【題目】圖為人體內某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的

B．c激素是下丘腦釋放的，e表示水的重吸收過程

C．d表示的激素由胰島A細胞產生，通過促進葡萄糖的利用和轉化降低血糖濃度

D．信息分子參與的a、c、d調節(jié)過程均存在反饋調節(jié)

【答案】D

【解析】

試題分析：由圖可知，圖示為神經調節(jié)和體液調節(jié)過程，神經調節(jié)過程的信息分子是神經遞質，如b過程，體液調節(jié)過程的信息分子是相應的激素，如a、c、d過程．

a是促甲狀腺激素，由垂體分泌．b為神經遞質，c為下丘腦分泌垂體釋放的抗利尿激素，d為胰島素．

解：A、作用于甲狀腺的激素是垂體釋放的促甲狀腺激素，A錯誤；

B、c激素是抗利尿激素，是由下丘腦合成垂體釋放的，可促進腎小管和集合管重吸收水，B錯誤；

C、d能通過調節(jié)使血糖濃度降低，所以d是胰島素，由胰島B細胞產生，C錯誤；

D、甲狀腺激素調節(jié)、水平衡調節(jié)、血糖調節(jié)過程都有反饋作用，通過反饋維持內環(huán)境相對穩(wěn)定，D正確．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（ ）

A. ①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小

B. 把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用③，同時提升鏡筒

C. 從圖中的乙轉為丙，正確調節(jié)順序：轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋

D. 若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】自養(yǎng)生物是專指能夠通過光合作用制造有機物的生物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進行的是（ ）
①我國科學家袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻
②我國科學家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內，培育出抗蟲棉
③我國科學家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒
④我國科學家通過體細胞克隆技術培養(yǎng)出克隆牛
A.①
B.①②
C.①②③
D.②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在玫瑰精油提取中，收集錐形瓶中的乳白色的乳濁液后，需要向錐形瓶中加入下列哪種物質（ ）

A．氯化鈉 B．硫酸銅 C．石灰水 D．無水硫酸鈉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細菌菌落的敘述，正確的是（ ）

A．每個菌落由大量的各種細菌組成

B．在液體培養(yǎng)基中可以形成各種菌落

C．不同菌種的菌落特征不同

D．菌落是不能用肉眼觀察到的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于實驗材料限制，有時需設法替代，下列正確的是

A. 用人成熟紅細胞代替人口腔上皮細胞進行DNA和RNA的分布的觀察實驗

B. 用菠菜葉下表皮細胞代替黑藻細胞進行葉綠體觀察實驗

C. 用成熟葉肉細胞代替洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行質壁分離與復原實驗

D. 根尖成熟區(qū)細胞代替根尖分生區(qū)細胞進行有絲分裂觀察實驗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示細胞分裂不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系，圖2 表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象．

（1）圖1中AB段形成的原因是 ， CD段形成的原因是 ．
（2）圖2中細胞處于圖1中的BC段，細胞處于圖1中的DE段．
（3）圖2中乙細胞名稱其分裂產生的子細胞名稱為 ．
（4）若該動物體細胞的基因型為YyRr，則圖2中甲分裂形成的子細胞基因組成為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家利用細胞工程培育了“白菜—甘藍”雜種植株，如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)A、B的名稱是_______________。由D形成F過程所依據(jù)的原理是______________，從本質上講，“白菜—甘藍”雜種植株具有的性狀是__________________的結果。

(2)若“白菜—甘藍”雜種植株為四倍體，則該植株的花粉經離體培養(yǎng)得到的植株是______倍體。

(3)“白菜—甘藍”雜種植株的食用部分是葉，但葉又易受昆蟲危害而影響產量，科學家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍”植株，請你設計實驗，檢測此植株的抗蟲基因是否表達。

①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍”植株甲上，再取等量生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在______________________________植株乙上。

②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，分別觀察_____________________的生活情況。

③若___________________________________________________________，說明甲植株的抗蟲基因未得到表達。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案