(08廣東三校期末聯(lián)考)(9分)下圖是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,利用鴨不間斷的活動(dòng)產(chǎn)生中耕渾水效果,刺激水稻生長,用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用稻稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田,生產(chǎn)出無公害的大米與蛋肉類。請據(jù)圖回答:

 
 

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是                          。鴨與害蟲、雜草的關(guān)系是         。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是                                                     。

(3)生產(chǎn)的大米無公害的原因是:                         

(4)在發(fā)酵裝置里的B過程中起重要作用的微生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與水稻細(xì)胞最主要的區(qū)別是                    。

(5)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于           ,如圖示,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,試分析其增產(chǎn)的原因:                     。

(6)一般地說,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的           穩(wěn)定性較低,廢棄農(nóng)田上會發(fā)生群落演替,該演替的類型是                  。

答案:

(1)水稻雜草       捕食

(2)實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級利用,提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量,減少環(huán)境污染。(合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系,提高能量利用率,減少環(huán)境污染)

(3)減少了化肥和農(nóng)藥的使用量,減少了對水稻的污染

(4)無核膜包圍的細(xì)胞核

(5)分解者  蘑菇呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以供蔬菜進(jìn)行光合作用,使其光合作用增強(qiáng)

(6)抵抗力  次生演替

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(08廣東三校期末聯(lián)考)(5分)請閱讀下列文字:在食用蘋果、梨時(shí),常會看到鮮嫩的果肉很快就變成暗褐色,這是植物的這些細(xì)胞存在的酚類物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化。本來細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,但若組織細(xì)胞受損或衰老,結(jié)構(gòu)解體時(shí),酚氧化酶便有機(jī)會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。

(1)上段文字中“本來細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”你聯(lián)想到學(xué)過的什么知識?即分開存放是由于細(xì)胞內(nèi)具有               的緣故。這種“分開存放”的現(xiàn)象也表明細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)具有______               的特性,而這種特性是由細(xì)胞內(nèi)的__________          決定的。

(2)細(xì)胞含有酚氧化酶,人們利用酚氧化酶活性可加工制作商品。請?jiān)嚮卮,紅茶制取過程中必須有“將細(xì)胞揉破”的關(guān)鍵過程(紅茶顏色為褐色),揉破細(xì)胞的目的是                     ;綠茶制取過程中必須有熱鍋炒制的關(guān)鍵過程(綠茶顏色為綠色),熱鍋炒制的目的是              

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08廣東三校期末聯(lián)考)(8分)下圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系,據(jù)圖分析:

(1)據(jù)甲圖所示,在光線弱的情況下,光合作用速度隨__________________的增加而成正比例增加,這種情況下,可以認(rèn)為限制光合作用的速度主要是限制了光合作用過程的__________________階段。

(2)從甲圖可見,光照超過某一強(qiáng)度時(shí),光合作用的速度不再增加,且具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢,此時(shí)光合作用的_________階段受到限制。要提高光合速率可適當(dāng)提高_(dá)______________,

(3)乙圖中C點(diǎn)表示光照強(qiáng)度為B時(shí),植物生長的____________________________________。出現(xiàn)CD段的原因是____________________________________。

(4)除圖示之外影響光合作用的主要因素還有__________________________。

(5)請根據(jù)甲圖,在乙圖中繪制光照強(qiáng)度為A時(shí),不同溫度下,光合作用速度變化的曲線。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08廣東三校期末聯(lián)考)(7分)小麥育種專家李振聲被授予2006年中國最高科技獎(jiǎng),其主要成果之一是將偃麥草與普遍小麥雜交,育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種――小偃6號。小麥與偃麥草的雜交屬于遠(yuǎn)緣雜交。遠(yuǎn)緣雜交的難題主要有三個(gè):雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”。

(1)普通小麥(六倍體)與偃麥草(二倍體)雜交所得的F1不育,其原因是                       。要使其可育,可采取的方法是                                 。這樣得到的可育后代是幾倍體?

           

(2)假設(shè)普通小麥與偃麥草雜交得到的F1可育但更象偃麥草,如果要選育出具有更多普通小麥性狀的后代,下一步的辦法是                       。

(3)小麥與偃麥草屬于不同的物種,這是在長期的自然進(jìn)化過程中形成的。我們可以運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋物種的形成(見右圖),請?jiān)谙旅嫣畛鲇覉D中相應(yīng)的生物學(xué)名詞。

                     

                     

                     

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08廣東三校期末聯(lián)考)酶是生物體內(nèi)細(xì)胞合成的生物催化劑,沒有酶,生物體內(nèi)的所有代謝反應(yīng)都不能進(jìn)行。隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,酶已經(jīng)走出實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)人們的生產(chǎn)和生活。

(1)每當(dāng)?shù)搅素S收的季節(jié),蘋果堆滿了倉庫,但如果交通的不便,就會有很多蘋果因保存不當(dāng)或不能及時(shí)運(yùn)出,而漸漸腐爛變質(zhì),蘋果腐爛的原因是①___________;②___________,其中能使蘋果腐爛的微生物的同化作用類型是______________,(2分)為了減少損失,提高產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效益,人們想到了榨取果汁,要想使果汁盡可能榨出來,應(yīng)加入___________,在該物質(zhì)的作用下,果膠分解成可溶性的______________。(2分)

(2)加酶洗衣粉中應(yīng)用最廣泛、效果最明顯的是①______________酶和②________酶。其中①酶能將血漬、奶漬等含有的__________水解成________,使污漬容易脫落。同樣②酶可將脂肪水解成___________和___________。

使用加酶洗衣粉清洗衣物時(shí),需要注意的問題有:(2分)

A.     應(yīng)該用溫水來溶化加酶洗衣粉

B.     用來溶化加酶洗衣粉的清水的pH越接近中性效果越好

C.     最好先把衣物放在含有加酶洗衣粉的水中浸泡片刻

D.     加酶洗衣粉一般只適宜用于清洗化纖衣物,

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