【題目】新鮮的葉類蔬菜表面常殘留水溶性有機農(nóng)藥，現(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干，浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞液濃度，將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線，有關(guān)敘述正確的是

A. AB段細胞吸水，細胞體積明顯增大

B. B點細胞液濃度與外界溶液濃度相等

C. BC段細胞質(zhì)壁分離復(fù)原，原生質(zhì)層恢復(fù)到原來位置

D. 此曲線說明有機農(nóng)藥溶于水中容易被植物細胞吸收

【答案】D

【解析】

由圖分析可知AB段細胞液濃度降低，說明細胞吸水，但因為有細胞壁的保護體積不會明顯增大，A錯誤；B點后細胞液濃度開始上升，但還是低于原來的，說明此時和外界溶液濃度不等，B錯誤；BC段仍是吸水狀態(tài)，沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，C錯誤；B點后出現(xiàn)細胞液濃度增大說明有機農(nóng)藥會溶于水后被植物細胞吸收，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識判斷，下列說法正確的是（注：為不透光的錫箔帽和套）

（1）若探究胚芽鞘感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑤進行對照

（2）若探究植物產(chǎn)生向光性的外因，應(yīng)設(shè)置①③進行對照

（3）若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因，應(yīng)設(shè)置②③進行對照

（4）圖中彎曲生長的是③⑤

A. （1）（2） B. （2）（3） C. （1）（2）（4） D. （1）（2）（3）（4）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的①代表磷酸基團，②代表五碳糖，③代表含氮堿基。請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）若③是胞嘧啶，當②是_____________時，該圖代表核糖核苷酸；當②是______________時，該圖代表脫氧核糖核苷酸。

（2）若③是尿嘧啶，則②是______________；若③是胸腺嘧啶，則②是______________。

（3）若②是核糖，則③有__________種；若②是脫氧核糖則③有_____________種。

（4）若③是堿基A，則此圖可能表示____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某生物小組研究光照對植物光合作用影響的實驗裝置圖、實驗條件及各實驗組玻璃罩內(nèi)的CO2含量變化，實驗過程中室溫恒定且適宜,BCD三組中植物生理狀況相似，ACD三組中小鼠均健康且生理狀況相似。請據(jù)表分析回答：

（1）B組植物葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有 。

（2）C組植物光合作用1h固定了 mgCO2。此狀態(tài)下鐘罩C內(nèi)的植物能不能正常生長？答： 。

（3）D組鐘罩內(nèi)的CO2含量變化可能 (填“≥+3mg·h-1”或“≤+3mg·h-1”),若D組CO2含量變化與C組相同，請解釋原因。

（4）給植物提供H2180，最先在小鼠的 (填物質(zhì)名稱)中檢測出放射性標記(不考慮蒸騰作用釋放的H2O)，該物質(zhì)產(chǎn)生于 (填細胞結(jié)構(gòu))。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．基因突變一定能引起生物性狀的改變

B．DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換叫基因突變

C．一個染色體組一定是非同源染色體的組合

D．染色體結(jié)構(gòu)變異一定會引起基因數(shù)目變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，哪些是植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因 ( )

①外界溶液濃度小于細胞液濃度

②細胞液濃度小于外界溶液濃度

③細胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性

④原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性

A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋、再兌以蘋果汁等原料而成的飲品．既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起來非常爽口．下面是蘋果醋的制作簡圖，據(jù)圖回答：

（1）過程①中使用到的微生物是_______，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的______．若要檢測是否產(chǎn)生了酒精可用_______試劑進行檢測。

（2）過程②中使用到的微生物是________，該微生物的代謝類型是______型． 該微生物可以從食醋中分離純化獲得，方法是：

第一步：配置培養(yǎng)基．該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的___________________________等基本營養(yǎng)成分。

第二步：對培養(yǎng)基用____________方法進行滅菌。

第三步：接種．微生物常用的接種方法有：__________、____________。

第四步：培養(yǎng)．溫度控制在_____________．

第五步：挑選符合要求的菌落。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境各成分之間轉(zhuǎn)化的敘述中，錯誤的是（ ）

A．血漿中的許多物質(zhì)能滲出毛細血管壁成為組織液

B．組織液中的代謝產(chǎn)物滲入毛細血管就成為血漿的組成成分

C．組織液滲入毛細淋巴管就成為淋巴

D．淋巴滲出毛細淋巴管壁就成為組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中，制作裝片的正確順序是（ ）

A．染色→解離→漂洗→制片 B．解離→漂洗→染色→制片

C．漂洗→解離→染色→制片 D．解離→染色→漂洗→制片

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同步練習(xí)冊答案