下列有關(guān)群落演替的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型

B．在群落演替過程中，不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替

C．發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過：裸巖→地衣→苔蘚→草本→灌木→森林六個(gè)階段

D．人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾
B．將胰島細(xì)胞形成的胰島素，分泌到胰島細(xì)胞外
C．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D．作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀短文，完成問題．
隨著生物技術(shù)的飛速發(fā)展，在不久的將來很有可能會(huì)研制出殺傷力更隱蔽的新一代生物武器．新一代生物武器具有很大的危害性．在產(chǎn)生致病的攻擊力之前，它可以悄無聲息地在人體內(nèi)潛伏一段時(shí)間，甚至?xí)圃旒傧螅屓苏`以為是一般疾病，在服用通常的藥物后，它會(huì)與藥物混合作用并殺人于無形．
另外，未來生物武器還有可能是一種“秘密”病毒，它可以抵御抗生素，不受制于人體免疫系統(tǒng)并最終永久性地破壞人體的基因．這種“秘密”病毒在被激活前，可以在被侵入者體內(nèi)潛伏一段時(shí)間．也許在未來的某一天，某國(guó)患者有關(guān)節(jié)炎的40歲以上的人中，有一大部分突然失去了工作能力而成為整個(gè)社會(huì)的負(fù)擔(dān)，始作俑者可能就是一個(gè)小小的“秘密”病毒．
（1）生物武器的種類包括致病菌、病毒、生化毒劑以及經(jīng)過基因重組的致病菌等．
（2）從第二段的材料中可以看出，生物武器的特點(diǎn)是隱蔽性、潛伏性．
（3）下列關(guān)于“秘密”病毒的說法，不正確的是B．
A．該病毒依靠侵染人體細(xì)胞，以細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)為原料進(jìn)行增殖
B．該病毒侵入人體細(xì)胞后，可以引起免疫
C．該病毒的遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA，如果是RNA，整合到人體染色體的過程中，需要逆轉(zhuǎn)錄的過程
D．該病毒的潛伏期很長(zhǎng)，不容易預(yù)防．

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般情況下，下列的細(xì)胞中分化程度由高到低的順序依次是( )

①卵細(xì)胞 ②受精卵 ③胚胎干細(xì)胞 ④造血干細(xì)胞 ⑤神經(jīng)細(xì)胞

A．⑤①②③④ B．⑤③①②④

C．⑤①④②③ D．⑤①④③②

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答：

（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象：______________。這一現(xiàn)象說明__________________________

（2）乙圖中胚芽鞘D能不能發(fā)生C的現(xiàn)象： ，這說明________________________

（3）上述實(shí)驗(yàn)說明，生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向從形態(tài)學(xué)上端到下端。運(yùn)輸方式是___________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是 （ ）

A．溫度、食物

B．溫度、光照

C．濕度、溫度

D．光照、食物

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物（2、4—D）可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會(huì)抑制小麥的生長(zhǎng)。對(duì)此正確的解釋是（ ）

A、此濃度只對(duì)小麥起作用

B、此濃度只對(duì)雜草起作用

C、此濃度對(duì)小麥和雜草起抑制作用

D、小麥和雜草對(duì)此濃度敏感程度不同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北邢臺(tái)二中高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能使人體產(chǎn)生抗體、獲得免疫的醫(yī)療措施是（ ）

A．服用碘丸 B．注射抗生素

C．注射疫苗 D．注射胰島素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合以下圖表分析，有關(guān)說法正確的是（ ）

抗菌藥物

抗菌機(jī)理

青霉素

抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成

環(huán)丙沙星

抑制細(xì)菌DNA旋轉(zhuǎn)酶（可促進(jìn)DNA螺旋化）

紅霉素

能與核糖體結(jié)合

利福平

抑制RNA聚合酶的活性

A．環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③

B．青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制

C．結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中

D．①～⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中

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