【題目】下圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請判斷下列說法正確的是( )

A. 該細(xì)胞是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞

B. 該細(xì)胞中1與2；3與4是同源染色體

C. 該細(xì)胞中有兩對姐妹染色單體，1與2，3與4

D. 該細(xì)胞中，如果1是Y染色體，則2也是Y染色體，3與4不是X染色體

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示為某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，該細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，處于減數(shù)第二次分裂后期。該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂，稱為次級精母細(xì)胞細(xì)胞或第一極體。

該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細(xì)胞質(zhì)均等分裂，稱為次級精母細(xì)胞或第一極體，A錯(cuò)誤；該細(xì)胞不含同源染色體，B錯(cuò)誤；該細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，因此不含姐妹染色單體，C錯(cuò)誤；減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，因此該細(xì)胞中，若1是Y染色體，則2也是Y染色體，3與4是常染色體，D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組用放射性同位素14C標(biāo)記吲哚乙酸(IAA)和脫落酸(ABA)并進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是

A. 若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是②

B. 若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)放射性的是①

C. 若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸

D. 若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某植物體在30℃恒溫時(shí)的光合速率（以植物體對O2的吸收或釋放量計(jì)算）與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)探究“影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：

（1）該植物體光合作用時(shí)產(chǎn)生O2的具體的場所是__________________；在圖甲曲線中的X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有____________；在Y點(diǎn)時(shí)該植物的綠色部分細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的O2量比其細(xì)胞呼吸消耗的O2量要多，請解釋相關(guān)原因__________________。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲曲線中Y點(diǎn)將向________移動(dòng)。

（3）若要利用圖乙裝置來探究“光照強(qiáng)度對植物光合速率的影響”，在用普通的白熾燈做光源時(shí)，還需在燈與廣口瓶之間放一盛滿清水的長方形透明玻璃缸（假設(shè)水和玻璃對透光性無影響），這樣做的目的是 _______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究胰島素對動(dòng)物細(xì)胞攝取葡萄糖和促進(jìn)細(xì)胞增殖的作用，研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)思路。請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)瓶、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、小鼠肝細(xì)胞、葡萄糖測定儀、顯微鏡、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的胰島素溶液等。

實(shí)驗(yàn)思路：

①取培養(yǎng)瓶若干個(gè)，分組如下：

甲組：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液 + 小鼠肝細(xì)胞 + 生理鹽水；

乙組：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液 + 小鼠肝細(xì)胞 + _______。

每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。

②將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適的時(shí)間后，測定_________ 和 __________，求每組平均值并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（說明：實(shí)驗(yàn)所用小鼠肝細(xì)胞是能夠增殖的細(xì)胞）請回答：

（1）完善實(shí)驗(yàn)思路中的①和②。

（2）若胰島素對上述變量均發(fā)揮效應(yīng)，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)雙縱軸坐標(biāo)系，并用柱形圖的形式預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。___

（3）分析與討論：

① 用葡萄糖濃度作為檢測指標(biāo)的依據(jù)是___。

② 胰島素是動(dòng)物體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖的一種重要激素，胰島素在調(diào)節(jié)血糖的過程中，對肝細(xì)胞的作用效應(yīng)為促進(jìn)______，抑制______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵種子粒大（B）對粒小（b）是顯性，含油少（S）對含油多（s）是顯性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵進(jìn)行雜交，結(jié)果如下圖所示。這些雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類分別是

A. 9種 4種B. 8種 6種C. 6種 4種D. 4種 6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某類動(dòng)物中，毛色黑色與白色是一對相對性狀，由一對位于常染色體上的等位基因控制，現(xiàn)有四個(gè)純合子動(dòng)物A、B、P、Q，其中A是黑色，B、P、Q為白色，利用其進(jìn)行如圖雜交實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 第一項(xiàng)交配中，子代動(dòng)物C和D基因型完全相同，表現(xiàn)型不一定相同

B. 將C和R個(gè)體間相互交配，若子代在-15℃下成長，表現(xiàn)型最可能的比例是1:1

C. 將D和S個(gè)體間相互交配，若子代在30℃下成長，表現(xiàn)型最可能的比例是1:1

D. 該現(xiàn)象表明，生物的表現(xiàn)型由基因型和環(huán)境共同控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述不正確的是

A.通過人體自身調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn) B.包括水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)

C.包括pH的調(diào)節(jié)，血糖的調(diào)節(jié) D.體溫的調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的范疇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是（　�。�

A. a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期

B. b圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段

C. c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生兩個(gè)染色體數(shù)目不同的細(xì)胞

D. d圖細(xì)胞中含有8條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲、乙、丙三圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制。圖中A‐G 表示結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，a‐e 表示物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答下列問題:

（1）若圖甲中的B 代表胰島B 細(xì)胞，A 通過釋放"某化學(xué)物質(zhì)"可直接影響激素①的合成與分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于________。

（2）若圖甲中的激素②為甲狀腺激素，則a 是________。激素②與受體結(jié)合形成的復(fù)合物通過調(diào)控靶基因的________ 過程而發(fā)揮效應(yīng)。激素②含量增加到一定程度時(shí)，對a和b的分泌起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_________。

（3）糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異�？贵w，如圖乙中的抗體1、抗體2，其中因抗體_______引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體致病的原因是由于它與________結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖放度升高。從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異�？贵w引起的糖尿病都屬于_______病。

（4）圖丙為圖甲中C 所代表的甲狀腺及相關(guān)生理活動(dòng)示意圖，據(jù)圖可推斷其中E 細(xì)胞在圖示過程中的功能為________________________________________。若某個(gè)體產(chǎn)生針對激素b 受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與激素b 相同的生理作用，但激素②不會(huì)影響該抗體的分泌，則與正常個(gè)體相比，該個(gè)體的體溫會(huì)_____________。

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