【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是( )
A. 核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B. 酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸
C. 藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程
D. 植物細(xì)胞間的胞間連絲只有信息交流的作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖.下列敘述正確的是( )
(CH2O)+O2 CO2+H2O+能量.
A.過程①只在線粒體中進(jìn)行,過程②只在葉綠體中進(jìn)行
B.過程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中
C.過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O
D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為MM的綿羊有角,基因型為mm的綿羊無角,基因型為Mm的綿羊母羊無角,公羊有角,F(xiàn)有一頭有角母羊生了一頭無角小羊,這頭無角小羊的性別和基因型分別是
A.雄性、mm B.雄性、Mm
C.雌性、Mm D.雌性、mm
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】區(qū)別原核細(xì)胞和真核細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞、高等植物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞的主要依據(jù)分別是( )
A. 有無以核膜為界限的細(xì)胞核;有無細(xì)胞壁、液泡或葉綠體;有無葉綠體
B. 有無DNA;有無細(xì)胞壁、液泡或葉綠體;有無中心體
C. 有無以核膜為界限的細(xì)胞核;有無細(xì)胞壁、液泡或葉綠體;有無中心體
D. 有無以核膜為界限的細(xì)胞核;有無中心體;有無葉綠體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定果蠅幼蟲的呼吸速率.實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2 , 實(shí)驗(yàn)開始時(shí),打開軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,10min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5分鐘記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的位置,結(jié)果如下表所示.下列分析中,正確的是( )
實(shí)驗(yàn)時(shí)間/min | 液滴移動(dòng)距離/mm |
10 | 0 |
15 | 32.5 |
20 | 65 |
25 | 100 |
30 | 130 |
35 | 162.5 |
A.圖中X為NaOH溶液,軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動(dòng)
B.在20min~30min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5mm3/min
C.如將X換為清水,并將試管充入N2即可測(cè)定果蠅幼蟲無氧呼吸速率
D.增設(shè)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可只將裝置中的X換成清水,并將該裝置置于相同的環(huán)境中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)培養(yǎng)基的敘述正確的是
A. 培養(yǎng)基只能是天然物質(zhì)
B. 培養(yǎng)基只能培養(yǎng)細(xì)菌
C. 固體培養(yǎng)基常用于菌種的鑒定和分離
D. 微生物在固體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí),可以形成肉眼可見的單個(gè)細(xì)菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述不正確的是
A. 隔離產(chǎn)生后,自然選擇對(duì)不同種群基因頻率的改變所起的作用是有差別的
B. 長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒是自然選擇的結(jié)果
C. 生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素
D. 一般來說,頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于脫氧核糖核苷酸各成分間連接關(guān)系中,正確的是
A. 磷酸—脫氧核糖—含氮堿基
B. 脫氧核糖—磷酸—含氮堿基
C. 磷酸—含氮堿基—脫氧核糖
D. 磷酸—核糖—含氮堿基
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,那么細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是
A. DNA B. RNA C. DNA和RNA D. DNA或RNA
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