【題目】在牧草中,某些白花三葉草的葉片可以產(chǎn)氰(HCN)。兩個不產(chǎn)氰的品種雜交情況如下圖:
(1)白花三葉草的產(chǎn)氰與不產(chǎn)氰性狀中顯性性狀是_______ 。圖中_________的現(xiàn)象稱為性狀分離。
(2)由圖可知,白花三葉草是否產(chǎn)氰的特性由_______對等位基因決定,只有在__________時才表現(xiàn)出產(chǎn)氰特性。
(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),白花三葉草植株中都含有合成氰的前體物,而產(chǎn)氰糖苷是合成氰的中間產(chǎn)物,推測基因可能是通過控制___________來控制氰的合成,請用文字和箭頭解釋一下產(chǎn)氰的生化途徑: ________
(4)為了證明上述推論,研究人員取圖1中F2代各植株的葉片提取液,加入產(chǎn)氰糖苷前、后分別測定產(chǎn)氰情況,預(yù)期加入后由不產(chǎn)氰變?yōu)楫a(chǎn)氰的植株比例為_______。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符。由此可知F2中不產(chǎn)氰白花三葉草的基因型有_______種,與親本基因型不同的不產(chǎn)氰百花三葉草占_______。
(6)國外報道稱產(chǎn)氰牧草毒死牛只,有人懷疑該牧草是轉(zhuǎn)基因植物,結(jié)合本題信息判斷,此種說法是否合理?理由是什么? ___________。
【答案】產(chǎn)氰 雜交后代中顯性性狀和隱性性狀同時出現(xiàn)的現(xiàn)象 2 兩個基因位點(diǎn)都有顯性基因 酶的合成 3/16 5 5/16 題中信息顯示非轉(zhuǎn)基因牧草通過雜交發(fā)生基因重組也可以產(chǎn)生出產(chǎn)氤牧草,所以此種說法是不合理的。
【解析】
1、性狀分離:雜種后代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。
2、由題意可知:親本都不產(chǎn)氰的情況下,后代卻都是產(chǎn)氰性狀,故可知產(chǎn)氰性狀為隱性,不產(chǎn)氰性狀為顯性;又知白花三葉草植株中都含有合成氰的前體物,而產(chǎn)氰糖苷是合成氰的中間產(chǎn)物,故可知產(chǎn)氰途徑為:合成氰的前體物→產(chǎn)氰糖苷→氰,兩個過程均由相關(guān)酶催化,即酶1和酶2,酶1和酶2分別由相關(guān)基因控制,故可知產(chǎn)氰性狀由兩對等位基因控制;由F2的性狀表現(xiàn)可知:F1為雙顯類型表現(xiàn)為產(chǎn)氰性狀,故可知相關(guān)基因都為顯性時表現(xiàn)為產(chǎn)氰性狀。
(1)題干分析,由于親本都為不產(chǎn)氰的性狀,而子一代卻是產(chǎn)氰性狀,根據(jù)遺傳定律分析可知不產(chǎn)氰為顯性性狀,故白花三葉草的產(chǎn)氰與不產(chǎn)氰性狀中顯性性狀是不產(chǎn)氰。圖中雜交后代中顯性性狀和隱性性狀同時出現(xiàn)的現(xiàn)象稱為性狀分離。
(2)由分析可知,白花三葉草是否產(chǎn)氰的特性由2對等位基因決定,只有在兩個基因位點(diǎn)都有顯性基因時才表現(xiàn)出產(chǎn)氰特性。
(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),白花三葉草植株中都含有合成氰的前體物,而產(chǎn)氰糖苷是合成氰的中間產(chǎn)物,推測基因可能是通過控制酶的合成來控制氰的合成,請用文字和箭頭解釋一下產(chǎn)氰的生化途徑:
(4)由分析可知:F2代中不產(chǎn)氰的比例占7/16。其中有3/16不能合成產(chǎn)氰糖苷,3/16的能合成產(chǎn)氰糖苷,但后續(xù)的酶2不能合成導(dǎo)致不能產(chǎn)氰,為證實(shí)這一推測,研究人員取圖1中F2代各植株的葉片提取液,加入產(chǎn)氰糖苷前、后分別測定產(chǎn)氰情況,預(yù)期加入后由不產(chǎn)氰變?yōu)楫a(chǎn)氰的植株比例為3/16。
(5)在實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符的情況下,可知F2中不產(chǎn)氰白花三葉草的基因型有5 種,與親本基因型不同的不產(chǎn)氰百花三葉草占5/16(兩種雜合子各兩份和一種隱性純合子一份)。
(6)題中信息顯示非轉(zhuǎn)基因牧草通過雜交發(fā)生基因重組也可以產(chǎn)生出產(chǎn)氰牧草,所以認(rèn)為該牧草是轉(zhuǎn)基因植物的說法是不合理的。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是______,乙圖是甲圖中______(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的______。
(2)縮手反射屬于______(條件、非條件)反射,當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受______的控制。
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為______。若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中除b點(diǎn)外______(字母)點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。
(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成、包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜融合所涉及的細(xì)胞器主要有______。
(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B細(xì)胞產(chǎn)生______,使突觸后膜的電位發(fā)生變化.當(dāng)人體受到刺激時,興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是____________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】Na+-K+泵是一種特殊的載體蛋白,該載體既可催化ATP水解和合成,又能促進(jìn)Na+、K+的轉(zhuǎn)運(yùn)。每消耗1分子ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子K+泵入細(xì)胞內(nèi),(如下圖)。下列有關(guān)敘述不正確的是
A.Na+和K+出入細(xì)胞是主動運(yùn)輸?shù)倪^程
B.這一過程可能會造成細(xì)胞膜內(nèi)外產(chǎn)生電位差
C.說明細(xì)胞膜具有一定的流動性
D.Na+-K+泵是一個可同時反向轉(zhuǎn)運(yùn)兩種離子的載體蛋白,該過程與細(xì)胞膜的選擇透過性無關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員對果園內(nèi)的動物甲、乙的種群數(shù)量進(jìn)行了連續(xù)5年的監(jiān)測。結(jié)果如下圖,據(jù)圖可推測出( )
A. 甲、乙間存在捕食關(guān)系,可寫出一條食物鏈“甲→乙”
B. 在調(diào)查期間內(nèi),果園的物種豐富度先增高后降低
C. 根據(jù)乙與甲的數(shù)量比值可計算出二者間的能量傳遞效率
D. 達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時,甲的數(shù)量會超過乙的數(shù)量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家為探究DNA分子是否存在更多的堿基配對方式,在DNA分子中引入兩種新的堿基(用X和Y代表),結(jié)果形成了非天然堿基對。
(1)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的基本骨架是_______,連接兩條DNA單鏈的結(jié)構(gòu)是_______。
(2)科學(xué)家將野生型綠色熒光蛋白(GFP)基因進(jìn)行單個堿基對替換得到兩種突變基因(如圖1所示),然后將這些基因?qū)氪竽c桿菌中,有的組里還添加了人工tRNA(見表1),培養(yǎng)時加入所需物質(zhì)后檢測GFP基因的表達(dá),結(jié)果如圖2.(注:絲氨酸密碼子AGU,終止密碼子序列為UAG,UAA,UGA。)
①為保證GFP,-b突變基因能順利轉(zhuǎn)錄需要在普通培養(yǎng)液中額外添加_________。
②第2組中沒有GFP蛋白,而第3組中有的原因是_____________。
③第4組中熒光強(qiáng)度比第2組高,可能是因?yàn)榧?xì)胞中原有的tRNA與mRNA上的_______密碼子產(chǎn)生了少量的特異性結(jié)合。為了驗(yàn)證此假設(shè),可以測定第1組和第5組實(shí)驗(yàn)中得到的GFP蛋白的氨基酸序列,若結(jié)果為___________________,則證實(shí)了這種假設(shè)。
④以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_____________,因此X-Y堿基對可以作為DNA中一種新的堿基配對方式。
(3)有人認(rèn)為新的堿基配對方式能夠幫助向蛋白質(zhì)中引入新的氨基酸而賦予蛋白質(zhì)新的結(jié)構(gòu)和特性,為此需要對天然tRNA分子進(jìn)行哪些改造?_________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1是有關(guān)神經(jīng)和內(nèi)分泌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的三個系統(tǒng)之間的物質(zhì)聯(lián)系。請據(jù)圖回答:
(1) 若圖1為人體失水過多時的調(diào)節(jié)過程,則下丘腦的滲透壓感受器接受刺激后,促使_______釋放抗利尿激素,該激素作用于靶器官,以減少機(jī)體內(nèi)水的排出量。
(2) 若圖 1 為人體血糖含量降低時的調(diào)節(jié)過程,則下丘腦接受刺激后,促使______分泌激素,主要作用于________(靶器官),使血糖含量升高。
(3) 若圖 1 為人體受到寒冷刺激時的調(diào)節(jié)過程,則下丘腦接受刺激后,通過有關(guān)神經(jīng)促進(jìn)腎上腺分泌激素以及通過有關(guān)激素促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,導(dǎo)致靶細(xì)胞內(nèi)的_______________(用反應(yīng)式表示)過程增強(qiáng),以增加產(chǎn)熱量。
(4) 由圖 2 可知,穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過細(xì)胞產(chǎn)生的________(物質(zhì))聯(lián)系的。當(dāng)人處于悲傷、緊張等可感知刺激下,易受病毒感染,這一作用機(jī)理是_________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)細(xì)菌中存在清除入侵病毒DNA的功能系統(tǒng),并發(fā)明了CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)。該系統(tǒng)主要包含向?qū)?/span>RNA和Cas9蛋白兩個部分,能特異性識別并結(jié)合特定的DNA序列,從而引導(dǎo)到相應(yīng)位置并剪切DNA,最終實(shí)現(xiàn)對靶基因序列的編輯。請回答下列問題:
(1)圖為CRISPR/Cas9系統(tǒng)作用示意圖,該系統(tǒng)行使切割特定位點(diǎn)功能的分子是_______。向?qū)?/span>RNA與DNA識別并結(jié)合的原理是______________。
(2)CRISPR/Cas9系統(tǒng)廣泛存在于原核生物中,細(xì)菌這種清除入侵病毒DNA的生理意義是______。
(3)一些科研者開展人類基因編輯研究,如免疫艾滋病基因編輯嬰兒。首先,構(gòu)建編輯遺傳病基因的CRISPR/Cas9系統(tǒng)基因表達(dá)載體,并采用______法將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵中,發(fā)育良好的早期胚胎通過胚胎移植到代孕個體中,即可實(shí)現(xiàn)“基因完美的定制人”。結(jié)合已有知識,基因編輯技術(shù)與轉(zhuǎn)基因技術(shù)所利用的遺傳學(xué)原理均是_________。在這些研究中,外源基因能與受體細(xì)胞DNA成功拼接的原因是_______________。
(4)CRISRP/Cas9基因編輯技術(shù)有時存在編輯對象出錯而造成脫靶,實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)RNA的序列長短影響成功率,越短脫靶率越高。試分析脫靶最可能的原因____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用圖所示裝置測量萌發(fā)種子的細(xì)胞呼吸速率,下列敘述錯誤的是
A.氣壓計讀數(shù)的變化能反映種子的無氧呼吸速率
B.實(shí)驗(yàn)中,種子貯存的有機(jī)物總量減少
C.實(shí)驗(yàn)開始后,裝置內(nèi)氣壓逐漸降低直至穩(wěn)定,此時氣壓計的讀數(shù)保持不變
D.若要測量種子的無氧呼吸速率,則應(yīng)將NaOH溶液替換為等量的清水
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com