Question

7．回答下列問題：
如圖所示為動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，動物細(xì)胞增殖情況的變化曲線（圖中B、D兩點表示經(jīng)篩選后繼續(xù)培養(yǎng)），請據(jù)圖回答下面的問題：
（1）OA段的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象，需要用胰蛋白酶處理，以使組織細(xì)胞分散開來．
（2）為制備單克隆抗體，需將抗原注射到小鼠體內(nèi)，以此獲取漿（或B細(xì)胞）細(xì)胞，同時可選取圖中D點的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞，所選取細(xì)胞的細(xì)胞膜上的糖蛋白比正常細(xì)胞顯著減少．
（3）為篩選出能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細(xì)胞，可用選擇培養(yǎng)基達(dá)到目的．雜交瘤細(xì)胞具有既能無限增殖，又能分泌特異性抗體（特點）

Answer 1

分析 1、動物細(xì)胞培養(yǎng)的流程：取動物組織塊（動物胚胎或幼齡動物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)．
2、細(xì)胞貼壁和接觸抑制：懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細(xì)胞貼壁．細(xì)胞數(shù)目不斷增多，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互抑制時，細(xì)胞就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制．

解答 解：（1）人們通常將動物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，分瓶后的培養(yǎng)稱為傳代培養(yǎng)；當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到表面相互接觸時，細(xì)胞就會停止分裂增殖，即會發(fā)生接觸抑制現(xiàn)象；用胰蛋白酶可使組織細(xì)胞分散開來．
（2）為制備單克隆抗體，需將特定抗原注射到小鼠體內(nèi)，以此獲取B淋巴細(xì)胞，同時可選取圖中D點的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞，因為該點部分細(xì)胞已癌變，形成的雜交瘤細(xì)胞既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體，其細(xì)胞膜上的糖蛋白比正常細(xì)胞顯著減少．
（3）為篩選出能夠產(chǎn)生單克隆抗體的雜交細(xì)胞，可用選擇 培養(yǎng)基達(dá)到目的．雜交瘤細(xì)胞具有既能無限增殖，又能分泌特異性抗體．
故答案為：
（1）原代　接觸抑制　胰蛋白
（2）抗原　漿（或B細(xì)胞）　D　  糖蛋白
（3）選擇    既能無限增殖，又能分泌特異性抗體

點評 本題考查動物細(xì)胞的培養(yǎng)與單克隆抗體的制備，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．