【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是（ ）

A.細(xì)胞凋亡有利于生物個體的生長發(fā)育

B.衰老細(xì)胞的體積增大，色素積累

C.細(xì)胞癌變通常是致癌因子作用下發(fā)生基因突變導(dǎo)致的

D.細(xì)胞分化導(dǎo)致人體不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類不完全相同

【答案】B

【解析】

在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細(xì)胞分化。

A、細(xì)胞凋亡是基因編程性死亡，有利于生物個體的生長發(fā)育，A正確；

B、衰老細(xì)胞的體積減小，色素積累，B錯誤；

C、細(xì)胞癌變是致癌因子作用下引起原癌基因和抑癌基因突變導(dǎo)致，C正確；

D、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，故人體不同細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類不完全相同，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從性遺傳是指位于常染色體上的基因所控制的性狀受個體性別影響的現(xiàn)象，即同為雜合體的雄性與雌性個體所表現(xiàn)的性狀是不同的。雄蠶性染色體為ZZ，雌蠶性染色體為ZW，結(jié)綠色繭基因（G）與白色繭基因（g）是一對等位基因，現(xiàn)僅提供一只純種結(jié)綠色繭雌性家蠶與一只純種結(jié)白色繭雄性家蠶交配，產(chǎn)生的后代中，凡雌性家蠶全結(jié)白色繭，雄性家蠶全結(jié)綠色繭。

（1）根據(jù)以上事實__________（填能/不能）確定家蠶繭色的遺傳方式是從性遺傳還是伴性遺傳。

（2）請用遺傳圖解并配以簡要的文字加以說明（不考慮性染色體同源片段的遺傳）。__________

（3）若通過實驗證實家蠶的繭色為從性遺傳，F1雌雄相互交配，子代中雌性個體的表現(xiàn)型及比例為_______。

（4）若通過實驗證實家蠶的繭色為伴性遺傳，又已知幼蠶體色正�；颍�T）與油質(zhì)透明基因（t）是常染色體上一對等位基因，現(xiàn)有一雜交組合：ttZgZg×TTZGW，F1幼蠶體色正常雄性個體所占比例為___________，F2中結(jié)天然綠色繭且幼蠶體色油質(zhì)透明的雌雄個體所占的比例為____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響，有關(guān)敘述錯誤的是

A. 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性，P點表示最適濃度

B. 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能會相同

C. 經(jīng)濃度大于M的生長素溶液處理的植物器官，因受到抑制而不再生長

D. 若圖中曲線表示不同濃度生長素對該植物芽生長的影響，且頂芽處的生長素濃度為P，則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長素濃度一般大于M

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)的消化過程為：蛋白質(zhì)通過①過程形成多肽，多肽通過②過程形成氨基酸，則①②過程破環(huán)了下列什么結(jié)構(gòu)（ ）

A. 肽鍵 氨基酸 B. 肽鍵 肽鍵

C. 空間結(jié)構(gòu) 肽鍵 D. 空間結(jié)構(gòu) 氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是

A．在正式實驗前先做一個預(yù)實驗，目的是為正式實驗摸索條件

B．找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒

C．所用每個枝條都應(yīng)留3～4個芽

D．此探究活動中不存在對照實驗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對組成細(xì)胞分子的描述，不正確的是（　�。�

A. 酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的

B. 水稻細(xì)胞中由C、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸有6種

C. 玉米和人體內(nèi)所含有的元素種類大體相同

D. 激素、抗體都屬于蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中，酵母菌常用被用于發(fā)面制作饅頭，這是因為在一定溫度范圍內(nèi)的酵母菌能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，饅頭的蓬松度與二氧化碳的氣體量有關(guān)。某研究小組為了探究溫度對酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的氣體量的影響，設(shè)計了如下圖1所示的實驗裝置，并進(jìn)行實驗探究。

【實驗假設(shè)】溫度對酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的氣體量有影響。

【實驗原理】溫度影響酵母菌無氧呼吸的強(qiáng)度，導(dǎo)致二氧化碳釋放量發(fā)生變化，引起裝

置中試管內(nèi)壓強(qiáng)變化，從而導(dǎo)致毛細(xì)管液滴移動。

【實驗過程】使用兩組相同的裝置，分別放置在15℃和25℃條件下，記錄液滴的初始刻度值為0；每隔一段時間，分別記錄兩個實驗裝置中液滴的刻度值。

【實驗結(jié)果】（說明：周圍環(huán)境中溫度、壓強(qiáng)等因素對液滴移動的影響忽略不計。）

記錄時間（min）

0

5

10

15

20

25

30

35

40

15℃條件下記錄液滴的刻度值（mm）

0

3

5

8

12

16

20

23

27

25℃條件下記錄液滴的刻度值（mm）

0

5

11

16

21

27

32

37

41

請分析回答：

（1）在一定時間內(nèi)，可以觀察到毛細(xì)管中液滴向_________（填“→”或“←”）移動。

（2）實驗結(jié)果顯示：在相同時間內(nèi)，與15℃相比25℃時釋放的氣體量___________，酵母菌無氧呼吸強(qiáng)度____________。

【深入探究】

（3）若上述實驗假設(shè)成立，再通過使用多組相同的裝置，在25～45℃范圍內(nèi)進(jìn)行實驗。20min時測得的實驗結(jié)果繪出圖2，可以確定__________℃為酵母菌發(fā)酵的最適宜溫度。其根本原因是 ___________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核細(xì)胞中，無膜結(jié)構(gòu)的是（ ）

A. 線粒體和中心體 B. 核糖體和中心體

C. 中心體和高爾基體 D. 高爾基體和核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項敘述中可以稱為種群密度的是

A．一個足球場上的全部雜草

B．一平方千米的人口數(shù)量

C．一間危房中的全部生物

D．一個池塘中的各種魚的總數(shù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案