻葉肉細(xì)胞的液泡無(wú)色，若用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)不利于觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花生種子既含有豐富的蛋白質(zhì)，又含有大量脂肪。用花生種子進(jìn)行有機(jī)物鑒定，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 脂肪顆粒被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色

B. 雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)

C. 需要顯微鏡下觀察花生切片中的脂肪顆粒

D. 蛋白質(zhì)鑒定過(guò)程一定需要水浴加熱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新華社北京2014年9月1日電，黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)發(fā)生了一起家禽高致病性禽流感疫情．禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染�。仇B(yǎng)雞場(chǎng)為預(yù)防禽流感病毒，給雞注射疫苗制劑（疫苗制劑的成分：減毒禽流感病毒+生理鹽水）．如圖是疫苗制劑引發(fā)雞機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，回答問(wèn)題：
（1）物質(zhì)A是 ， 物質(zhì)B是；④是細(xì)胞．細(xì)胞③通過(guò)過(guò)程產(chǎn)生細(xì)胞④和⑤．
（2）已經(jīng)注射了該疫苗的雞接觸禽流感病毒，體內(nèi)能特異性識(shí)別該病毒的細(xì)胞有（填序號(hào)）．
（3）為檢測(cè)已注射該疫苗的雞是否對(duì)禽流感病毒具有免疫能力，選取30日齡幼雞若干，均分為兩組，第1組每只注射3mL疫苗制劑，第2組每只注射3mL；兩周后，給兩組幼雞注射等量的禽流感病毒．預(yù)測(cè)：與第2組對(duì)比，第1組幼雞體內(nèi)特有的變化是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究胚芽鞘向光彎曲的現(xiàn)象，逐步揭示了發(fā)生這種應(yīng)激反應(yīng)的一系列因果相關(guān)事件，下列按因果相關(guān)事件順序排列的是（　�。�
a．胚芽鞘尖端合成生長(zhǎng)素 b．胚芽鞘尖端感受光刺激；
c．胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng) d．生長(zhǎng)素在背光一側(cè)分布較多；
e．背光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快 f．單側(cè)光照射胚芽鞘尖端．
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年二月的最后一天為“國(guó)際罕見(jiàn)病日”．下列關(guān)于罕見(jiàn)病苯丙酮尿癥的敘述，正確的是（　�。�
A.該病是常染色體多基因遺傳病
B.近親結(jié)婚不影響該病的發(fā)生率
C.該病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在青春期會(huì)增加
D.“選擇放松”不會(huì)造成該病基因頻率的顯著增加

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