【題目】下列不是由于人口過(guò)度增長(zhǎng)造成的是（ ）
A.人均耕地減少
B.太陽(yáng)風(fēng)暴
C.燃料需求增加
D.人均淡水減少

【答案】B
【解析】A、人口過(guò)度增長(zhǎng)會(huì)造成人均耕地減少，A正確；B、太陽(yáng)風(fēng)暴指太陽(yáng)在黑子活動(dòng)高峰階段產(chǎn)生的劇烈爆發(fā)活動(dòng)，不是由于人口過(guò)度增長(zhǎng)造成的，B錯(cuò)誤；C、人口過(guò)度增長(zhǎng)會(huì)造成燃料需求增加，C正確；D、人口過(guò)度增長(zhǎng)會(huì)造成人均淡水減少，D正確。
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，掌握人口增長(zhǎng)對(duì)糧食需求增大，要求開(kāi)墾土地，必然破壞植被；需要森林、草原、燃料和礦物質(zhì)等多種自然資源，加劇對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞；需要一定的生存空間，加劇對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞；淡水缺乏；環(huán)境污染加劇即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上合成的，各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過(guò)程。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A.胃蛋白酶、血紅蛋白都屬于分泌蛋白

B.a表示脫水縮合過(guò)程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程

C.①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

D.該過(guò)程可以說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的密切聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e 代表運(yùn)輸方式)，下列敘述中錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)()

①細(xì)胞間的信息交流離不開(kāi)丙

②制備細(xì)胞膜可選用雞血作實(shí)驗(yàn)材料

③在a～e 的五種方式中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d

④圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過(guò)程

⑤圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程

⑥圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過(guò)程

A. 2 項(xiàng)B. 3 項(xiàng)C. 4 項(xiàng)D. 5 項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研小組在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，對(duì)甲、乙兩種植物的光合作用與細(xì)胞呼吸進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

光合與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度/klx

光飽和時(shí)

光飽和時(shí)

甲植物

1

3

11

5．5

乙植物

3

9

30

15

A.測(cè)定兩種植物的呼吸強(qiáng)度需在黑暗條件下進(jìn)行

B.當(dāng)光照強(qiáng)度為1 klx時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞光合作用速率大于呼吸作用速率

C.當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)，甲與乙固定CO2量的差值為1．5 mg/（100 cm2·h）

D.當(dāng)光照飽和時(shí)，提高CO2濃度，乙植物CO2吸收量仍為30 mg/（100 cm2·h）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖像與有絲分裂過(guò)程中每條染色體上DNA數(shù)目變化的圖解，其中字母表示時(shí)間點(diǎn)，O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的________時(shí)期(填字母)。

（2）O→B時(shí)段為細(xì)胞有絲分裂的________期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的活動(dòng)主要是________________和____________________，其中后者的發(fā)生與核糖體有直接關(guān)系。

（3）觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，需要用到的堿性染料是__________或__________；持續(xù)觀察圖1所示的細(xì)胞，________(能、不能)觀察到下一個(gè)時(shí)期。

（4）圖中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為______________，這種比例將持續(xù)到圖2的________點(diǎn)才開(kāi)始變化。

（5）觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期位于圖2中的具體時(shí)段是________段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由一對(duì)等位基因控制的遺傳病被稱之為單基因遺傳病，其中白化病是常染色體單基因遺傳病(由a基因控制)，紅綠色盲是伴X單基因遺傳病(由b基因控制)，現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)正常的夫妻結(jié)婚后，生育小孩如圖所示：

下列關(guān)于該家庭兩種遺傳病的敘述中錯(cuò)誤的是：

A. 由子代可以判斷親代兩個(gè)體基因型應(yīng)為 AaXBXb、 AaXBY

B. 形成1號(hào)個(gè)體原因可能是其親代形成配子時(shí)發(fā)生了交叉互換

C. 4號(hào)個(gè)體若為男孩，則其基因型與父親相同的概率為1/4

D. a基因頻率在人群中可能會(huì)逐漸減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某些方式的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.圖甲中可能是分泌激素傳遞信息

B.圖中靶細(xì)胞都通過(guò)受體接受信號(hào)分子

C.從圖中可以看出細(xì)胞間的信息交流方式多樣

D.細(xì)胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)大多為糖脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要_____，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中_____的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響，原因是_______________。

（2）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面_____（填高于、低于或等于）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面_____右側(cè)液面。

（3）圖丁中①為信號(hào)分子，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)②結(jié)合，結(jié)構(gòu)②的組成成分_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)旺盛的葉片，剪成5mm見(jiàn)方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理(如下圖所示)，這4個(gè)處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是

A.B.C.D.

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